传道授业解惑,做一名合格的高校教师

传道授业解惑,做⼀名合格的⾼校教师
传道&授业&解惑，做⼀名合格的⾼校教师
转眼间，以⼀名⾼校教师的⾝份站在讲台上授课已近⼋个年头。

⼋年来，⼀直萦绕在我脑海中且百思不得其解⼀个问题
是：“如何才能成为⼀名好⽼师？”⽼师⾃古以来就被称为⼈类灵魂的⼯程师，承担着教育⼈和培养⼈的神圣职责，是世界上最光荣、最⽆私的职业。

世上有这么多美丽⽽⾼尚的词藻在修饰着这份特殊的职业，愈发让我⼼⽣敬畏之意。

成为⼀名好⽼师，我相信这是许多⽼师⼀⽣所追求的⽬标，这也是我的⼈⽣重要⽬标。

很感激有这篇⽂章的出现，让我得以有机会对⾃⾝进⾏较为全⾯的审视与总结，以期百尺竿头，更进⼀步。

（1）传道：德⾼为师，⾝正为范
⼤学毕业于师范院校的我，⼀直谨记“师范”⼆字的含义，即所谓：德⾼为师，⾝正为范。

古有韩愈的《师说》⽈：师者，所以传道授业解惑也。

很明显，我们教给学⽣的不仅仅是简单的知识，更在于我们在情感、态度、价值观上如何去正确地影响和引导学⽣。

有⼈曾总结我们⽬前的90后⼤学⽣的主要特征是“有⽹络⽆⽣活，有游戏⽆规则，有祖国⽆国界，有传统⽆禁忌，有朋友⽆利益；智慧较少，爱好⼴泛，注重⾃我，但同时在学习上存在焦虑，⽬标不清晰，抗挫折能⼒弱，嫉妒⼼强。

”这就要求我们要充分利⽤⾃⾝正确的价值观和良好的品质，对学⽣进⾏激励、⿎舞和感化，逐渐培养学⽣的独⽴⼈格，形成他们正确的价值观、世界观。

我素来认为学⽣的成绩有⾼低之分，学习能⼒有好差之别，但学⽣的⼈格是平等的，尊重学⽣是教学⽣的基本前提。

秉承这样的教学理念，在课堂上对学⽣潜移默化，如要求学⽣课堂中不带早餐进教室、上课不擅⾃离开座位、回答问题必须起⽴、上课必须带教材纸笔等⼀系列的要求，都是在教学⽣如何懂得尊重⼈，做事情之前⾸先要先学会如何做⼈等基本的做⼈道理。

（2）授业：知识“精”“博”，注重技巧
传授基础知识与基本技能，这是作为⽼师的基本职能，也是⽼师与家长最关⼼的主题。

曾有著名教育学者指出做好教师的⼯作有两个必备条件：⼀是有责任，⼆是有本领。

“责任⼼”，这是做好任何⼀项⼯作的前提。

没有责任⼼，教学质量就不能得到保证。

每位学⽣和家长都希望他们遇到的教师知识丰富，学识渊博。

教师的知识结构，⼀要“精”（知得深），⼆要“博”（知得⼴）。

我们要给学⽣⼀碗⽔，教师要有⼀桶⽔，甚⾄要求教师知识要如同⼀条河，源源不断，清新鲜活。

因此，⼀⽅⾯教师要注重对现有知识的汲取和积累，另⼀⽅⾯
要追踪学科研究科学技术前沿成果，不断发现新知识。

除不断参加本学科的科学研究外，还要懂得其他学科的相关知识。

“居⾼”才能“临下”，“深⼊”⽅可“浅出”，“厚积”才会“薄发”。

当然，我们也必须要注重授课技巧，不断锤炼⾃⼰的教学艺术，⽅能使教学效果达到理想状态。

授课技巧的提升，既体现在教学计划的安排主次分明、详略得当⽅⾯；也体现在⽼师的讲授语⾔技巧⽅⾯，如抑扬顿挫的语⾳语调、得体的肢体语⾔、具有亲和⼒的⽬光和微笑、适当的幽默感等，都可以使教学效果事半功倍。

（3）解惑：做学⽣的知⼼朋友，注重师爱
学⽣通过主动学习提出他们的疑惑，⽼师要有效地解决学⽣⾯临的知识和⼈⽣的困惑。

采⽤恰当的⽅法调动学⽣的主动学习能⼒，进⽽发掘培养学⽣勇于质疑的精神。

对他们⽣活中的问题，也要注意观察，必要的时候给出⾃⼰的建议，使他们很好的⾛出困惑。

教师因学⽣的存在⽽产⽣价值和意义，教师要热爱学⽣，倾情投⼊。

对教育⼯作的情感投⼊和追求就是师德，核⼼是师爱。

只有热爱学⽣，才能建⽴亲密⽆间的师⽣关系，才能得到学⽣的信任、尊敬和爱戴。

教师要有爱的情感，爱的⾏为，爱的能⼒，“以爱育爱”，以教师爱的情感，育出学⽣爱的情感。

我们应主动关爱学⽣，从学⽣中来，到学⽣中去，把握学⽣的思想脉搏，理解学⽣的⾔⾏，平等对待学⽣，尊重学⽣，最终成为学⽣真正的良师益友。