广东省湛江一中09-10学年高二12月质检(生物)

某某一中2009—2010年度第一学期高二级12月质量检测
生物科试题
试卷总分：100分考试时间：60分钟命题人：LJY
一、单项选择题（共12小题，每题2分，共24分,每题只有一个正确或最优的选项）
1．下列物质中，哪一项与其它三项的基本组成单位是不同的
A．细菌质粒B．目的基因C．cDNA D．DNA聚合酶
2．下列关于细胞全能性的叙述，错误的是
A．高度分化的细胞都不再具有全能性
B．植物组织培养的理论基础是细胞全能性
C．生殖细胞虽分化程度很高，但仍然具有较高的全能性
D．分化的植物细胞在表现全能性的过程中需形成愈伤组织
3．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的
A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素
4．从小鼠cDNA文库中分离获得的prp基因，其碱基序列与下列哪一项的碱基互补序列最长、碱基互补程度最高?
A．以小鼠prp基因为参照合成的DNA探针
B．小鼠细胞中提取的prp基因mRNA
C．小鼠基因组中的prp基因
D．以小鼠prp基因作为模板而获得的PCR产物
5．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。

目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。

这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的
A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性
6．在植物体细胞杂交实验中，如果要获得性状优良的作物新品种，下列哪项并不需要考虑
A．两种高等植物间的生殖隔离B．选择具有期望的某些优良性状的亲本C．亲本细胞的融合技术D．愈伤组织形成和再分化
7．用限制酶HindⅢ、BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个4kb 大小的线性DNA 分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如下图所示。

假如将HindⅢ降解产生的2.8kb 片段提取出来，加入BamHⅠ，反应产物应是以下哪一组
A．1.8kb、0.9kb 、0.1kb B．1.2kb、1.0kb 、0.6kb
C．1.8kb 、1.0kb D．1.2kb、1.6kb
8．在已知某短小基因的碱基序列的情况下，获取目的基因的最方便方法是
A．用化学方法直接人工合成B．从基因组文库中获取
C．从cDNA文库中获取 D．用PCR技术获取
9．科学家为提高玉米中赖氨酸含量，计划将天冬氨基酸激酶的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶中104位的氨基酸由天冬氨酸变成异亮氨酸，就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍，下列对蛋白质的改造，操作正确的是
A．直接通过分子水平改造蛋白质B．直接改造相应的mRNA
C．对相应的基因进行操作D．重新合成新的基因
10．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。

下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是
A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因
B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白
11．下列与动物细胞培养有关的表述中，错误的是
A．培养液通常含有糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清
B．传代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞
C．动物细胞培养一般能够传到40～50代，但其遗传物质发生了改变
D．动物细胞培养可用于获得大量自身健康细胞
12．在基因工程技术中，限制性内切酶主要用于
A．目的基因的提取和导入B．目的基因的导入和检测
C．目的基因与运载体结合和导入D．目的基因的提取和与运载体结合
二、双项选择题（共4小题，每题3分，共12分，选对但不全得1分，选项中有错的不得分。

）13．下列关于各种酶作用的叙述，正确的是
A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，进行遗传信息的转录
C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因
D．胃蛋白酶可用于将离体的动物组织分散成单个细胞
14．用动、植物的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是
A．都需要用CO2培养箱B．都需要用培养基
C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性
15．人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。

通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是
A．大肠杆菌B．酵母菌C．T4噬菌体D．小鼠细胞
16．能有效地打破物种的界限，培育新的农作物优良品种的生物技术是
A．基因工程技术B．诱变育种技术
C．体细胞杂交技术D．组织培养技术
三、简答题（64分，共4小题，除注明外每空2分）
17．（16分）已知甲型H1N1流感是由一种RNA 病毒感染所引起的疾病。

甲型H1N1流感病毒表面的S 蛋白是主要的病毒抗原，在甲型H1N1流感病人康复后的血清中有抗S 蛋白的特异性抗体。

某研究小组为了研制预防SARS 病毒的疫苗，开展了前期研究工作，其简要的操作流程如下：
（1）步骤①所代表的反应过程称为。

（2）步骤③构建重组表达载体A 和B 时，必须使用和，后者的作用是将用前者切割的S 基因
和连接起来。

（3）为了让S 基因能够在大肠杆菌中复制并能合成S 基因的mRNA ，含S 基因的表达载体A
中必须具有的结构是和。

（4）为了检验步骤⑥所表达的S 蛋白是否与病毒S 蛋白有相同的免疫反应特性，可用大肠杆
菌中表达的S 蛋白与甲型H1N1流感康复病人的血清进行杂交，从而得出结论。

（5）步骤⑥和⑦的结果相比，原核细胞表达的S 蛋白与真核细胞表达的S 蛋白的氨基酸序列
（相同/不同）。

18．（14分）下图是关于培养玉米脱毒植株的过程，请据图回答：
（1）取玉米幼苗的茎尖为材料进行组织培养的主要原因是。

（2）在组织培养前，要对实验器材和培养基进行严格的处理。

（3）过程①称为，过程②称为。

（4）若需利用图中所示方法获得突变体植株，用射线处理图中的（填图中字母）能获得最好
的效果。

（5）若需将抗虫基因导入茎尖细胞，最常采用的方法是。

在通过基因工程技术获得抗虫玉米
甲型H1N1 DNA RNA
S 基因 含S 基因的 含S 基因的 大肠 原核细胞表
真核细胞表 动物 提取 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 脱毒植株
① ② ③ D
植株的过程中，核心步骤是。

19．（14分）现有甲、乙两个蕃茄品种，其基因型分别为yyRr 和Yyrr 。

科学家将它们的花粉除去细胞壁后进行原生质体融合，再把这些融合细胞进行组织培养，培育出了蕃茄新品种。

操作过程如下：
（1）上述育种方法采用的生物技术称作技术，这项技术的重要意义是能够克服的障碍。

（2）两个不同的原生质体能够相互融合，其生物学原理是，融合时常用的化学诱导剂是。

（3）若需要制备该新品种蕃茄的人工种子，可在d 步骤选取具有生根发芽能力的（结构），
包裹上人造种皮制得。

（4）两个品种的花粉进行原生质体融合后（仅考虑两两融合），可产生种基因型的融合细胞，这些融合细胞再经过组织培养可以得到种不同于亲本表现型的玉米新品种。

20．（20分）现有甲乙两种可能有一定毒性的化学物质，实验室研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱。

请完成下列实验报告并回答有关问题。

Ⅰ实验原理：有毒物质加入细胞培养液后，培养的动物细胞会发生染色体变异。

根据这种变
异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q 值），可判断该化学物质的毒性。

Ⅱ实验材料：活小白鼠胚胎。

Ⅳ实验步骤：
（1）制备动物细胞培养液：
①严格按照动物细胞所需营养物质的配制合成培养基。

②在合成培养基中加入适量，以补充合成培养基中所缺乏的营养物质。

（2）制备细胞悬浮液：把活小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，加入，使胚胎组织离散成单个细
胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液。

蕃茄甲 蕃茄乙
花粉 花粉
（3）进行细胞培养：
①取A、B、C三个洁净的培养瓶，分别加入。

②向A培养瓶中加入化学物质甲，向B培养瓶中加入，并将培养瓶摇匀。

③把三个培养瓶放在温度适宜、含5%CO2的恒温箱中培养。

此处CO2的作用是。

（4）制作临时装片：
①培养一段时间后，同时从恒温箱中取出三个培养瓶，用处理，使培养的细胞从瓶壁上
脱落。

②吸取适量的细胞，制作成临时装片，用显微镜观测。

③统计A、B、C三个培养瓶中变异的细胞的Q值，分别记作Q A、Q B、Q C。

Ⅴ实验结果和结论：
（5）若实际测得Q A＝0.22％、Q B=13.1%、Q C=0.21%，说明。

（6）若实际测得Q A＝1.3％、Q B=12.5%、Q C=0.1%，说明。

Ⅵ回答问题：
（7）在实验中，C培养瓶起到了作用。