七年级上册期末生物期末试卷-百度文库

七年级上册期末生物期末试卷-百度文库
一、选择题
1．使用显微镜观察时，正确的操作顺序是
①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止
②左眼注视目镜，右眼睁开
③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住
④反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升
⑤略微转动细准焦螺旋
A．④②⑤③①B．③①②④⑤C．③②①④⑤D．④③②⑤①
2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是（）
A．生物的生活需要营养B．生物能生长
C．生物能排出体内废物D．生物能呼吸
3．枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于（）
A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境制约生物
4．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）
A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜
C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
5．下列关于细胞分裂与生长的说法，正确的是（）
A．细胞分裂时，首先是细胞质分裂成两份，然后是细胞核由一个分成两个
B．一个细胞分裂后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞数目一半的遗传物质
C．随着细胞分裂次数的增加，细胞的体积会越来越小
D．在农业生产中，给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲，可以促进作物细胞的分裂和生长，增加产量6．在某生态系统中,各生物体体内残留的某重金属含量如下表所示,则该生态系统中最可能的食物链构成是
生物体A B C D E
某重金属浓
0.0570.51580.39
度（ppm）
A．A→E→C→B→D
B．D→B→C→E→A
C．
D．
7．如图是丁香叶芽结构的纵切和丁香的一段枝条，下列叙述不正确的是（）
A．叶芽将来发育成枝条
B．甲图中的③将来发育成乙图中的b
C．甲图中的④是芽轴，将来发育成乙图中的a
D．甲图中的⑤是侧芽，将来发育成乙图中的c
8．某生物调查小组对如图植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是（）
A．水绵的叶能进行光合作用
B．肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官
C．玉米的种子外有果皮包被着
D．葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织
9．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（）
A．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，用碘液染色一一便于观察到细胞核
B．观察草履虫，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维——防止草履虫运动过快
C．观察叶片的结构，用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮——便于观察到更多的气孔
D．观察口腔上皮细胞，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水一一维持细胞的正常形态10．如图是细胞系列生理活动的示意图。

有关叙述错误的是
A．Ⅰ→Ⅲ表示细胞分裂
B．Ⅳ表示细胞分化
C．①②③细胞核中的遗传物质各不相同
D．在I→Ⅳ，细胞需要营养物质
11．下表中细胞结构与功能的关系，不正确的是（）
选项细胞结构主要功能
A细胞膜储存糖分、色素等多种物质
B细胞核细胞生命活动的控制中心
C线粒体分解有机物，为细胞提供能量
D叶绿体合成有机物，将光能转变成化学能
A．A B．B C．C D．D
12．图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野，图3是实验过程中的其中一个操作步骤下列叙述不正确的是（）
A．对光时，可直接转动③，使其对准通光孔
B．视野中出现气泡可能是盖盖玻片时操作不当
C．向上移动玻片可将图2中的细胞移至视野中央
D．图3滴加的液体是生理盐水
13．下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（）
名称操作目的
A观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴加生理盐水保持细胞正常形态
B光合作用产生氧气将快要熄灭的卫生香迅速伸入收集气体的试
管
检验收集到的气体是不是氧气
C探究种子的呼吸作用将燃烧的蜡烛分别放入装有萌发和煮熟的大
豆种子的保温瓶中
验证呼吸作用释放二氧化碳
D观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察细胞结构
A．A B．B C．C D．D
14．细胞是生物体结构和功能的基本单位。

下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（）
A．这是人的口腔上皮细胞模式图
B．结构[3]是遗传信息库
C．结构[2]是进行光合作用的场所
D．位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞
15．以下实验操作组合中，利用碘液的原理相同的是（）
①制作人的口腔上皮细胞临时装片②观察玉米种子的结构③制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片④检验绿叶在光下制造的有机物
A．①②B．②④C．②③D．①④
16．图是叶的横切面示意图，叶内水分散失的部位是图中的（）
A．①
B．②
C．③
D．④
17．下列植物中属于被子植物的是（）
A．油松B．苹果C．云杉D．侧柏
二、实验探究综合题
18．下面是小彤同学制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验，请用你所学的知识回答问题：
（1）有两个物镜A（10×）、B（40×）和两个目镜C（10×）、D（15×）。

若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选的目镜和物镜分别是_____、_____（填字母编号），此时物像的放大倍数为_____。

（2）图B中制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序正确的一组是_____ （填字母编号）。

A．①②③④
B．③④②①
C．④①②③
D．②③①④
（3）图C是观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时看到的视野，若要使视野甲转换到视野乙，需要转动图A中的转换器，换用_____观察。

（4）小彤将一张刚摘下的杨树的树叶放到载物台上观察，却无法观察到细胞结构。

据此推测，利用光学显微镜相应要求观察的材料必须_____。

19．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。

以下分析错误的是（）
A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B．b点表示该植物光合作用等于呼吸作用
C．当光照强度>n1时，该植物的光合作用大于呼吸作用吸收
D．当光照强度>n2时，该植物不再进行光合作用
20．卫青萝卜约4/5露出地面，表皮灰绿色，而地面以下部分则是白色的。

根据这种现象作出的假设合理的是
A．卫青萝卜的生长不能离开光照
B．不同品种的萝卜颜色不完全一样
C．光是影响叶绿素形成的条件
D．萝卜白色部分的营养好于绿色部分
21．农民老王采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是( )
A．人工辅助授粉一提高植物的结果率B．白天为大棚作物补充二氧化碳一增强光合作用
C．给庄稼施肥一为植物生长提供有机物D．把种子播种在湿润土壤中一利于种子萌发
22．下图是草原生态系统，请根据图回答下列问题
（1）图中共有 _____ 条食物链，它们相互联系形成了食物网，最长的一条食物链是___
（2）此生态系统中的生产者是_____，缺少的生物部分为____和__________。

（3）如果鹰的数量短时间内减少，则蛇的数量的变化是_____，经过一段时间后鹰与蛇的数量又恢复了正常，这说明生态系统具有一定的________能力，一般地说，生物的_______越多，这种能力越强。

（4）此生态系统中鼠与蛇之间的关系是_________，鼠与兔之间的关系是 __________
（5）某农场为了杀灭草中的害虫使用了大量的DDT，结果污染了整个生态系统，在以上生态系统中受害最严重的生物是________，生物体中DDT浓度是通过___________积累的，由此我们得到启示，为了保护生态系统免遭破坏，我们使用农药要注意的是_____________________________。

23．油桃是人们喜爱的一种水果，为了能让油桃提前上市，获得更高的收益，农民伯伯常采用温室栽培油桃。

下面是油桃花、根尖和叶的示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）图一中，花的主要结构是______（用数字表示），⑤将来发育成______。

（2）图二中，根吸收水分的主要部位是[ ]______（[ ]里填标号），植物体内水分运输的动力依赖的生理过程是
______。

（3）图三所示的生理过程是______。

24．生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。

步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。

步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。

步骤3：静置2 分钟后，每隔1 分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。

请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。

次数123456
A区（只）5679910
B区（只）543110
（1）该探究实验做出的假设是_______。

（2）该实验是否没计了对照实验？_______，其理由是A、B 两区除了_______不同，其他条件都相同。

（3）该实验的变量是_______。

根据实验现象，你得出的实验结论是_________。

（4）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要______。

避免误差和偶然性。

（5）兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。

但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将_______改为________，实验效果会更科学。

项目鼠妇数量盖板土壤湿度
A区10玻璃板湿润
B区10玻璃板干燥
和非生物因素两类。

其中非生物因素主要包括_________、________、_________、温度、土壤等。

25．下面图一表示发生在植物体内的某些生理过程（用A、B、C表示），图二为该植物叶结构示意图，图三为该植物叶肉细胞结构示意图。

请据图回答问题：
（1）图一中水蒸气是通过图二叶片的［____］运输来的，运输水分所需要的动力来自叶片进行______所产生的拉力，然后通过图二叶片上的［____］排出植物体。

该生理过程促进了生物圈的______。

（2）植物体各项生命活动所需的能量是通过图一中［］____（某生理过程）获得的，此过程发生在图三细胞的［6］_______中，请写出该过程的反应式______。

（3）农业生产中，提高图一中过程C效率的方法有______等（填一种即可）；该生理过程能合成贮存能量的有机物，并能维持大气中的_____平衡。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【分析】
光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放。

右手握住镜臂，左手托住镜座。

把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。

2．对光。

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。

再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。

最后转动反光镜，看到明亮视野。

3．观察。

安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。

调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。

这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。

4．清洁收镜。

观察完毕后，正确收放显微镜，然后整理实验台。

镜头需用擦镜纸清洁。

整理：把物镜偏到两旁，将镜筒降到最低处。

装箱：将显微镜放回原处。

【详解】
结合分析可知：使用显微镜操作的正确步骤是：③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住→①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止→②两眼同时睁开，左眼向目镜内看，右眼由于绘图→④反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升→⑤如果图像不太清晰，略微转动细准焦螺旋，使图像更加清晰。

故选B。

2．A
【分析】
生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、
解析：A
【分析】
生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【详解】
“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了捕食关系，螳螂捕蝉，是为了获取营养，维持生存；黄雀捕食螳螂也是为了获取营养物
质，维持生存。

因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是生物的生活需要营养。

不能体现生物能生长、生物能排出体内废物、生物能呼吸等特征。

故选：A。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

3．C
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。

现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。

【详解】
枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应，C正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．B
【分析】
此题主要考查的是动植物细胞的分裂过程，识图作答。

【详解】
A、动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A正确。

B、动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷形成新的细胞膜，B错误。

C、植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确。

D、细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。

故选B
【点睛】
解答此题的关键是知道动植物细胞分裂的基本过程中的异同。

5．D
【解析】细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。

细胞分裂的过程是，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，A错误；细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍，然后平均分配，细胞核由一个分成两个，所以一个细胞分裂后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞的遗传物质数目完全一样，B错误；新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大成熟后一部分继续分裂，一部分进行分化形成组织，C错误；在农业生产中，给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲，可以促进作物细胞的分裂和生长，增加产量，D正确。

6．D
【分析】
食物链定义：各种生物通过一系列吃与被吃的关系（捕食关系）彼此联系起来的序列称为食物链。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者，终点是最高消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向捕食者。

生物富集作用又叫生物浓缩，是指生物将环境中低浓度的化学物质，通过食物链的转运和蓄积达到高浓度的能力。

化学物质在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用，即每经过一种生物体，其浓度就有一次明显的提高。

所以，位于食物链最高端的人体，接触的污染物最多，对其危害也最大。

【详解】
有毒物质沿着食物链逐级积累，营养级别越低有毒物质越少，营养级别越高有毒物质越多。

从表格中看出各生物体体内残留的某重金属含量从少到多依次是A0.05、E0.39、C0.51、B7、D58。

其中E0.39、C0.51有毒物质浓度差不多，可
能营养级别相同。

因此该生态系统中最可能的食物链构成是：
故选D。

【点睛】
掌握有毒物质沿着食物链逐级积累是解题关键。

7．D
【分析】
图示为叶芽的基本结构和伸展的枝条，如图①生长点、②叶原基、③幼叶、④芽轴、⑤芽原基、a茎、b叶、c侧芽。

【详解】
A．叶芽是未发育的枝条，将来能发育成枝条，A正确。

B．③幼叶将来发育成b叶，B正确。

C．④芽轴将来发育成a茎，C正确。

D．⑤芽原基将来发育成c侧芽，D错误。

故选D。

【点睛】
叶芽的基本结构和伸展是考查的重点，可结合着叶芽的结构示意图掌握。

8．C
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。

孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

种子植物又包括裸子植物和被子植物。

【详解】
A．水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A错误。

B．肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，不是生殖器官，B错误。

C．玉米属于被子植物，种子外有果皮包被着，C正确。

D．葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，D错误。

故选C。

【点睛】
解答此题的关键是明确各植物类群的特征。

9．C
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。

【详解】
A.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，用碘液染色便于观察到细胞核，因为细胞核中有能够被碱性燃料染成深色的物质，A正确。

B.观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，B正确。

C.观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，因为蚕豆叶片的下表皮比上表皮气孔多，C 错误。

D.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，D正确。

故选C。

【点睛】
理解掌握观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的步骤，观察草履虫的方法及注意事项，观察叶片结构的操作步骤等实验知识是解题的关键。

10．C
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；细胞分化就是细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群称之为组织。

【详解】
AB．细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成的了不同的组织，如图Ⅰ→Ⅲ为细胞的分裂，Ⅳ为细胞的分化，AB正确。

C．细胞分化形成的新的细胞和原细胞含有相同的遗传物质，C错误。

D．细胞的分裂和分化过程中，细胞需要营养物质，D正确。

故选C。

11．A
【解析】
细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，A错误；
细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，B正确；
线粒体是能量转换器，是呼吸作用的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，C正确；
叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，制造有机物，储存能量，D正确。

12．A
【分析】
观图可知：①是目镜、②是转换器、③是物镜、④是遮光器、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋，解答即可。

【详解】
A．对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，③是物镜，对光时不能直接转动③物镜，应该转动②转换器，使物镜对准通光孔，A错误。

B．在制作临时装片时，为避免产生气泡，盖盖玻片时，要先使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，因此视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当引起的，B正确。

C．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图2中细胞位于视野的上方，其实它在载玻片的下方，向上移动玻片，可将图2中的细胞移至视野中央，C正确。

D．制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加生理盐水，D正确。

故选A。

13．C
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。

【详解】
A．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，A正确。

B．氧气具有助燃性，将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口，看卫生香是否复燃，可验证光合作用能产生氧气，B正确。

C．只有活的细胞才能进行呼吸作用。

煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此萌发的大豆种子的保温瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，C错误。

D．细胞核里含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色，因此观察酵母菌常用滴碘液的方法进行染色，便于观察细胞核，D正确。

故选C。

【点睛】
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。

14．B
【分析】
由图可知：[1]细胞壁，[2]液泡，[3]细胞核，该细胞具有细胞壁、叶绿体，因此，是植物细胞结构示意图。

【详解】
A、与植物细胞相比，人体细胞不具有细胞壁，A错误。

B、细胞核是遗传信息库，细胞核内有容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，[3]为细胞核，B正确。

C、叶绿体是进行光合作用的场所，结构[2]是液泡，C错误。

D、细胞膜具有保护细胞，并能够控制物质进出细胞。

结构[1]为细胞壁，D错误。

故选B。

【点睛】
理解掌握植物细胞的基本结构是解答此题的关键。

15．B
【分析】
（1）在探究绿叶在光下制造有机物、观察玉米种子结构时用到碘液，都是为了检测淀粉。

淀粉遇到碘液会变蓝，这是淀粉的特性。

观察人的口腔上皮细胞，为了更加清楚，要用碘液染色。

（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片都用到碘液，是为了更清楚地观察细胞结构。

【详解】
①制作人的口腔上皮细胞临时装片、③制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片都用到碘液，是为了更清楚地观察细胞结构；②观察玉米种子的结构时，在切面上滴加碘液，会看到胚乳变蓝，说明其内含有大量淀粉，④检验绿叶在光下制造的有机物的实验中，最后在脱色叶片上滴加碘液，会看到叶片见光部分变蓝，说明绿叶在光下制造淀粉。

可见
B②④正确，故选B。

【点睛】
了解碘液在各种实验中的作用是解题的关键。

16．C
【分析】
图示为叶片的横切面示意图，①是上表皮，②是叶脉，③是气孔，④是保卫细胞。

【详解】
叶脉里有导管和筛管，植物需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，植物制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。

水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的。

故选：C。

【点睛】
此题是一道关于叶片的结构的基础题，比较容易解答，平时识记时注意图文结合。

17．B
【分析】
裸子植物的特征：裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。

被子植物的特征：被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。

【详解】
A．油松种子外面无果皮包被，属于裸子植物，错误。