高中语文论“雅而不高”ppt8 粤教版最新优选公开课件

(6)不解之缘：
栏 目
链
_____本__指__男__女__间__的__深__厚__感__情__，__后__泛___指__难__以__分__开__的__关__系__。____ 接
_指__亲__密__的__关__系__或__深__厚__的__感__情__。_______________
(7)矫揉造作： ___形__容__过__分__做__作__，__很__不__自__然__。_________________
____________________________________________________
____________________________________________
探究 与
点拨
(3)“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮 厚腹中空”这副对联在文中起什么作用？
答：
______此__联__借__物__喻__人__，__生__动__形__象__且__寓__意__深__长__。__上__联__活___画__出__
目 链
接
_手__抓__；__②__空__调__车__上__，__抽__烟__或__摆__臭__脚__；__③__公__寓__楼__内__，__大__吼__大__
_叫__；__④__出__行__开__车__，__一__路__车__笛__长__啸__。__反__映__的__社__会__问__题__：__体__现__
语文·必修4（粤教）
第一单元 关注社会
2 论“雅而不高”
栏 目 链 接
课文
导 读 1．走近作者
李景阳，《人民日报》记者。主要作品有《勿为贪
官摆好》《对经典还是多些敬畏之心好》《隆美尔“辉
煌” 在哪里》等。
栏
目
链
接
课文
导 读 2．课文背景
当今社会，经济飞速发展，物质文明得到极大的提高，
但人们的精神文明并不是随着物质文明的提高就自然而然
的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻
辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。
栏
议论文包含论点、论据、论证三个要素。
目 链
接
议论文可分为立论文和驳论文。立论文通常在开头提出
中心论点，然后选用相关的事例和道理去加以论证，以期让读
者认同；或者先摆事实讲道理，最后阐明自己的观点。驳论文
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。
辨析：“品位”名词，指矿石中有用元素或有用矿物
含量的百分率，百分率越大，品位越高；也泛指人或事物的 栏
品质、水平。“品味”动词，品尝、仔细体会的意思；也可
目 链
接
作名词，指①(物品的)品质和风味，②格调和趣味。
①据报道，在今年端午节上，有关部门将举办与以往 不同的文化盛宴，以提升中国端午文化的______品__位。
地得到提高的。在我们的现实生活中，就有不少不和谐的、 栏
目
不健康的、不文明的现象，甚至是道德滑坡乃至堕落的现
链 接
象，如假冒伪劣、坑蒙拐骗、以权谋私等。《论“雅而不
高” 》一文正是以此为出发点，揭示出社会中形形色色的
“伪雅” 现象。
课文 导读
3．相关知识
议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式
链
境与人的行为协调起来”。这样写，层次清晰，结构严谨， 接
逻辑性强。
(2)对比析理，妍媸毕露。
在论证“硬与软‘两张皮’”“表与里‘两张皮’” 时，除观点明显对举外，每个论据都形成鲜明对照，让读者 一看就明晓孰美孰丑、孰是孰非。
探究 与
点拨
(3)语言寓庄于谐，幽默风趣。
本文谈论的中心是物质文明和精神文明要共同发展。
风yùn（ 韵 ）
栏
目
金dìnɡ（ (3)吡dìnɡ（
锭 啶
） ）
破zhàn（ 绽 ）
tī（ 踢 ）球 (4)tī（ 剔 ）牙
链 接
预习 检测
字形小贴士
追本溯源，巧记汉字
“艸”是个象形字，念“cǎo”，同“草”。战国时
期古陶文的形体，就像两棵草并生的形象。小篆的写法，
也大体上像草的样子。楷体作部首时，写作“艹”。
预习 检测
判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．他画的画，在我们这里很出名，可一拿到大地方，
就显得相．形．见．绌．了。( × )
栏
目
B．如今在长春，许多北方大汉也纷纷走进美容店，表
链
接
明人们已经改变了“男人爱护皮肤就是矫．揉．造．作．”的偏见。
( √)
预习
检 测 4．近义词辨析
(1)品位·品味
栏
目
“艸”是个部首字。在汉字中，凡从“艸”的字大
链
接
都与草木有关，如“草”“芳”“艾”“苗”等。注意：
有些字的楷书有“艹”字头，但不从“艸”，如
“荣”“劳”“茕”等，音义与“艸”无关。
预习
检 测 3．解释词义
(1)扭捏作态：
______①__指__走__路__时__身__体__故__意__左__右__摇__动__。__②__形__容__不__好__意______
通常在开头就把自己要批驳的对象提出，
课文 导读
然后或从论点、或从论据、或从论证方法的角度去加 以批驳，有时还边破边立，一方面批驳对方的谬论， 一方面树立自己的观点。
栏 目 链 接
栏 目 链 接
预习
检 测 1．注音
(1)高雅．( yǎ ) 矫．( jiǎo )揉造作
档．( dàn )次 妄．(wànɡ)论 ɡ
②杭州大学举办读书节，引导学生____品__味__经典。
预习 检测语气，强调相差微小或几
乎相同，完全如此。“几乎”强调语气轻一些，只表示相差
微小，十分接近。
栏 目
链
10月13日台湾著名政治评论家姚立明爆料陈水扁在日本 接
藏了300亿新台币存款，金额之大_____简__直_不可思议。陈水扁 海外账户到底有几笔？从瑞士、新加坡、中国香港到美国，
栏 目
_那__些__不__学__无__术__者__没__有__主___见__、__顺__风__而__倒__之__态__；__下__联__讽__喻__那___
链 接
_些__肚__内__无__学__问__而__嘴__上___又__夸__夸__其__谈__、__不__知__羞__耻__的__人__。_______
探究 与
点拨
(2)“环境造得越美，丑陋人习越不堪入目；物质越丰 富，人的内在匮乏越叫人无法忍受。”这句话的含意是什 么？
答：
栏
目
______这__句__话__采__用__对__比__、__反__衬__手___法__，__说__明__了__外__部__环__境__和__人___ 链
接
__的__习__性__的__反__差__，__强__调__了__提__高__素__养__的__重__要__性__。______________
而作者论述时从“雅而不高”入手，列举了诸多物质文明
栏
发达而精神文明滞后的现象，不时予以讽刺嘲笑，增强了
目 链
接
语言的趣味性和讽刺性。
探究 与
点拨
3．结构图解
引论：简明扼要地提出论述的话题——“雅
而不高”
论“雅而
不高”
本论硬 表与 与软 里“ “两 两张 张皮 皮” ”
栏 目 链 接
__指__形__象__丑__恶__，__使__人__看__不__下__去__。____________
预习 检测
(5)相形见绌： _____相__比__之__下__，__显__出__一__方__的__不__足__。___相__形__，__相__互__比__________ _较__。__绌__，__缺__陷__、__不__足__。_________
相形见绌．( chù)
匮．( kuì)乏
桑梓．( zǐ )
栏 目 链
接
不解．（ jiě ）之缘 (2)解押解．（ jiè ）
浑身解．（ xiè）数
臭臭 无．（ 色c无hò臭．u） （味xiù）
预习 检测
2．写对字形
呼xiào（ 啸 ） (1)咆xiào（ 哮 ）
yùn（ 孕 ）育 (2)yùn（ 蕴 ）含
结论：物质文明与精神文明齐头并举
谢谢观 赏
徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
办案人员________几是乎绕着地球跑。
预习 检测
(3)捉襟见肘·顾此失彼
辨析：“捉襟见肘”比喻困难重重，应付不过来。另
外，“捉襟见肘”还形容衣服破烂。“顾此失彼”指顾得了
这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾。
栏
目
①NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线
链 接
空虚，在防守上往往___顾__此__失_，彼实力明显削弱。
目 链
接
__一__个__人__的__文__化__内__涵__对__其__言__行__的__导__向__作__用__。______________
__________________________________________________
_________________________________
_我__们__物__质__文__明__的__硬__件__建__设__上__去了，而精神文明的软件建设
却跟不上，也就是软硬“两张皮”。
探究 与
点拨
2．写法赏析
(1)观点鲜明，层次清晰，结构严谨。
文章开头提出论题，中间从两方面分析问题，最后两
段解决问题。要解决“雅而不高”的问题，就得从增强文化
栏
底蕴入手，首先将“物与习搞成一张皮”，即“让物质的环 目
_思__或__言__谈__举__止__不__大__方__。____________________
栏
(2)各尽其用：
目 链
接
___充__分__发__挥__各__自__的__用__途__。__________________
(3)口无遮拦：
__说__话__毫__无__顾__忌__。__________________________ (4)不堪入目：
②他是个小文员，收入本来不高。但是，他要上养老，
下养小，凑合能维持一家人穿衣吃饭。偏偏这时孩子又因病
住院，真是_______捉_啊襟。见肘
栏 目 链 接
探究 与
点拨
1．精读探究
(1)“有了底蕴，不着意为雅而自雅；缺乏底蕴，虽 作态千般仍显得俗。”这句话的含意是什么？
答：
栏
______这__句__话__采__用__整__句__形__式__，__对__比__鲜__明__，__突__出__地__说___明__了___
______课__文__选__用__这__副__对__联__形__象__地__描__绘__了__那__些__缺__少__文__化___底__蕴__ _却__又自以为是的人。
探究 与
点拨
(4)文章关注了哪些社会现象？这些社会现象反映了什 么社会问题？
答：
栏
_____关__注__的__社__会__现__象__：__①__超__市__自__选___，__虽__明__示__不__许__品__尝__偏__下_