90后大学生低碳行为干预途径初探

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ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｔｈｅｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙｗａｙｔｏｎｕｒｔｕｒｅｌｏｗｃａｒｂｏｎｂｅｈａｖｉｏｒｓｆｏｒｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｓｔｏｇｕｉｄｅｄｗｉｔｈｍｏｄｅｒａｔｅｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ；ｇｒｅｅｎｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎａｎｄｅｃｏ — ｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ；ｎｕｒｔｕｒｅｗｉｔｈｃａｍｐｕｓｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌｆａｃｔｏｒｉｓｔｏｉｍｐｌｅｍｅｎｔｌｏｗｃａｒｂｏｎｂｅｈａｖｉｏｒ；ｐａｙａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｌｏｗｃａｒｂｏｎｃｕｌｔｕｒｅ，ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙｄｅｖｅｌｏｐｌｉ — ｆｅｔｉｍｅｌｏｗｃａｒｂｏｎｂｅｈａｖｉｏｒｓａｎｄｈａｂｉｔｓｆｏｒｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ．
ＴｈｅＰｒｉｍａｒｙＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＩｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎＡｐｐｒｏａｃｈｅｓｏｆＬｏｗＣａｒｂｏｎＢｅｈａｖｉｏｒｓｆｏｒＰｏｓｔ一９０ＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｐｏｓｔ一９０ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｌｏｗ— ｃａｒｂｏｎｂｅｈａｖｉｏｒｓ；ａｗａｒｅｎｅｓｓ；ｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙ；ｏｐｅｒａｂｉｌｉｔｙ；ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ
任云良
（嘉兴职业技术学院后勤与设备管理处，浙江嘉兴３１４０３６）
摘
要：基于９Ｏ后大学研究理论基础，从认
知性、可行性、可操作性、可影响性等方面提出了系统学习和教育是提高大学生低碳认知水平的最
ＲＥＮＹｕｎｌｉａｎｇ
（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＬｏｇｉｓｔｉｃｓａｎｄＥｑｕｉｐｍｅｎｔＭａｎａｇｅｍｅｎｔ，ＪｉａｘｉｎｇＶｏｃａｔｉｏｎａｌＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ，Ｊｉａｘｉｎｇ３１４０３６，Ｃｈｉｎａ）
关键词：９０后大学生；低碳行为；认知性；可行性；可操作性；可影响性中图分类号：Ｇ４５５文献标志码：Ａ文章编号：１６７１－７８８０（２Ｏ１３）０５－００７４－０４
第１２卷第５期
Ｖｏ１．１２ＮＯ．５
无锡职业技术学院学报
ＪＯｕＲＮＡＬＯＦＷＵＸＩＩＮＳＴＩＴＵＴＥＯＦＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ
２０１３年９月
Ｓｅｐ．２０１３
９Ｏ后大学生低碳行为干预途径初探
ｔｙ，ｏｐｅｒａｂｉｌｉｔｙ，ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ，ｔｏｐｏｉｎｔｏｕｔｔｈａｔｔｈｅｂａｓｉｃａｐｐｒｏａｃｈｔｏｉｍｐｒｏｖｅｌｏｗｃａｒｂｏｎｃｏｇｎｉｔｉｖｅｌｅｖｅｌｆｏｒ
基本方法；适度消费、绿色消费和生态消费的引导，是培养大学生低碳行为方式的可行性内容；校园
低碳情境因素培育，是实现大学生低碳行为方式的可操作性方法；重视低碳文化熏陶，自觉养成大学生终身受用的低碳行为和习惯。
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂａｓｅｏｎｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｆｌｏｗｃａｒｂｏｎｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ，ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏａｎａｌｙｓｉｓｏｆｌｏｗｃａｒｂｏｎａｗａｒｅｎｅｓｓ，ｂｅｈａｖｉｏｒｓａｎｄｒｅａｓｏｎｔｏｔｈｅｉｍｐａｃｔｏｆｐｏｓｔ一９０ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｆｒｏｍａｓｐｅｃｔｓｓｕｃｈａｓａｗａｒｅｎｅｓｓ，ｆｅａｓｉｂｉｌｉ —