《传播与科学》课程作业答卷格式及要求
传播练习册答案
传播练习册答案一、选择题1. 传播学研究的核心是什么？A. 信息的传递B. 信息的接收C. 信息的编码和解码D. 信息的传播效果答案：D2. 以下哪项不是传播媒介的特点？A. 广泛性B. 互动性C. 单向性D. 时效性答案：C3. 传播效果理论中，哪个理论强调了媒体对受众的长期影响？A. 强效果理论B. 有限效果理论C. 两级传播理论D. 议程设置理论答案：B二、填空题1. 传播学中的“议程设置”理论认为，媒体通过_________来影响公众对某一事件的关注度。
答案：重复报道某一事件2. 在传播过程中，信息的编码和解码是_________的两个重要环节。
答案：信息传递3. 传播学中的“沉默的螺旋”理论指出，当人们发现自己的观点与大多数人不同时，他们可能会选择_________。
答案：保持沉默三、简答题1. 简述传播学中的“螺旋理论”。
答案：螺旋理论认为，当人们在公共场合表达观点时，如果发现自己的观点与大多数人一致，他们会更加积极地表达；反之，如果发现与大多数人不一致，他们可能会选择沉默，从而导致少数意见在公共讨论中逐渐消失，形成一种“螺旋式下降”的效应。
2. 描述传播学中的“两级传播”理论。
答案：两级传播理论认为，信息首先由媒体传播给意见领袖，然后由意见领袖传播给普通大众。
这种传播模式强调了意见领袖在信息传播过程中的中介作用。
四、论述题1. 论述新媒体环境下，传统媒体如何适应和转型。
答案：在新媒体环境下，传统媒体需要进行内容创新、形式创新和技术革新，以适应数字化、网络化的趋势。
例如，通过开发移动应用、增强现实技术、大数据分析等方式，提高信息的吸引力和互动性，同时加强与受众的联系，提高受众参与度。
结束语传播学是一个不断发展和变化的领域，了解和掌握传播学的基本理论和方法对于我们理解和分析信息传播现象至关重要。
希望这份练习册答案能够帮助学生更好地学习传播学，并在实际应用中发挥其价值。
传播与沟通作业答案
传播与沟通第1套您已经通过该套作业,请参看对旳答案1、传者与受者之间应当（）说服与被说服旳关系。
A. 是B. 不是C. A+BD. 三者都不是参照答案：B您旳答案：B2、采纳过程旳研究成果涉及（）。
A. 个体旳B. 群体旳C. A+BD. 三者都不是参照答案：C您旳答案：C3、两极传播过程涉及（）。
A. 大众传播B. 意见领袖C. 个人D. A+B+C参照答案：D您旳答案：D4、演讲构造涉及（）。
A. 自信B. 准备C. 引言D. A+B+C参照答案：C您旳答案：C5、沟通中旳含义是（）旳。
A. 人为B. 拟定C. 可信D. 明显参照答案：A您旳答案：A6、倾听涉及（）。
A. 储存信息B. 接受信息C. A+BD. 三者都不是参照答案：C您旳答案：C7、倾听是一种（）活动。
A. 悲观旳B. 积极旳C. 无意识旳D. 可以控制旳参照答案：D您旳答案：D8、神入式倾听需要理解（）。
A. 内容B. 形体动作C. 发言者D. A+C参照答案：D您旳答案：D9、在传播过程中，传者和受者旳角色是（）。
A. 很清晰旳B. 不很清晰旳C. 固定旳D. A+C参照答案：B您旳答案：B10、符号涉及（）。
A. 体态言语符号B. 非言语符号C. 手势D. A+B参照答案：D您旳答案：D11、从整体上改善组织沟通旳最佳途径是（）。
A．自下而上旳沟通B．横向沟通C．指引和鼓励D．建立学习型组织参照答案：D您旳答案：D12、以电脑为主体，多媒体为辅助功能旳新媒介是（）。
A．电视,B．电影,C．广播,D．计算机网络参照答案：D您旳答案：D13、根据农业传播与沟通旳理论，在沟通过程中，含义不是词语中所固有旳，而是（）赋予它们旳。
A．使用者B．传者C．受者D．语言学家参照答案：A您旳答案：A14、感知模式属于（）。
A．单向传递型模式B．双向对话型模式C．体现型模式D．展示型模式参照答案：B您旳答案：B15、人与人之间旳交际活动属于（）。
传播学教程答案B
《传播学教程》参考答案及评分标准一、填空题（每空1分，共10分）1、既有政治倾向2、影响3、霍夫兰4、公众5、社会心理6、有意义的象征符7、两面提示 8、施拉姆 9、诺依曼 10、奥斯古德——施拉姆模式二、单项选择题（每小题1分，共10分）1、A2、D3、C4、C5、A6、A7、D8、B9、B 10、D三、名词解释题（每小题5分，共20分）1、环境监视功能（及时了解和把握内外环境的变化，以适应此变化，保证人类社会的生存和发展）环境监测功能。
2、①概要：M.E.麦库姆斯和D.L.肖《大众传播的议程设置功能》②特点：a.着眼点于传播效果的最初阶段，即认知层面上的效果；b.考察作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期、综合、宏观的社会效果；c.暗示这种媒介观：传媒是从事“环境再构成作业”的机构，对外部世界的报道不是“镜子式”的反映，而是一种有目的的取舍选择活动，不管客观或歪曲，都会影响人们对周围环境的认知和判断。
3、①定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行。
②特点：一种信息共享活动；在一定的社会关系中进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播双方须有共通的意义空间；一种行为、过程、系统。
4、①定义：信息的外在形式或物质载体，信息表达和传播中不可缺少的基本要素。
②基本功能：a.表述和理解（人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程）；b.传达（作为精神内容的意义只有转换为一定物质形式的符号才能在时空中得到传播和保存）；c.思考（即引发思维活动，思考首先要有对象及关于对象的知识，而这些都以符号形式存在于人的头脑中）。
（此题学生答出概要即可酌情给分）四、简答题（每小题8分，共40分）（此题学生答出要点即可酌情给分）1、人类传播经历的发展阶段①口语传播时代：人类开口说话—用手写字。
口语的产生大大加速了人类社会进化和发展进程，却受到时空限制只能在近距离、小规模的群体中传播；②文字传播时代：以手抄为主。
传播学闭卷考试题及答案
传播学闭卷考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 传播学研究的核心概念是（）。
A. 信息B. 媒介C. 传播效果D. 受众答案：C2. 传播学中的“两步流”理论是由哪位学者提出的？（）A. 拉扎斯菲尔德B. 麦克卢汉C. 霍夫兰D. 施拉姆答案：A3. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？（）A. 诺依曼B. 麦克卢汉C. 霍夫兰D. 施拉姆答案：A4. 传播学中的“议程设置”理论是由哪位学者提出的？（）A. 麦克卢汉B. 霍夫兰C. 科恩D. 施拉姆答案：C5. 在传播学中，媒介依赖理论认为媒介对受众的影响是（）。
A. 单向的B. 双向的C. 多向的D. 无影响的答案：B6. 传播学中的“使用与满足”理论认为受众使用媒介是为了满足（）。
A. 信息需求B. 社交需求C. 娱乐需求D. 以上都是答案：D7. 传播学中的“框架理论”认为媒介通过（）来影响受众的认知。
A. 选择性报道B. 信息量C. 报道速度D. 报道角度答案：A8. 在传播学中，传播效果的“休眠效果”是指（）。
A. 信息在受众中立即产生影响B. 信息在受众中长期产生影响C. 信息在受众中短期内无影响，但长期产生影响D. 信息在受众中长期无影响答案：C9. 传播学中的“第三人效应”理论认为，人们倾向于高估媒介信息对他人的影响，而低估对自己的影响，这种现象称为（）。
A. 第三人效应B. 第二人效应C. 第一人效应D. 无影响效应答案：A10. 在传播学中，传播效果的“螺旋沉默”是指（）。
A. 受众在面对不同意见时选择沉默B. 受众在面对相同意见时选择沉默C. 受众在面对权威意见时选择沉默D. 受众在面对非权威意见时选择沉默答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 传播学研究的领域包括（）。
A. 媒介研究B. 受众研究C. 传播效果研究D. 传播技术研究答案：ABCD2. 传播学中的传播效果理论包括（）。
传播学期末考试试卷及答案
学年学期期末考试卷卷课程《传播学》考试时间：120分钟班级姓名学号一．单项选择题。
（将正确答案填在下表内，每题2分，共20分）1、下列描述错误的是（）。
A．传播是信息共享活动。
B．传播是信息从传者到受者的单向过程。
C．传播是相互影响的过程。
D．传播是符号解读的过程。
第1页共17页2、关于传播过程模式，下列模式中是单向线性模式的是（）。
A．拉斯韦尔模式B．奥斯古德-施拉姆模式C．施拉姆的大众传播过程模式D．赖利夫妇的传播系统模式3、为了保证问卷调查具有科学性，应遵循一些基本原则，错误的是（）。
A．问题的语言要尽量简单易懂。
B．问题的语言陈述尽量简短。
C．问题要避免带有双重或多重含义。
D．问题应尽量采用诱导式提问。
4、（）是指在一定条件下对不确定性或者熵的测量。
A．信息B．媒介C．符号第2页共17页D．语言三角图5、关于人际传播的功能，下列说法错误的是（）。
A．获取上级下达的工作指令或行政法规文书。
B．通过交流勾通，建立人与人之间的各类关系。
C．实现自我认知和他人认知。
D．满足情感需要。
6、组织传播的古典管理学派特别强调，不正确的是（）。
A．强调专业化的重要性。
B．强调标准化和可替代性。
C．强调高度的可预测性。
D．强调改善人际关系，以期精神回报。
7、拉斯韦尔的“三功能说”，正确的是（）。
○1对环境进行监视；○2使社会各部分为适应环境而建立相互关系；○3使社会遗产代代相传；○4娱乐功能；○5麻醉精神功能。
第3页共17页A．○1○2○3 B．○1○2○4C．○2○3○4 D．○3○4○58、“接近权”是作为权利主体的受众应享有的重要权利之一，正确的是（）。
A、语言表达自由的权利。
B、获得有关自身所处环境及其变化的信息、以及生活所需各种有用信息的权利。
C．一般社会成员利用传媒阐述观点、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利。
D．要求新闻媒体提供真实、客观、公正、全面报道的权利。
9、根据“受众的个人差异论”的观点，对于同一信息不同受众产生不同的反应，主要是由（）引起的。
传播学教程课后习题答案【全】郭庆光之欧阳音创编
★★★第一章★★★第1节1.为什么说信息是物理载体和意义构成的统一整体？首先信息伴随着人的复杂的精神和心理活动，伴随着人的态度，感情，价值和意识心态来表现人的生理层次上的作用和反作用。
其次，当信息做为物理载体，按一定方式排练成信号序连，是必须有一地定意义的。
所以，说信息是物理载体和意义构成的统一整体。
2.什么是传播？它的基本特征是什么？传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。
特征：A 社会传播是一种信息共享活动B 它是在一定社会关系中形成的，也是一定社会关系的体现。
C 从传播的社会关系性而言，它又是一种双象的是社会互动行为。
D 传播成立的重要前提之一就是传授双方必须要有共通的意义空间。
E 传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
3.传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现，如何理解这个观点？欧阳音创编2021.03.11 欧阳音创编2021.03.11传播产生于一定的社会关系，且通过这种社会关系传递信息。
同时，通过传播，体现了传授双方的社会角色和地位，既保持了既有的社会关系有建立了新的社会关系。
第2节1.如何理解社会传播的系统性？世界上的一切事物无不处在一定的系统中。
所谓系统“是相互联系，相互制约的若干部分结合在一起并且具有特定功能的有机整体。
”因此，社会传播也是具有系统性的。
2.社会信息系统的特点是什么？A 开放性系统B 由各种子系统相互连接。
相互交织构成的整体C 它是一个具有双重偶然性的系统D 自我创造自我完善3.如何理解社会信息系统中的双重偶然性？双重偶然性指的是传播双方都从在着不确定性，通过传播所作出的选择有受到拒绝的可能。
双重偶然性的存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统。
这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。
4。
什么是传播隔阂？传播隔阂是指传播制度，传播渠道，信息系统的功能因素导致的传播偏差，误解。
欧阳音创编2021.03.11 欧阳音创编2021.03.11第3节1.为什么说马克思和恩格斯的“交往”理论是唯物论传播观的出发点？1）。
传播学慕课考试题及答案
传播学慕课考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 传播学的研究对象是什么？A. 个体行为B. 社会结构C. 信息传播过程D. 文化传承答案：C2. 传播学中的“传播”一词最早由谁提出？A. 威尔伯·施拉姆B. 哈罗德·拉斯韦尔C. 马歇尔·麦克卢汉D. 詹姆斯·凯瑞答案：B3. 传播学中的“5W”模式是由谁提出的？A. 哈罗德·拉斯韦尔B. 威尔伯·施拉姆C. 马歇尔·麦克卢汉D. 詹姆斯·凯瑞答案：A4. 传播学中的“传播效果”研究主要关注哪些方面？A. 信息的编码和解码B. 信息的传播渠道C. 信息对受众的影响D. 信息的制作和发布答案：C5. 传播学中的“两步传播理论”是由谁提出的？A. 保罗·拉扎斯菲尔德B. 哈罗德·拉斯韦尔C. 马歇尔·麦克卢汉D. 詹姆斯·凯瑞答案：A6. 在传播学中，哪个理论强调了受众的主动性？A. 魔弹论B. 有限效果论C. 两步传播理论D. 受众主动论答案：D7. 传播学中的“议程设置理论”主要研究的是什么？A. 媒体如何影响公众对事件的看法B. 媒体如何影响公众对事件的记忆C. 媒体如何影响公众对事件的讨论D. 媒体如何影响公众对事件的行动答案：A8. 在传播学中，哪个理论认为媒体信息可以直接影响受众的行为？A. 魔弹论B. 有限效果论C. 议程设置理论D. 螺旋沉默理论答案：A9. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由谁提出的？A. 保罗·拉扎斯菲尔德B. 哈罗德·拉斯韦尔C. 诺尔曼·卡茨D. 伊丽莎白·诺尔-诺依曼答案：D10. 在传播学中，哪个理论认为受众会根据自己的需求选择性地接触媒体信息？A. 魔弹论B. 选择性接触理论C. 议程设置理论D. 沉默的螺旋理论答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述传播学的主要研究领域。
传播学教程第二版整理版郭庆光课前习题答案(全)
传播学教程第二版整理版郭庆光课前习题答案(全)1. 传播学引论- 题一：什么是传播学？传播学的基本任务是什么？- 题二：列举传播学的两个重要研究层面，并简要解释其含义。
- 题三：传播的两个基本过程是什么？简要解释它们的含义。
- 题四：传播学的基本研究对象有哪些？简要描述它们的特点。
- 题五：简述现代传播学的发展趋势和特点。
2. 传播学的方法- 题一：传播学方法论的基本问题是什么？简要解释其涵义。
- 题二：传播学方法可以分为哪两大类？简要描述它们的特点。
- 题三：社会调查在传播学研究中的作用是什么？简要说明其重要性。
- 题四：实验方法在传播学研究中的应用有哪些优势和局限性？- 题五：文献分析在传播学研究中的作用是什么？简要说明其应用场景。
3. 传播媒介与传播效果- 题一：传播媒介的种类有哪些？简要描述它们的特点。
- 题二：简述传播媒介的传播功能和特征。
- 题三：传播效果的测量可以采用哪些方法？简要说明它们的应用场景。
- 题四：传播效果研究中的因果关系问题是什么？简要解释其意义。
- 题五：简述传播媒介对受众行为的影响机制。
4. 传播受众与传播道德- 题一：传播受众的分类有哪些？简要描述它们的特点。
- 题二：传播受众的认识过程包括哪些阶段？简要说明它们的意义。
- 题三：传播道德的基本原则是什么？简要解释其中的含义。
- 题四：传播道德的实施机制是什么？简要描述其运行方式。
- 题五：简述传播受众对传播道德的要求和期待。
5. 其他相关问题- 题一：传播学研究存在的问题和挑战有哪些？- 题二：传播学与其他学科有哪些交叉点？简要说明它们之间的关系。
- 题三：简述传播学在现实生活中的应用领域和意义。
- 题四：个人如何提高传播学的研究能力和实践水平？- 题五：对于传播学的未来发展，你有什么看法和建议？以上是《传播学教程第二版整理版郭庆光课前题答案(全)》的内容。
希望对研究传播学的同学有所帮助。
如有不确切之处，请以教材为准。
传播与策划考试试题答案
传播与策划考试试题答案一、选择题1. 传播学的四大效果理论不包括以下哪一项？A. 传播的议程设置功能B. 传播的流瀑效应C. 传播的强化效果D. 传播的扩散效果答案：B2. 以下哪个不是有效的策划原则？A. 目标明确B. 资源优化C. 创新独特D. 随机应变答案：D3. 在传播过程中，受众的角色是什么？A. 被动接收者B. 主动参与者C. 内容创造者D. 仅作为信息的消费者答案：B4. 以下哪个不是新媒体传播的特点？A. 互动性强B. 信息传播速度快C. 信息传播成本高D. 信息量大答案：C5. 策划一个活动时，首要步骤应该是什么？A. 确定活动主题B. 制定预算C. 分析目标受众D. 选择活动日期答案：A二、简答题1. 请简述传播的定义及其功能。
答：传播是指通过符号、标志、语言、文字、图像等媒介，将信息、意见、情感等从一个个体或群体传递到另一个个体或群体的过程。
其功能主要包括信息传递、社会联系、文化传承、意见形成和行为影响等。
2. 描述SWOT分析在策划中的应用及其重要性。
答：SWOT分析是一种战略规划工具，用于评估项目或活动的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）。
在策划中，通过SWOT分析可以全面了解项目的现状和未来发展潜力，从而制定出更为科学合理的策划方案，确保项目或活动的成功执行。
3. 请解释品牌传播的概念及其在市场营销中的作用。
答：品牌传播是指通过各种传播渠道和方式，将品牌的价值观、形象、个性等信息传递给目标受众，以建立和强化品牌形象。
在市场营销中，品牌传播有助于提高品牌知名度和美誉度，增强消费者对品牌的忠诚度，从而推动产品销售和市场份额的增长。
三、论述题1. 论述数字化时代下，传播方式的变化及其对传统媒体的影响。
答：数字化时代极大地改变了传播方式，使得信息传播更加即时、互动和个性化。
社交媒体、移动应用和内容聚合平台的兴起，为用户提供了更多选择和参与的可能性。
传播学课后习题答案
1、什么是传播？它的基本特点是什么？传播（Communication），即社会信息的传递或社会信息系统的运行。
其基本特点为：①社会传播是一种信息共享活动，具有交流、交换和扩散的性质。
②社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。
③从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。
④传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。
⑤传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
（传播是以人为主体的活动，存在于动态的运动机制之中，也是一个复杂过程的集合体。
）2、什么是“传播隔阂”？传播隔阂指由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及系统的参与者具有不同的价值观、利益、文化背景和意识形态，而产生的传播上的无意误解或有意曲解。
它包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化之间的隔阂等。
3、人类语言区别于动物界信号系统的根本特征是什么？能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本特征。
与动物界几乎没有增加发生类型不同，人类在使用语言的过程中表现出了无穷的创造力。
人类的语言活动不仅是人类对自然界和社会进行能动改造这一总体活动的有机组成部分，而且它还不断创造和发展着自身，不断开创着崭新的语义世界。
通过体信息功能体外化和社会化，人类以一种效率极高的信息传播方式完成了对环境的适应和改造。
4、试论述电子传播的发展在人类传播史上的里程碑意义。
电子传播最重要的贡献之一在于实现了信息的远距快速传播。
从人类社会信息系统的发展角度看，电子媒介的里程碑式意义在于：它形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统。
实现了声音和影像信息的大量复制、传播及历史保存，它使人类知识经验的积累和文化传承的效率和质量产生了新的飞跃。
电子技术推动了电脑的诞生，电脑的出现意味着人的大脑这一信息处理中枢也开始了体外化的进程。
数字技术的发展，开创了人类传播媒介大融合的时代，形成了新形式的多媒体传播。
传播学基础理论试题参考答案和解题思路
传播学基础理论试题参考答案和解题思路中国传媒大学（北京广播学院）1999年传播学基础理论试题参考答案一、名词1、大众传播参考答案：大众传播(masscommunication)这个概念首次出现于1945年联合国教科文组织的宪章中。
根据传播学者梅尔文•德弗勒的定义，所谓大众传播是一个过程，在这个过程中，职业传播者利用机械媒介广泛、迅速、连续不断地发出讯息，目的是使人数众多、成分复杂的受众分享传播者要表达的含义，并试图以各种方式影响他们。
由于大众传播广泛的社会影响力，所以它是传播学研究的主要对象。
2、反馈参考答案：反馈（feedback）是源于控制论的一个术语，原意是指控制系统将输出回输到原系统中。
在传播学中，反馈就是传播者接受到受众对传播讯息所做的反应的过程。
借助反馈，传播者可以对传播过程及时作出调整，从而获得预期的传播效果。
3、传播者参考答案：传播者又称信源，是指传播活动中发出讯息的人或者组织。
它是传播活动的起点。
在大众传播中，传播者可以是指编辑、记者、主持人等组织化的个人，也可以是指报社、电台、电视台、出版社等媒介组织。
传播者的基本职能是制作、发布和控制传播内容，因此在传播学中，对传播者的研究又称为控制分析。
4、控制实验法参考答案：控制实验法（controlexperiment）是传播定量研究方法之一，由传播学先驱者库尔特•卢因和卡尔•霍夫兰引入传播研究。
它是指研究在实验室中进行，并且在研究进行时对某些实验因素加以人为控制，进而探索自变量与应变量之间的关系。
这种方法适用于微观的、探究因果关系的研究。
其步骤大体包括：（1）提出假设；（2）简化因素模式，确定自变量与应变量；（3）控制与实验；（4）统计分析实验数据；（5）得出结论，检验假设。
5、编码参考答案：编码（encode）是指传播者将信息转化成便于媒介载送或受众接受的符号或代码的过程。
在大众传播中，这一过程表现为传播从业者采集、编辑、制作传播内容的活动。
2021中传媒答案传播学概论
2021中传媒答案传播学概论在线考试::试卷作答试题导航一、单选题第1题第2题第3题第4题第5题二、多选题第1题第2题三、判断题第1题第2题课程名称步入考试时间学生身份考试情况当前题型页数信息剩余时间传播学概论10月27日11:0834029[查阅]单选题共3页/第1页已交卷传播学概论【出现的是单选题，出现的是多选题。
请注意区分！】标准答案：a2、《参考消息》的创立，合乎哪一条态度说服规律？两面说道信源的重要性情感主张防疫论标准答案：d3、奥斯古德-施拉姆人际传播模式，属以下哪一种？线性传播模式社会学传播模式系统论传播模式非均衡传播模式标准答案：b4、以下成语可以用作形容大众文化的就是？阳春白雪下里巴人引商刻羽曲高和寡标准答案：b5、创新扩散研究的一项最有影响的实证研究是？伊里县的总统竞选研究杂交玉米种子推广研究食品习惯改变实验牙齿保健宣传实验标准答案：b提交中，请稍候??交卷在右上角01ｘ在线考试::试卷作答试题导航一、单选题第1题第2题第3题第4题第5题二、多选题第1题第2题三、判断题第1题第2题课程名称进入考试时间考生身份考试情况当前题型页数信息剩余时间传播学概论10月27日11:0834029[查看]多选题共3页/第2页已交卷传播学概论【发生的就是单选题，发生的就是多选题。
请注意区分！】二、多选题(共2题，20.0分)1、以下观点中，关于符号的解说员恰当的就是?\闷雷滚滚，乌云密布\就是“下雪”的符号索绪尔将符号分成能指和所指互联网上出现的“火星文”等网络语言，体现了符号的发展性两个人面对面谈话的时候，基本上使用的只有有声语言符号标准答案：b，c2、20世纪20年代，英国广播公司（bbc）奠定了公共服务的原则，其原则包含（）。
寡头垄断占据在政府控制之下，通过一个独立的委员会来运作，作为国家利益的代理人资金来源是执照费提供一种普遍性的服务标准答案：a，b，c，d提交中，请稍候??交卷在右上角01ｘ在线考试::试卷作答试题导航一、单选题第1题第2题第3题第4题第5题二、多选题第1题第2题三、判断题第1题第2题课程名称进入考试时间考生身份考试情况当前题型页数信息剩余时间传播学概论10月27日11:0834029[查看]判断题共3页/第3页已交卷传播学概论【发生的就是单选题，发生的就是多选题。
传播学考察作业要求
传播学考察作业要求第一篇：传播学考察作业要求本次期末考察调查题目为：1.关于微博在大学生当中的使用情况的调查报告。
2.关于微信、易信和来往等移动社交软件在大学生中使用情况的调查报告。
3.关于社交网络对大学生人际关系影响的调查报告。
4.关于智能手机在大学生中使用情况的调查报告请通知各组同学任选一个题目，于下周二前做好调查设计，使用PPT形式，内容包括：1.调查题目2.调查目的3.调查方式4.调查对象5.调查问卷设计思路下周二课上请大家把PPT带来进行讨论。
第二篇：毕业考察作业要求出行要求：1、生命安全高于一切；2、保管好贵重物品，建议少配戴首饰，做好防盗准备；准备好洗漱用品，准备常用药品，做好出行准备。
3、建议自由活动时，几个同学结伴同行；原则上要求晚上8点之前必须回宾馆，遇有特殊情况，需直接向带队老师请假。
作业要求：1.完成速写15 张，2.完成照片15 张此二部分要求装裱或喷绘一张尺寸为60*90cm KT板（汇报展用），版面应出现完整的标题、学生姓名、班级、学号、个人照片及带队教师姓名。
3.对考察点进行分析和整理，并以某个突出的点进行概括、分析与提升，以图文并茂的方式完成考察报告一篇，字数1000字以上。
4.完成实习报告（要求图文并茂，可打印）和实习日记。
5.以毕业考察的顺序来整理参观图片，适当加上点文字说明，做成可以自动播放的多媒体形式，配上音乐，以小组为单位完成。
速写，照片，考察报告及多媒体将在开学后在美术馆展出。
★以上为所有学生必须要完成的作业，包括请假未去广州的同学。
★未去广州的8个同学，组成一小组，必须要去考察的地点：包括浙江博物馆、茶叶博物馆、南宋官窑、浙江美术馆、良渚文化馆、转塘凤凰创意园区、白马湖生态创意城以及自选一家设计公司等8个固定点。
需完成的作业要求同上。
第三篇：毕业考察作业的内容及要求毕业考察作业的内容及要求1、毕业考察成绩评定：纪律考勤-30%A4考察报告-30%A0展览图版-40%2、考察报告作业要求A4纸，内容详实，图文并茂，字数不少于2000字9月30日前上交PDF或WORD文件内容要求：• 记录考察的行程、感受与发现，以文字、图片、绘画等形式表现，字数不少于2000字，手绘速写至少2张（扫描或照相）。
《传播学教程》后习题答案
《传播学教程》后习题答案What is a classic? It takes about 100 years to become a classic.第一章传播学的对象和基本问题第一节1、为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”这句话出自德国哲学家克劳斯,它概括出了社会信息的本质;社会信息作为信息的一种类型,并不单纯地表现为人的生理层次上的作用和反作用,而且伴随着人复杂的精神和心理活动；而作为社会信息物质载体的符号系统本身,也是人类精神劳动的创造物,只有当人们对符号赋予意义时,解读才成为可能;由此可见,社会信息是物质载体和精神内容的统一,符号和意义的统一;2、什么是传播它的基本特点是什么传播Communication,即社会信息的传递或社会信息系统的运行;其基本特点为：①社会传播是一种信息共享活动,具有交流、交换和扩散的性质;②社会传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现;③从传播的社会关系性而言,它又是一种双向的社会互动行为;④传播成立的重要前提之一,是传受双方必须要有共通的意义空间;⑤传播是以人为主体的活动,存在于动态的运动机制之中,也是一个复杂过程的集合体;3、传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现;如何理解这个观点传播communication和社区community的词根相同,暗示了二者在本质上的相似性和关联性;传播必须产生于一定的社会关系,同时,它又是社会关系的体现,传受双方表述的内容和采取的姿态、措辞等,无不反映着各自的社会角色和地位;可以说,社会关系式人类传播的一个本质属性,通过传播,人们保持、改变既有的社会关系并建立新的社会关系;第二节1、如何理解社会传播的系统性世界上一切事物无不处于一定的系统之中;系统中的各个部分相互联系相互制约,结合在一起形成具有特定功能的有机整体;社会传播的五种基本类型——人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播就是按照传播系统进行分类的;由此可见,任何传播活动都是在一定的信息系统中进行的,传播的系统性是普遍存在的;2、社会信息系统的特点是什么社会信息系统是一个开放性系统;社会信息系统的功能是保持社会内部的联系和协调,收集、整理和传达系统内部和外部环境变化的信息,保证社会的正常运行发展;因此,它必须对内形成有效的传播渠道,对外伸出普遍的触角;社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体;每个子系统既具有相对独立的结构和功能,与其他子系统互为环境,又与其他子系统相互交织、作用,其总体运动形成了社会信息系统的大运行;社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统;社会信息系统是一个多变量的系统,充满着不确定性;如果这些变量处理不当,便会引起传播障碍和传播隔阂;社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统;社会信息活动的主体——人能够凭借这种可塑性和创造性,不断发现和克服社会信息系统的障碍和隔阂,使之不断完善;3、如何理解社会信息系统中的“双重偶然性”双重偶然性是德国社会传播学家鲁曼提出的概念,指的是传播的双方都存在着不确定性,导致通过传播所做出的选择有受到拒绝的可能性;双重偶然性是人类社会信息系统中的特有属性,这主要是因为人类的活动不仅收到生物运动规律的制约,还受到精神和心理的运动规律的制约,而多个复杂变量的处理不当,就有可能引起传播站爱和传播隔阂;4、什么是“传播隔阂”传播隔阂指由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及系统的参与者具有不同的价值观、利益、文化背景和意识形态,而产生的传播上的无意误解或有意曲解;它包括个人之间的隔阂,个人与群体的隔阂,成员与组织的隔阂,群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化之间的隔阂等;传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象,但其存在会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱,带来一系列的社会问题;传播学的价值就在于引导人们从信息系统的角度考虑问题,进而分析和解决信息系统中的传播隔阂;第三节1、为什么说马克思和恩格斯的“交往”理论是唯物论传播观的出发点①在马克思和恩格斯的精神交往概念和现代的传播概念之间,存在着密切的联系;二者都可理解为“以语言为媒介的人与人的社会关系”;②以马克思和恩格斯的精神交往理论作为理解人类传播现象的基本出发点,将精神交往放在人类社会的大系统中加以考察,能够克服行为主义传播学研究的局限;③从马克思和恩格斯的精神交往理论的角度出发,有利于我们对传播关系的本质问题进行更深层次的研究;如精神生产和精神交往的相互联系和制约作用;④以马克思和恩格斯的精神交往理论为出发点,能使我们从信息的生产过程和生产结构中去寻找信息消费和信息产品的特性;2、试述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系;一定的精神生产和精神交往与一定的物质生产和物质交往相适应;①人类的精神生产和精神交往起源于物质生产和物质交往活动;②物质生产力的发展水平对精神生产和精神交往起着重要的制约作用;③精神生产和精神交往关系反映着物质生产和物质交往关系;但同时,精神生产和精神交往还具有其独立性和能动性的一面;①精神生产和精神交往的发展,反过来也推动者物质生产和物质交往的发展;②在物质生产达到一定程度时,精神生产的状态如何会成为制约社会发展的主要矛盾;③精神生产和精神交往的规律具有特殊性,我们在考察现代社会的信息生产和传播时,必须重视其作为人类精神和心理活动的复杂性和特殊性;3、马克思主义精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么二者的本质区别在于看待研究对象的眼光和视角不同;在行为主义传播学那里,传播基本上是被作为孤立的精神或心理现象来看待的,他们往往单纯地就信息研究信息、就传播研究传播,而马克思主义精神交往理论则不同,它要求把精神交往放在人类社会交往的大系统中加以考察,不但要研究人的精神活动本身,而且要研究精神活动与物质活动的关系、物质生产和物质交往的关系,所观察的视野更加宽阔;第二章人类传播的历史与发展第一节1、为什么说劳动创造了语言马克思主义唯物史观认为,语言产生的根本动力,来自于人类最基本得创造性活动——劳动;劳动的发展必然促使社会成员更紧密地互相结合起来,因为它使相互支持和共同协作的场合增多了;劳动中的相互协作对语言的需要促进了早期人类发音器官的进化,最终出现了分音节的语言;而脑和为它服务的器官、越来越清楚的意识以及抽象能力和推理能力的发展,反作用于劳动和语言,为这二者的进一步发展不断提供新的推动力,最终形成了人类社会及其以语言为核心的信息传播系统;2、人类语言具有哪5个特点1人类语言是一种具有音节区分的声音符号体系2与本能相关的声音较少,发音和语句在结构上具有逻辑性3具有自由模仿其他声音的能力4在没有外部刺激的情况下也能自主发声5能够自主地赏娱音声的节奏和韵律3、人类语言区别于动物界信号系统的根本特征是什么能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本特征;与动物界几乎没有增加发生类型不同,人类在使用语言的过程中表现出了无穷的创造力;人类的语言活动不仅是人类对自然界和社会进行能动改造这一总体活动的有机组成部分,而且它还不断创造和发展着自身,不断开创着崭新的语义世界;通过体内信息功能体外化和社会化,人类以一种效率极高的信息传播方式完成了对环境的适应和改造;第二节1、人类传播经历了哪些发展阶段根据媒介产生和发展的历史脉络,我们可以把迄今为止的人类传播活动区分为以下几个发展阶段,在这个历史进程中,各种媒介依次叠加,使得社会信息系统不断发达;1口语传播时代：语言是在人类劳动和社会协作活动中产生的;口语的产生大大加速了人类社会进化和发展的进程;但作为音声符号的口语由于受到空间和时间的巨大限制,只能使用于较小规模的近距离社会群体或部落内的信息传播2文字传播时代：文字是在结绳符号、原始图画的基础上发展而来的,它是人类掌握的第一套体外化符号系统,大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程;文字的产生使人类传播在时间和空间两个领域都发生了重大变革,它使得信息能够长久保存下来,人类文化有了确切可靠的资料和文字依据,并能传到更遥远的地方; 3印刷传播时代：印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础之上的,这是中华民族为世界文明做出的两大贡献;15世纪40年代,古登堡印刷术的发明使文字信息的机械化生产和大量复制成为可能,标志着印刷时代的新纪元;古登堡印刷术为现代新闻传播业的诞生做了技术上的准备,使教育和文化得到普及;4电子传播时代：电子传播最重要的贡献在于实现了信息的远距离快速传输;从电报、电话,到广播、电视,再到互联网,电子媒介的数字化革命极大推动了人类社会信息系统的发展;它形成了人类体外化的声音信息系统和影像信息系统,也开创了人类传播媒介大融合的时代;2、人类传播的第一套体外化符号系统是什么其产生有什么意义文字是人类掌握的第一套体外化符号系统,它的产生大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程;文字产生的重要意义在于：文字能够把信息长久保存下来,使人类的知识与经验积累和储存不再单纯地依赖人脑有限的记忆力；文字打破了音声语言的距离限制,扩展了人类的交流和社会活动的空间；文字的出现使人类的文化传承有了确切可靠的资料和文献依据;3、试论述中国的印刷术的发明对印刷传播发展的贡献和古登堡印刷术的意义; 中国印刷术的发明为印刷时代的到来提供了基础;宋代毕昇发明的活字印刷术,与近现代得铅字排印基本原理完全相同,标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理,有了对信息进行批量生产的观念;中国印刷的流传,为古登堡印刷术的发明提供了基础,也为推动世界文明和人类传播的发展做出了巨大贡献;15世纪40年代,德国工匠古登堡在中国活字印刷和油墨技术的基础上创造了金属活字排版印刷,并把造酒用得压榨机改装成印刷机,使文字信息的机械化生产和大量复制成为可能;古登堡的印刷术标志着印刷时代的新纪元;经过欧洲工业革命的推动,印刷技术不断革新,为现代新闻传播业的诞生做了技术上的准备;同时也使文化教育等到普及,对经济的发展起到了推动作用;4、试论述电子传播的发展在人类传播史上的里程碑意义;电子传播最重要的贡献之一在于实现了信息的远距快速传播;从人类社会信息系统的发展角度看,电子媒介的里程碑式意义在于：它形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统;实现了声音和影像信息的大量复制、传播及历史保存,它使人类知识经验的积累和文化传承的效率和质量产生了新的飞跃;电子技术推动了电脑的诞生,电脑的出现意味着人的大脑这一信息处理中枢也开始了体外化的进程;数字技术的发展,开创了人类传播媒介大融合的时代,形成了新形式的多媒体传播;总之,电子传播技术的发展．使人类进入了全新的、前所未有的高度信息化社会; 第三节1、如何理解媒介的进化与社会的发展之间的关系随着社会的发展,在生产劳动和社会实践的动力推动下,新的传播媒介不断被发现和创造出来,使社会信息系统不断走向发达和完善;而传播媒介的进化对社会的发展也具有重要意义;媒介是社会发展的基本动力,每一种新的媒介的产生都开创了人类交往和社会生活的新方式,推动了社会的变革;媒介的极大丰富和体外化信息系统的发达,进步增加了信息和信息传播在社会发展中的重要性,信息也由此诞生;2、试述传播学家哈特对媒介系统的分类;美国传播学家哈特把有史以来的传播媒介分为三类：1示现的媒介系统;即人们面对面传递信息的媒介,主要指口语,也包括表情、动作、眼神等非语言符号,它们是由人体的感官或器官本身来执行功能的媒介系统; 2再现的媒介系统：包括绘画、文字、印刷和摄影等;对信息的生产和传播者来说需要使用物质工具或机器,但对信息接收者来说则不需要;3机器媒介系统：电信、电话、唱片、电影、广播、电视、计算机等;不但传播一方需要使用机器,接受一方也必须使用机器;三类媒介按照先后顺序依次累积出现,人类传播媒介手段日益丰富,人体的信息功能日益向外扩展、体外化信息系统逐渐获得相对独立性的过程;3、什么是信息社会它具有哪些特点所谓信息社会,是指信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源,整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会;其特点为1产业社会经济的主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业,即信息和知识产业占据主导地位2主体劳动力主体不再是机械的操作者,而是信息的生产者和传播者；3交易交易结算不再主要依靠现金．而是主要依靠信用；4贸易贸易不再主要局限于国内,跨国贸易和全球贸易将成为主流;4、体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程,正在迎来一个从新统和的时代;如何理解这个观点20世纪50年代后,分散的媒介系统在各自的领域都得到了充分的发展,功能也越来越强;90年代以来,各种不同的媒介功能出现了融合的趋势;由分散的媒介系统所执行的不同的媒介功能,今后将会统合到信息高速公路这一综合的信息传播系统当中;人类的社会信息系统已经超越了高度分化和多元发展阶段,迎来了重新统合的时代;一大飞跃,同时系统规模更加巨大,结构更加复杂;麦克卢汉认为,“媒介即人的延伸”：媒介是人的延伸,不同的传播媒介也就是人的不同感官和器官向外部世界的“延伸”,社会信息系统越巨大化,结构越复杂化,人类对它的控制就越间接、越需要在更大范围内的合作;第三章人类传播的符号和意义第一节1、简述符号的定义符号是信息的外在形式或物质载体,是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素;符号在一定的指代和表述关系中产生,可以在形式上独立存在,但和指称的对象事物和意义密不可分,人们以符号为介质从事信息传播,这种交流互动只有通过传授双方的对符号意义的解释才能获得;符号又可理解为能指,通常表现为声音或图像,能够引发人们对特定对象事物的概念联想;2、象征符具有哪些特性1必须是人工符号,是人类社会的创造物;2不仅能够表示具体的事物,还能表达观念、思想等抽象的事物;3象征符不是遗传的,而是通过传统、通过学习来继承的;4可以自由创造,象征符与其指代的对象事物之间不需要有必然的联系,它们的关系具有随意性;象征符的作用已经超出了知觉的层次,而具有表象和概念的功能;一种对象事物可以用多种象征符表示,而一种象征符也可以表达多种事物;语言就是一种典型的象征符体系;象征符是一种社会文化现象,同一个象征符在不同社会里会有不同的解释;3、非语言符号有哪些类型1语言的符号的伴生符,如声音的高低、大小、速度的快慢,文字的字体、大小、工整度等;也称为副语言;不仅对语言起着辅助作用,本身也具有自己的意义;加强语言符号的作用或传递着语言符号以外的信息;2体态符号,如手势、动作、表情、视线、姿势等;可独立使用,也可与语言并用;在形成语境传播情景方面起着重要的作用;3物化、活动化、程式化的符号;更具有独立性和能动性;如仪式和习惯、服装恶和饮食、音乐和舞蹈等;象征性和体系性是这一类符号的特点;4、符号的基本功能是什么1表述和理解功能;传播的目的是交流意义,需借助可感的物质形式;人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程;反馈的过程也伴随着在符号解读基础上的再次符号化活动;2传达功能;意义具有了一定的物质形式,由符号承载,才能在时间和空间中得到传播和保存;3思考功能;思考是内在意识活动,是内在的信息处理过程;思考本身就是一个操作符号、在各种符号之间建立联系的过程;第二节1、什么是意义意义是如何产生的所谓意义,就是人对自然事物或社会事物的认识,是人给对象事物赋予的含义,是人类以符号形式传递和交流的精神内容;人类在传播活动中交流的一切精神内容,都包括在意义的范畴之中,它与人的社会存在和社会实践密切相关;在于自然和社会打交道的过程中,人不断地认识和把握对象事物的性质和规律,并从中抽象出了意义;2、符号的意义有哪些分类符号的意义的分类：1明示性意义和暗示性意义;前者是符号的字面意义,是意义的核心部分;后者是符号的引申意义,属于意义的外围部分;前者具有相对稳定性,后者较容易发生变化; 2外延意义和内涵意义;外延是概念符号所指示的事物的集合,内涵则是对所指示事物的特征和本质属性的概括;3指示性意义和区别性意义;指示性意义是将符号与现实世界的事物联系起来进行思考之际的意义;区别性意义是表示两个符号的含义之异同的意义;区别性意义是通过分析符号间的关系来显示的;3、如何理解语言符号的暧昧性和多义性1语言符号本身意义的模糊性;如“水果”一词,包容范围很大,西红柿、西瓜等属于“水果”还是“蔬菜”,一般人很难分清;2语言符号的多义性;指一种符号具有两种以上的意义,使人判断不准应该属于哪一种;语言符号的暧昧性和多义性有时会成为人们之间沟通意义的障碍,但这种障碍不是难以克服的,人们可以借助传播过程中的其他条件或情景来消除语言符号的暧昧性和多义性;而且,人们还能运用语言符号的这一特点来创造和表达新的意义;4、情景意义指的是什么在传播过程中,除符号本身的意义之外还有哪些意义在起作用情景意义是由一系列情景符号及其相互组合形成的意义;情景是由参与传播的时间、地点、人物、场景、氛围等附随性情景要素构成的,它们所携带的意义会对符号文本系统的意义产生影响,并对传播效果形成制约;在传播过程中,除符号本身的意义外,传播者的意义、受传者的意义积极传播情境所形成的意义也在发挥作用;1传播者的意义;传播者通过符号来传达他所要表达的意义,但符号有时并不能正确传达我们的意图或本意;符号本体的意义与传播者的意义未必是一回事;2受传者的意义;对同一组符号构成的讯息,不同的人有不同的理解和解释;符号本身的意义与受传者接受到的意义也未必是一回事;每个受传者都是根据自己的经验、经历等社会背景来理解和解释符号的意义的;受传者的意义既不等于传播者的意义,也不等于符号本身的意义;3情境意义;传播情境指的是对特定的传播行为直接或间接产生影响的外部事物、条件或因素的总称;传播情境会形成符号本身所不具有的新意义,并对符号本身的意义产生制约;总之,意义不仅存在于符号本身,而是存在于人类传播的全部过程和环节当中;第三节1、什么是象征行为它有哪些特性象征行为,值得是用具体事物来表示某种抽象概念或思维感情的行为;象征行为的特点,就是使象征符的字面意义想符号的类比或联想意义转化;象征行为具有智慧性,需要在某一事物和另一事物之间巧妙地建立起联想关系;象征行为总是一定社会实践和社会文化的产物,并且需要得到较多社会成员的认同,具有鲜明的社会性和约定性;2、为什么说象征能力是人类特有的基本能力象征能力是人类特有的基本能力,通过这种能力,人类能够发现宇宙和社会万事万物的象征关系,并从个别事物和眼前事物、从包罗万象的具体性和千变万化的多样性的束缚中把自己解放出来,进入一个自由的传播境界;利用完整的象征符体系,人类能够保存和传达自己的智慧和经验,协调和控制社会行为,创造和继承社会文化;从这个意义上说,象征活动是推动人类社会进化、发展和变革的重要机制; 3、共通的意义空间在传播中的作用是什么意义交换有一个前提,即交换的双方必须要有共通的意义空间;两层含义：一是对传播中所使用的语言、文字等符号含义的共通的理解,二是大体一致或接近的生活经验或文化背景;意义的交换或互动只能通过共通的部分来进行;作为社会互动过程的传播,其重要功能之一就是扩大传播双方共通的意义空间,加深双方的了解和互相理解;如果传受双方没有共通的意义空间,就无法进行有效的传播;4、简述米德的“主我”I和“客我”me理论;米德认为,人的“自我”意识就是伴随着意义的传播活动而形成的;自我是“主我”和“客我”的统一,前者是个人的主体意识,后者是从周围观察到的他人对自己的态度、评价、和角色期待;“客我”意识只有通过与他人的意义交换即传播才能得到;“客我”和“主我”的对话和互动形成统一的社会自我;自我的形成是个人的社会化过程,但形成后的自我反过来也会积极地作用于社会;5、谈谈现代文化的象征性;在现代文化中,人们把各种各样的事物作为符号加以利用,为其赋予某种象征意义,与他人交换这种意义,并通过意义的交换来实现自己的目的;我们的生活空间正在成为一个符号空间或意义空间;现代文化的象征性不仅局限于消费领域,现代社会的政治领域、经济领域和生活与娱乐领域也充满了新的象征符和新的象征意义;这不仅由于人类乐于追求新事物、新意义,也是由于现代传播媒介和信息技术的普及为众多的人参与象征符创造和传播提供了条件和手段;越来越多的社会成员参与信息的生产和传播,其结果必然会带来象征符创造活动的活跃化和象征体系的多元化、多样化;但另一方面,象征符的过滥提供和过频变动也会造成意义、价值和规范的流动化和无序化,使社会成员的认知、判断和行动产生混乱;第四章人类传播的过程与系统结构。
201904传播学考试试题及答案
201904传播学考试试题及答案1、1王伟在一家科技公司专门从事计算机销售工作，在介绍公司产品时应注意抓住产品的特征、按照一定的顺序使用准确的语言进行介绍。
[判断题] *对(正确答案)错2、关联词：极光不仅是科学研究的重要课题，它还直接影响到无线电通信、长电缆通信，（）长的管道和电力传送线等许多实用工程项目。
[单选题] *以及(正确答案)甚至特别特殊3、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、撰文（zhuàn）炫耀（xuàn）嗔怪（zhēn）伺候（sì）B、捧场（pěng）贮藏（zhù）锲而不舍（qiè）瑰丽（guī）(正确答案)C、瓜葛（gé）勾当（gōu）皈依（guī）山冈（gáng）D、深奥（ào）陨石（yǔn）角斗（jiáo）收敛（liǎn）4、1“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩的合称。
[判断题] *对(正确答案)错5、11．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．企盼（qǐ）绚丽（xuàn）承载（zài）一呼百应（yīng）B．咀嚼（jué）苍穹（qióng）譬如（bì）强聒不舍（guō）C．胚芽（pēi）笨拙（zhuō）冗杂（rǒng）豁然贯通（huò）(正确答案)D．陨石（yǔn）解剖（pāo）奠基（diàn）拾级而上（shè）6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、将进酒（qiāng）岑夫子(chén)欢谑（xuè）馔玉（zhuàn）B、虾蟆陵（há）贾人（jiǎ）钿头（diàn）荻花（dí）C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎（yè）兰舟催发(fà)D、郯子（tán）六艺经传（zhuàn）或不焉（fǒu）句读（dòu）(正确答案)7、下列有关文学常识和鉴赏的表述，错误的一项是( ) [单选题] *A.唐代是我国古典诗歌创作的鼎盛时期。
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第一章传播学的研究对象与基本问题1、信息的定义①广义：不是物质或能量，是物质的普遍属性，一种客观存在的物质运动形式，在同其他任何物质系统全面相互作用的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。
在此意义上，一切反映事物内部或外部互动状态或关系的东西都是信息。
②社会信息：与人类的社会活动有关的一切信息。
物质载体和精神内容、主体和客体符号和意义的统一。
2、传播的定义和特点①定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行。
②特点：一种信息共享活动；在一定的社会关系中进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播双方须有共通的意义空间；一种行为、过程、系统。
3、传播学的定义研究社会信息系统及其运行规律的科学。
是社会科学和应用科学。
4、社会传播的类型人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播5、社会信息系统的特点开放性；由各种子系统相互连接、相互交织构成的整体；双重偶然性；自我创造、自我完善。
6、双重偶然性（德）鲁曼：传播的双方都存在着不确定性，因此通过传播作出的选择有受到拒绝的可能性。
是人类信息系统特有的属性，与它是以人为主体的活动有关。
其存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统，若变量处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。
7、传播障碍和传播隔阂①传播障碍：包括结构和功能障碍，如传播制度化是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否正常。
②传播隔阂：包括个人之间、个人与群体间、成员与组织间、群体之间、组织之间、时代之间、文化之间在特定利益、价值、意识形态和文化背景方面的隔阂。
有无意的误解和有意的曲解之分。
传播障碍和传播隔阂会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱，引发系列社会问题。
但其存在是必然的。
8、精神交往与物质交往的辩证关系①（马恩，精神交往指以“语言”为(媒介的人与人的社会关系）一定的精神生产与精神交往与一定的物质生产和物质交往相适应（唯物史观的重要前提）：精神起源于物质，并反映着物质的关系，物质生产力的发展水平制约精神。
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《传播学》综合练习册《第一章社会传播与传播学》综合练习一、单项选择题（在备选答案中只有一个止确的，将其选出并将它的标号写在题后括号内）1.以下哪个传播现象属于传播学研究的传播现象（）。
A.植物的授粉活动B.阳光照射在地球上C.打雷D.学校授课2 .以下哪个词语不属丁“传播”的内容（）A.沟通B.运输C.交流D.宣传3.在社会传播过程中，人类接受信息以（）为主。
A.味觉和嗅觉B.视觉和听觉C.视觉和触觉D.听觉和触觉4.在社会传播过程中，信息的传播者和信息的受传者之间互相沟通，交换各种信息和感觉的过程称为（）A.双向互动交流B.社会交往C.反馈D.传播5.按照一般的对传播的划分法，传播可以划分为哪四种（）A.私人传播、公共传播、人际传播、组织传播B.人际传播、文化传播、电讯传播、宗教传播C.内向传播、人际传播、组织传播、大众传播D.主动性传播、被动性传播、需求性传播、回报性传播6•以下不属丁•社会传播学的组成耍素的是（）A.社会信息的传播者氏社会信息的传播途径过稈C.社会信息传播的媒介D.自我传播7.社会传播学的研究是围绕着（）而展开的（）A.社会传播的领域B.社会传播的方式C.社会传播的对彖D.社会传播的内容8.以下哪门学科对于社会传播学来讲是学科的基础构成（）A •社会心理学B.公共关系学C.新闻学D.广告学9.不属于传播学兴起的社会坏境因素有（）A.科学技术的发明和运用B.传统的学科研究不能满足需求C.社会交流沟通日益增长D. 军事行动的促进1 0 .人类历史上的第一位传播学家是（）A.卡尔•霍夫MB.保罗•拉扎斯费尔德C.威尔伯•施拉姆D.库尔特•卢因1 1・不属于传播学兴起的社会需求因素是（）A.商业的介入B.社会管理的需要C.电子技术的发展D.娱乐节目的占•据二、多项选择题（在备选答案中有一至五个是止确的，将其全部选川并将它的标号写在题后括号内）1 . “传播”是作用于人类的（）器官所进行的人类相互之间信息的传递互动交流沟通过程？A.嗅觉B.听觉C.触觉D.视觉E.味觉2.影响传播的因素有：（）A.部分触觉B.第六感觉C.听觉D.视觉E.味觉3.依照社会学家P・Dentschman对传播的划分法，传播可以划分为：（）A.需求性质的传播B.回报性质的传播C.私人的传播D.公共的传播E.人际传播4.按照一般的对传播的划分法，传播可以划分为：（）A.内向（自我、体内）传播B.人际传播C.组织传播D.人众传播E.外向传播5 .本卩中的社会传播包括：（）A.人际传播B.需求性质的传播C.回报性质的传播D.组织传播E.人众传播6.现代科学技术的三大理论是：（）A.信息论B.控制论C.符号互动论D.系统论E.智能论7.传播学兴起的技术条件是：（）A.技术和产业革命的促进B.军事行动的促进C.出版业的发展D.屯子技术的发展E.经费支持8.传播学兴起的社会需求有：（）A.商业的介入B.政治的需要C.人们交流的需要D.娱乐节目的占•据E.社会管理的需要9.传播学兴起的社会需求中，政治的需要可分为：（）A.控制社会舆论的需要B.政治体制中政党竞选的需要C.社会公众舆论的调查D.国际宣传的需要E.政策与法律的宣传和执行10 . “传播学之父” 一一传播学家威尔伯•施拉姆的著作有：（）A.《传播与说服》B.《大众传播学》C.《大众传播的过程与效果》D.《大众传播媒介与国家发展》E.《人、讯息与媒介：人类传播概览》三、名词解释1 •传播。
传播学期末考试试卷(含答案)
《传播学》试题及参考答案一、单项选择题(10小题*3=30)1．传播定义强调传播是（）A．讯息的共享B．信息的共享C．消息的独享D．讯息的影响2．从参与者的角色来说，网络传播不同于大众传播的是（）A．参与者即传播者B．信息传播者和信息接受者的角色可不断进行互换C．网络用户都以充当信息传播者为目标D．网络用户都是信息观察者3．1948年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中首次提出了（）A．大众传播学的概念B．传播的5W模式C．政治传播的概念D．内容分析法4．在批判学派看来，大众文化实际上是（）A．流行文化B．民间文化C．精英文化D．媚俗文化5．提出传播主要的四大社会功能中的娱乐功能的美国社会学家是（）A．帕森斯B．默顿C．赖特D．拉斯韦尔6．“街头访谈”这种抽样形式属于（）A．简单随机抽样B．偶遇抽样C．判断抽样D．机械抽样7．5W模式被后人称作是典型的传统的（）A．控制论模式B．线性模式C．申农——韦弗模式D．社会系统模式8．麦克卢汉的媒介理论强调“媒介即讯息”，其着眼点是（）A．受众B．传播内容C．传播效果D．传播渠道9．因家人、朋友的影响而改变个人对媒介内容的选择性决策，这种情况印证了（）A．社会关系论B．社会分类论C．社会结构论D．个人差异论10．英国心理学家威廉•斯蒂芬斯提出关于传播的个人功能的主要观点是（）A．社交性功能B．游戏说C．自我中心性功能D．工具性功能二、多项选择题（5小题*5=25）1．传播学研究应在马克思主义指导下，做到（）A．为我所用B．中西结合C．尽量吸纳D．批评为主E．批判吸收2．卡尔•霍夫兰对传播学的主要贡献是（）A．倡导并亲身实践内容分析法 B．创立传播学的耶鲁学派C．由微观入手，对传播技巧进行开拓性的研究D．运用控制实验法研究 E．首创群体动力学和场论3．过程研究的表现形式是模式，主要三大类是（）A．线性模式B．控制论模式C．社会系统模式D．信息系统模式E．电子模式4．麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的价值在于（）A．将媒介置于人类文明发展史的背景中去考察B．揭示媒介在传递的内容意义之外的意义——媒介的出现带给文化和文明的影响C．激起人们对各种媒介及其作用关注D．正确理解社会发展的动因E．开拓内容分析以外的媒介影响研究领域5．通过立法对大众传媒实施控制，其法律主要有（）A．新闻法B．广告管理法C．诽谤罪法D．保障隐私权法 E．证券交易法三、名词解释（2小题*15=30）1．样本2．社会关系论四、简答题（1小题*15=15）1.传播学和新闻学在研究方法上有哪些不同？传播学参考答案一、单项选择题1、 B2、 B3、 B4、 D5、 C6、 B7、 B8、 D9、 A 10、B二、多项选择题1、AE2、BCD3、ABC4、ABCE5、ABCD 三、名词解释1．样本：从总体中抽取出来，实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体被称为“样本”。
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华中科技大学本科公选课《传播与科学》
课程作业报告
姓名徐力专业班级测控1302班学期2014年秋成绩
学号U201310848同组同学及专业班级无任课教师陈少华
作业类型（请在合适选项前的“□”上打“√”）：
□社会调查类 作品分析类□网站分析类□方案策划类□科普创作类□综合研究类□科学活动类□设计制作类□数字设计类□其他类
【作业题目】中外科技新闻小分析
【关键词】诺贝尔奖
【作业正文】
【参考文献】
（按照规范的格式将参考过的与本作业有关的文献列出，文献前以 [ ]形式编列序号。
比如：[1] 张XXX.XXXXXXX概论.XXXX出版社，2100）
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【与作业有关的资料】（比如，观察记录，设计日志，原始文件、草稿、代码等等）
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【作业后记】
【作业提示】
（1）作业需提交打印稿和电子稿。
电子稿文件名格式：学号+专业+姓名+题目略称（2）分析研究类作业，不少于3000字。
尽量有图有表。
附上参考文献、资料等。
（3）科普创作类作业，一般不少于1500字。
如果创作作品是诗歌，应附上不少于500字的创作说明。
摄影类作品提交不少于相关的三幅，并附有文字说明。
模型制作类作品提交照片和说明。