青海省海西蒙古族藏族自治州九年级上学期语文第二次月考试卷

青海省海西蒙古族藏族自治州九年级上学期语文第二次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（）
A . 泄气（xiè）要塞（sài）殚精竭虑（dān）
B . 轨迹（guǐ）咆哮（páo）悄然不惊（qiǎo）
C . 刹那（chà）娴熟（xián）屏息敛声（bǐng）
D . 镌刻（juān）遗嘱（zhǔ）一丝不苟（gǒu）
2. （2分）(2019·道里模拟) 下列句子中没有错别字的一项是（）
A . 在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象叠生，勾起了无穷的得失之患。

B . 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇儒皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。

C . 他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟威坐地等待这位大师的接见。

D . 峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。

3. （2分） (2019九上·渠县月考) 下列各句中划线词语运用有误的一项是（）
A . 尝试不仅需要我们有锲而不舍的精神，还要有变通的能力。

B . 我们遭受挫折后，怨天尤人是徒劳的，认真总结教训，才是上策。

C . 人们希望走进校园去健身，但学校体育场馆的开放不是一蹴而就的。

D . 不法分子无视消费者的利益，只将牟取暴利作为他们的不二法门。

4. （2分）(2013·曲靖) 下列句子中，没有语病的一项是（）
A . 山坡上，一个牧童牵着牛在吃草。

B . 井房的经历使我求知的欲望油然而生。

C . 虽然我省尚未发现H7N9病毒感染者，我们就要严加预防。

D . 连续几场大雨，我市旱情彻底得到了缓解。

二、情景默写 (共1题；共8分)
5. （8分）(2016·曲靖) 根据提示填空。

（凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。

）
①不畏浮云遮望眼，________。

（王安石《登飞来峰》）
②________，儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③《白雪歌送武判官归京》中用奇特想象描写雪花的句子是：“________，________。

”
④《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故描写激烈战争场面的句子是：“________，________。

”
⑤《岳阳楼记》中描写花草茂盛，充满生机活力的句子是：“________，________。

”
三、中国名著 (共1题；共4分)
6. （4分）(2012·安徽) 运用你课外阅读积累的知识，完成小题。

（1）
在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、________、筋斗云；________菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。

（2）
格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的________，丑陋而邪恶的________。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
7. （10分）阅读下面一首诗，然后回答问题。

秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

注：封，封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。

（1）
王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。

请你找出来。

（2）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
五、现代文阅读 (共2题；共40分)
8. （20分）阅读下文，回答相关问题。

难忘怀的一杯酒
刘心武
①我上中学的时候，语文老师教我读叶圣陶的《多收了三五斗》，后来我当了中学语文教师，又教我的学生读《多收了三五斗》，再后来我娶妻生子，不知不觉中儿子高过了我的头，上到中学，有一天，我见儿子在灯下认真地预习课文，便问他语文老师要教他们哪一课了，他告诉我：“《多收了三五斗》。

”这其实还算不了什么，我的母亲，我儿子的奶奶，今年已经八十四岁了，她就几次对我和她的孙子说：“中学时代读过的课文，一辈子也难忘。

我就总记得读过叶绍钧的《低能儿》。

”叶圣老就这样用他的文学乳汁哺育着跨越过半个世纪的三代人。

②我十年前登上文坛的时候，叶圣老早已是年过八十的文学老人了。

见到冰心、巴金那样的老前辈，我已觉得是面对着文学史的篇章，深觉自己的稚嫩，而冰心、巴金又都把圣老尊为自己的老师和引路人，所以对于圣老，我实在是只能仰望，自知无论就年龄差异还是文学资历而言，辈分都真是晚而又晚。

③五年前的一天，《儿童文学》杂志召开编委会，叶圣老是编委，我也忝列编委，在差了好几个辈分的圣老面前，我心中既满溢尊重，又不免拘束无措，会后的便宴上，我走近圣老身前敬他一杯酒，我没想到他不仅立即认认真真地站起身来，立即认认真真地端起了他的那杯酒，并且立即认认真真地用长长的白白的寿星眉下的那双眼睛望
着我，还认认真真地对我说：“刘心武同志，您好。

谢谢您。

谢谢您。

”最让我感动的，是他不仅认认真真地同我碰杯，随后还认认真真地仰脖喝下了他的那杯酒，并认认真真地把喝干了的酒杯亮给我看，还认认真真地注视着我干掉我那杯酒，又认认真真地听我多少有些慌乱有些局促有些言不迭意有些结结巴巴地说出的一些仰慕的话，直到我要离开他了，他才由叶至善同志扶着慢慢地坐下。

④这真是永难忘怀的一杯酒。

刻在我记忆中的是一个终生认认真真谦恭待人的伟大人格。

⑤那回的敬酒，叶至善同志自始至终随他父亲站立，并真诚地微笑着，自己却并不举杯。

后来林斤澜同志告诉我，叶家的老规矩就是那样，只要是圣老的客人，无论多么年轻，都可同圣老平起平坐，但叶至善他们子女，往往是侍立在圣老旁边，并不一定随之落座。

乍听去，这规矩似乎旧了点儿，不甚可取。

但我后来同叶至诚同志有些交往后，就深感叶家的家风，凝聚着许多中国传统文化中的美德，而他们家中父母子女兄姊弟妹间精神平等和心灵交流，却又明显地汲取于西方文明中的精华。

现在圣老离我们而去，在我们对他的追怀纪念中，我以为应当加进对他那在中西文化大撞击中所形成的人格和文化心理结构的研究，而具体入微地考察与分析一下叶家的家风，即叶家的文化品格，也许不失为一个非常有价值的艺术角度。

（1）
文章主要写了一件什么事？
（2）
有人认为文章第①②段内容跟中心事件关系不大，可以删去。

对此，请谈谈你的看法。

（3）
文章第③段中作者为什么反复用“认认真真”这个词？
（4）
结合文章，谈谈你对“叶家的文化品格”的认识。

9. （20分）阅读下文，完成题目。

高贵的“低头”
陈鲁民
①近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士麦克法兰先生，应邀来华访问。

旅程中，在飞机上、火车上，他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机。

但当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发现，居然有那么多的孩子在低头认真读书，不由地发出感叹：“这是高贵的低头。

”
②麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”，既是对记载人类文明的书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖。

③由此想起一件事。

前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本《老子》在看。

看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围的人大都在低头看手机。

我故意走了几节车厢，见到一个外国人正在聚精会神地看书，一位中年妇女还要给这个“老外”拍照，说是带回去教育孩子。

她的两个孩子都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。

④说起大学生里的“低头族”，恐怕更多。

在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。

有时候一上课，举目望去，抬头听讲者不到一半，余者大都在低头玩手机。

有位教授讲到张爱玲的文学成就时，稍微加了点儿作料，说到张爱玲有三恨：一恨鲥鱼有刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完。

教授自以为很幽默地又补充一恨：四恨学生“抬头率”太低。

这时，学生们才纷纷抬头笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或“韩剧”当中。

⑤“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。

“高贵的低头”多了，将来就肯定会抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人。

反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，那么未来注定是没有希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出人头地就更不可能了。

毕竟，没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者拥有的文凭和各种技能等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。

⑥一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：头等舱旅客看书的较多，公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多，经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。

在机场，贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”，普通候机区的人基本上都在低头玩手机。

由此，引起了她的深思：到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢？
⑦我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。

“腹有诗书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”，会使我们潜移默化地拥有高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的仪容，成为底蕴厚重的高雅君子，像海德格尔所说的那样，“诗意地栖居在这大地上”。

（1）请用简洁的语言概括作者表达的观点。

（2）本文第⑤段主要采用了什么论证方法？有什么作用？
（3）你认为到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢？请简述理由。

（4）联系现实，谈谈如何让更多的人“高贵的低头”。

六、文言文阅读 (共1题；共18分)
10. （18分）阅读下面文言文选段，完成下面题目。

【甲】出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将
军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

5 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

【乙】周公吐哺，武王崩，成王少，在襁褓之中。

周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践祚①摄政当国。

管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。

”周公乃告太公、召公曰：“我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王。

武王蚤②终，成王少，将以成周③，我所以为之若此。

”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。

周公戒伯禽曰：“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。

然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。

犹恐失天下之贤人。

子之鲁，慎无以国骄人。

”成王长，能听政。

成王临朝，周公还政成王，北面就臣位，恭慎如畏然。

（选自《鲁周公世家》）
注释：①践祚：登上帝位。

②蚤：同“早”。

③将以成周：完成周朝稳定大业。

（1）
解释下列加点词语的意思。

①恢弘志士之气（）②未尝不叹息痛恨于桓灵（）
③我之所以弗辟而摄行政者（）④子之鲁（）
（2）
用“/”给文中画线句子断句，断两处。

我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王
（3）
翻译下列句子。

①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。

②然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。

（4）
下列对[甲][乙]两文内容的理解与分析，不合文意的两项是
A . [甲]文中诸葛亮分析天下形势，劝勉刘禅继承先帝遗志，并提出了“广开言路”“严明赏罚”“亲贤远佞”三条建议。

B . [乙]文中周公因成王幼小，恐天下人反叛，于是就登上帝位。

当时就有人散布谣言，说他将对成王不利。

周公及时坦明心迹，勤于政事，礼贤下士，终天下大治，但最后还是迫于压力和无奈，还政于已长大的成王。

C . [乙]文中周公还政成王后，站在北面臣子的位置上态度恭敬谨慎，好像有所畏惧的样子。

D . [甲][乙]两文都首先交待了当时的社会环境和人物处境的恶劣和艰辛。

[甲]文是“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”，[乙]文是“武王崩，成王少，在襁褓之中”。

E . [甲][乙]两文中的诸葛亮、周公都是古代忠良的代表，人臣的楷模。

诸葛亮辅佐刘禅，鞠躬尽瘁，死而后
已；周公辅佐成王，忠心耿耿，呕心沥血。

七、综合性学习 (共1题；共12分)
11. （12分） (2017七上·莆田月考) 阅读材料，回答问题
【材料一】春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。

人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。

某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群年龄分布”调查数据图：
【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出异议:在升学考试残酷的现实面前,有没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。

【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。

（1）用一句话概括【材料一】显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布特征。

（2）针对【材料二】中某些人的质疑，说说你的观点。

（至少说出两点）
（3）阅读【材料三】，指出下面诗句属于“写境”的一项（）
A . 大漠孤烟直，长河落日圆。

B . 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

C . 海内存知己，天涯若比邻。

D . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

八、命题作文 (共1题；共5分)
12. （5分）(2011·孝感) 请从下面两道作文题中任选一道，写一篇700字左右的文章。

文题1：宁愿
先将文题补充完整，然后作文。

文中不得出现真实的校名和姓名。

文题2：在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行，相伴相随。

不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量……
请以“同行”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自定，文中不得出现真实的校名和姓名。

参考答案
一、选择题 (共4题；共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、情景默写 (共1题；共8分)
5-1、
三、中国名著 (共1题；共4分)
6-1、
6-2、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
7-1、
7-2、
五、现代文阅读 (共2题；共40分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
六、文言文阅读 (共1题；共18分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
七、综合性学习 (共1题；共12分)
11-1、
11-2、
11-3、
八、命题作文 (共1题；共5分)
12-1、。