2023年教师资格之中学综合素质高分题库附精品答案

2023年教师资格之中学综合素质高分题库附精品答
案
单选题（共35题）
1、教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

体现的职业道德是()。

A.教书育人
B.为人师表
C.关爱学生
D.终身学习
【答案】 B
2、14岁的初中生崔某借爸爸的名义买烟，扫码支付后，烟酒店老板王某给了崔某一包烟。

王某的行为
A.合法，因为王某有经营自主权
B.合法，因为崔某说是替父亲买的
C.不合法，任何经营场所不得向未成年人出售烟酒
D.不合法，如果是高中生购买就可以向其出售烟酒
【答案】 C
3、世界上最大的半岛是( )
A.中南半岛
B.阿拉伯半岛
C.印度半岛
D.索马里半岛
【答案】 B
4、维生素C注射液处方中，碳酸氢钠可作为
A.抗氧剂
B.pH调节剂
C.金属离子络合剂
D.着色剂
E.矫味剂
【答案】 B
5、如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是()。

A.同一关系
B.属种关系
C.交叉关系
D.矛盾关系
【答案】 A
6、根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行突出考查的条件？（）
A.作风正派，心理健康，为人师表
B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课老师沟通
C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
D.具有多年的教学经验，并为中高级教师
【答案】 D
7、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是()
A.亚里士多德
B.阿基米德
C.伽利略
D.开普勒
【答案】 B
8、每一单位产品都具有相同的品质体现药品的
A.有效性
B.均一性
C.安全性
D.稳定性
【答案】 B
9、( )是以提高民族素质为宗旨的教育。

它是依据《中华人民共和国教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

A.应试教育
B.终身教育
C.素质教育
D.创新教育
【答案】 C
10、中国半殖民地半封建社会开始于（）
A.鸦片战争
B.《马关条约》
C.《辛丑条约》
D.百日维新
【答案】 A
11、Word中，当前插入点在表格中某行的最后一个单元格右边框后的回车符前，按Ente，键后出现的结果是()。

A.插入点所在的行加高
B.插入点所在的列加宽
C.在插入点下一行增加一行
D.对表格没起作用
【答案】 C
12、某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。

该学校的做法()
A.A不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利
B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障
C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利
D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利
【答案】 A
13、( )教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。

A.中小学
B.大学
C.成人教育
D.高等职业学校
【答案】 A
14、()是“以人为本”的实现准则。

A.教育公正
B.全面发展
C.和谐发展
D.终身教育
【答案】 B
15、张老师是一名优秀的语文老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但遭到了学校领导的严重警告，认为她不务正业。

该校的做法()。

A.不正确，学校侵犯了教师的学术研究权
B.不正确，学校无权干涉教师的人身自由
C.正确，学校有权对教师提出工作要求
D.正确，学校应该规范教师的行为
【答案】 A
16、在生活和工作中经常需要进行估测，以下估测比较接近实际的是()。

A.一张学生课桌的高度大约在1.5m～1.8m之间
B.一名中学生的体积约为0.5m3
C.成人步行的速度大约在1.1m/s～1.3m/s之间
D.一只杯子的质量大约是5kg
【答案】 C
17、在Excel中，为表格添加边框的正确的操作是( )。

A.单击“单元格”中的“边框”
B.单击“单元格”中的“边框和底纹”
C.单击“插入”中“边框”
D.单击“插入”中“单元格”
【答案】 A
18、我国第一座投入商业运营的核电站是（）
A.泰山核电站
B.岭澳核电站
C.大亚湾核电站
D.田湾核电站
【答案】 C
19、王某经常携带管制刀具，屡教不改。

因其未满十四周岁，违法情节比较轻微而免于治安处罚，可以由（）予以训诫。

A.教育行政机关
B.公安机关
C.学校
D.检察机关
【答案】 B
20、在PowerPoint中，如需设置文字以“回旋”方式播放，则可以单击“幻灯片放映”菜单，再选择( )
A.动画方案
B.幻灯片切换
C.动画预览
D.动作设置
【答案】 A
21、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》在工作方针中提出要以__________为主体，以__________为主导。

( )
A.学生学校
B.学校学生
C.学生教师
D.教师学生
【答案】 C
22、在Word中，下列说法不正确的是（）
A.每次保存时都要选择保存的文件名
B.保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中
C.在“另存为”对话框中选择完“保存位置”“文件名”“保存类型”之后，单击“确定”可实现保存
D.第一次保存时会弹出“另存为”对话框
【答案】 A
23、班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机没收.放在讲台前砸烂.然后丢进了垃圾桶。

该老师的做法违背了()。

A.爱岗敬业
B.爱国守法
C.关爱学生
D.终身学习
【答案】 B
24、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。

A.父母
B.家庭
C.监护人
D.社会团体
【答案】 B
25、学生发生伤害事故.成年学生或者未成年学生的监护人可以依法直接提起诉讼。

教育行政部门收到调节申请.认为必要的，可以指定专门人员进行调节，并应当在受理申请之日起()日内完成调解。

A.15
B.30
C.45
D.60
【答案】 D
26、秦代的官方文字是( ) 。

A.大篆
B.隶书
C.小篆
D.楷书
【答案】 C
27、“为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

”此处的本法指( )
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《教师资格条例》
D.《中华人民共和国义务教育法》
【答案】 A
28、小军是班上有名的后进生，不但成绩拖后腿，而且还经常惹“乱子”。

但是他对美术很感兴趣，有一次参加学校举办的“第二课堂成果展览”，他的作品获得了大奖。

对此，班主任王老师的下列做法不恰当的是（）。

A.认真分析，了解小军问题形成的原因
B.扬长避短，告诉小军只需要发展美术方面的特长
C.获得信任，寻找恰当的教育时机
D.因势利导，帮助小军树立学习的信心
【答案】 B
29、以下诗句没有体现月亮的意象的是（）。

A.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔
B.此时瞻白兔，直欲数秋毫
C.狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生
D.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
【答案】 D
30、下列选项中，与“木头——家具”逻辑关系相同的是（）
A.纤维——水管
B.纸张——报纸
C.棉花——衣服
D.金属——电缆
【答案】 C
31、某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。

该学校的做法()。

A.合法，学校有招收学生的权利
B.合法，学校有自主办学的权利
C.不合法，违反了尊重学生人格的规定
D.不合法，违反了免试就近入学的规定
【答案】 D
32、“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（）
A.教师与学生的关系
B.教师与教育事业的关系
C.教师与职业劳动的关系
D.教师与家长的关系
【答案】 C
33、在学习完苏轼的《水调歌头~明月几时有》后，教师让学生找出几句描写月的诗句。

下列不正确的一项是( ) 。

A.人逢喜事精神爽，敢教日月换新天
B.大漠沙似雪，燕山月如钩
C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
D.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
【答案】 A
34、在word中，选择“另存为”命令后，一般的功能是（）
A.换名存盘
B.关闭文件
C.打开文件
D.没意义
【答案】 A
35、中篇小说《红高粱》的作者是（）
A.余华
B.王小波
C.莫言
D.路遥
【答案】 C
大题（共10题）
一、某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时，听了一节“培智班”的语言课。

教师较好地完成了教学任务。

美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位，跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教师后面的饮水处去喝水。

事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位。

该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育，却无济于事。

试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。

【答案】
二、某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年!”上学期学生评教，小李排名倒数。

校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生?”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站。

甚至赶出教室。

试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

【答案】材料中小李教师的做法是不正确的，主要体现在以下几个方面：(1)材料中教师的做法违背了爱岗敬业的要求。

小李在工作一段时间之后开始对工作变得不负责任，不认真备课上课，敷衍塞责。

“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。

(2)材料中的教师没有做到真正地关爱学生。

小李把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，对学生进行讽刺挖苦，这些严重地伤害了学生的自尊心，没有尊重学生的人格。

教师关爱学生就要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，绝对不能讽刺、挖苦、歧视学生，不能体罚或变相体罚学生。

(3)材料中的教师没有真正地践行教书育人的要求。

小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给学生上课、辅导、批改作业，变得浮躁，对班上学生的评教也不以为意。

《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，而小李老师的行为严重地违背了教书育人这一要求。

三、小刚今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。

于是老师针对“要不要小刚继续在校读书”的问题在全班进行了无记名投票表决，这给小刚带来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。

小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途，就送他到一家商场当服务员。

小刚在当服务员期间，结识了一些不良青年，学会了吸烟、喝酒、赌博，而且还小偷小摸，曾偷了同事少量钱财，受到了商场的警告。

9月份的某天晚上，他竟入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时，公安人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，对小刚进行了不公开的审问。

(1)材料中哪些人的行为分别违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的哪些规定?(2)材料中哪些人的行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》的哪些规定?
【答案】(1)小刚的父母违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条“父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学”中关于家庭保护的规定。

商场的负责人违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外”中关于社会保护的规定。

小刚的班主任违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条“关心、爱护学生”和第二十一条“学校、幼儿园、托管所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严”的学校保护规定。

(2)材料中公安人员的行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》第五十五条：公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理”与关于司法保护的规定。

四、阅读材料，回答问题。

开学不久，陈老师发现小浩同学有许多毛病，陈老师心想，像小浩这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。

一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但是你也有不少优点，可能你自己还没发现。

这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。

”第三天，小浩很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好。

力气大，毕业后想当兵。

”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。

心肠好。

乐于助人。

到哪里都需要这种人。

你力气大，想当兵.保卫家园.是很光荣的事，你的理想很实在。

不过当兵同样需要科学文化知识。

需要有真才实学。

”听了老师的话，小浩高兴极了，脸上露出了微笑。

结合上述材料，请从教师观的角度评析一下陈老师的行为。

【答案】
五、阅读下面的材料，按要求作文。

东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的先生帮忙写一篇。

塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，但误抄了悼岳丈的祭文。

葬礼进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。

这一家人跑回私塾去责问塾师。

塾师解释说：“古本上的祭文是刊定
的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。

”？综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。

【答案】用生活丰富教材在传统教育观念的影响下，相当一部分教师“以本（教材）为本”的意识十分顽固。

正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的”。

他不会把书本上的知识，经过自己的处理，合理地运用到生活中，以致在殡葬的时候出现了这场闹剧。

现在有些教师也把自己束缚在教材中，把教材中的每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，从而使课堂气氛单调、沉闷。

现代课程论强调课程是由“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放的系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。

新课程改革的理念告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、搜集资料、合作、探究、交流及体验、感悟、反思等，从而丰富其学习方式，拓展学生学习的空间。

这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的，叶圣陶先生。

曾经指出“教材无非是个例子”。

我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是“教教材”，应做教材的主人而不能沦为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不过度依赖教材。

伟大的教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆机械钟的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个‘爱迪生’。

”他亲自到朋友家里把小孩领出来，带他到钟表店看修表师傅修表。

陶行知对朋友的夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。

做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。

这样，‘爱迪生’才不会被打跑、赶走。

”由此看出，教师只有将“生活”这本教材灵活地运用好，并将书本知识融入其中，才能更好地完成教学任务。

教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。

教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。

其实课程资源是丰富多彩的，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等，因此只要我们敏锐观察，留意生活中的点滴，丰富的生活积累将成为我们教学中信手拈来的课程资源。

作为教师，只要我们摒弃传统的“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发的能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”的发挥。

六、读书是意味着,利用别人的头脑来取代自己的头脑。

自己思考出来的东西,尽管它不见得是严密紧凑,但总是个有脉络可寻的总体,我们可依赖它向某种体系开展,比起看书吸收他人的思想,可说是利多害少。

为什么呢?因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来,属于别人的体系,别人的色彩。

它不能像自己思考的人,把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。

他的脑子里三教九流,诸子百家的思想纷然杂陈,显得混乱不堪,这种思想的过度拥挤状态,攫夺了一个
人的正确观察力,也使人失去主见,并且很可能导致精神秩序的紊乱,这种现象,我们几乎在所有的学者身上都可发现。

所以,在健全的理解力和正当的批判力等方面来说,这类人远不如那些所学无几的人。

以读书终其一生的人,他的知识完全是从书本汲取而得,他们犹如阅读了许多山水、游记之类的书籍,对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来,但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是如何等等,则说不上来。

反之,以思考终其一生的人,就像土生土长的父老,一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉,以及各种事实或传说和事物的总体关系等,如数家珍般地道出来。

(摘编自叔本华《读书与思考》)问题:(1)简要概括作者在文段中提出的观点。

(4分)(2)结合作者对阅读与思考关系的阐述,谈谈你对这一问题的认识和看法。

(10分)
【答案】
七、李老师每次教完生字后，总是让学生回去每个生字抄l0遍，准备第二天听写。

但学生的生字听写成绩总是不理想。

李老师想，肯定是抄得还不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有提高。

李老师逐渐意识到，重复抄写对生字的掌握效果并不明显。

经过思考，李老师向学生宣布了自己的新规定：废除生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。

于是，学生练习的方法变得多种多样：除了重复抄写外，有的学生采用口读、手写、心记“三管”齐下的方法;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下的办法……结果，学生的听写成绩非但没下降，还大有提高。

试运用教师职业理念中学生的特点、师生关系的相关知识评析“新规定”的意义。

【答案】(1)学生是处于迅速发展时期的人，他们的身心各个方面都潜藏着极大的发展的可能性，具有极大的可塑性。

此外，学生是具有能动性和自我教育可能性的受教育对象。

作为教师，要知道虽然教师在学生的心目中具有先天的权威性，然而这并不意味着学生在教育过程中只是一个受动者，忽视学生主动性存在的学生观在根本上是错误的。

如果教师不珍惜甚至滥用学生的依赖性和向师性，将不利于学生的发展。

材料中，李老师的“新规定”符合学生的本质属性，促进了学生学习的进步。

(2)师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。

学校的教育活动是师生双方共同的活动，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证，学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件。

我们的教育要培养生动活泼、主动发展的个体，而不是消极被动、缺乏主动性和责任心的下一代，没有个体主动积极参与，没有师生之问的互动，没有学生在活动中的积极内化，就没有真正意义上的教学存在。

对学生指导的目的是促进学生的自主发展。

材料中李老师的“新规定”促进了师生之间良好关系的建立，有助于学生的发展。

八、材料：一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。

”这时，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检
查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手。

我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰了一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。

”中午，小明悄悄来到办公室，递给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗?”他点头。

我又问他：“你为什么要拿他的钢笔呢?”他说：“这支钢笔很漂亮。

”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗?”小明惭愧地点点头。

经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病。

就此，我多次跟小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是自己的东西不能随便拿。

我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。

经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。

问题：请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。

【答案】材料中陈老师的行为是正确的。

(1)陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。

关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

当其他同学怀疑小明偷钢笔并要搜小明的书包时，陈老师并没有鼓励同学们这样做，而是让同学们先上课。

这是对小明的尊重与保护，体现了关爱学生的教师职业道德。

(2)陈老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。

教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。

陈老师对小明进行了耐心的说服，并动员家长和班会活动对小明进行教育，最终让小明改变了乱拿别人东西的不良习惯。

这体现了陈老师教书育人的教师职业道德。

九、强强是八年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩总是很差。

一次考试，他又考了全班的最后一名。

班主任当着全班同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，这么简单的题都答不对，你是不是长了猪脑子啊!”同学们哄堂大笑。

下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。

强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学。

强强的父母问明原因，找到学校。

校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。

请谈谈你对这件事的看法。

【答案】
一十、阅读下面材料。

根据要求写作文。

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基请以“教师人格的塑造”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，1000字左右。

【答案】。