(名师整理)部编人教版语文九年级下册第22课《出师表》精品课件

《“妙极了”与“糟透了”》学案——第二课时
一、学习目标
1．有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分或感受深的部分背下来。

2．体会课文最后两段话的意思。

3．理解父母对孩子的不同评价，以及爱的不同方式。

二、学习过程
1．使用“”录音，分享给全部同学。

2．按照课文内容填写短语。

心里充满了（）
简直（）
（）的母亲
（）我的父亲
把头埋得（）
丧失（）的勇气
克服（）的自我陶醉
在人生的道路上（）
3．朗读课文，理解内容并填空。

母亲对“我”的评价是（），“我”听了之后的表现是（）。

父亲的评价是（），“我”听了之后（）。

这些都是对“我”的爱，一种是（）的爱，一种是（）的爱。

4．朗读课文第16段，思考：
（1）“庆幸”的意思是（）。

（2）“我”庆幸什么？
（3）“我”为什么感到庆幸？
5．作者是怎样理解“如何面对各种各样的肯定与否定”的？在文中找一找有关的句子。

6．“相辅相成”是什么意思？在生活中，我们应该怎样面对赞扬和批评？
7．哪些语句是你感受最深的部分？把它背下来吧！
8．在实际生活中，你遇到过赞扬或批评吗？你当时是怎样想的？学了课文之后又是怎样想的？写下来和同学们交流。