中班科学教案自来水哪里来

中班科学教案自来水哪里来
一、引入
自来水是我们生活中必不可少的水源之一，它为我们提供了饮用水、洗浴水、煮饭水等各种用水需求。

那么，中班的孩子们应该知道自来
水是从哪里来的吗？本节课我们将通过一系列的实践操作与互动，让
孩子们了解自来水的来源与获取方式。

二、课前热身活动
1. 音乐律动活动：播放一首与水相关的歌曲，引导孩子们跟着音乐
做简单的水流动动作，如：波浪舞、流水舞等。

2. 水滴拾取游戏：在教室的角落放置一些水滴状的装饰物，孩子们
分为小组，每组一人站在起点，用勺子将水滴装饰物从一个容器中转
移到另一个容器中，看哪个小组的孩子先转移完毕。

通过这个游戏让
孩子们对水产生兴趣。

三、知识讲解
1. 自来水的定义：自来水是通过水厂经过一系列的净化和处理过程
后供应给家庭和企业使用的水源。

2. 自来水的来源：我们生活中的自来水来自于自然界的水资源，如
河流、湖泊、地下水等。

3. 自来水的获取方式：从自然界获得的水通过水厂的处理，然后通
过管道输送到我们家中。

四、实践操作
1. 水资源观察：带领孩子们到学校附近的小河或水塘观察水的来源。

鼓励孩子们使用自己的眼睛观察水的颜色、质地和流动方式等。

2. 水质测试：准备一些常见的水资源样本，如自来水、井水、河水等，提前装放在试管中。

每个小组分别取一支试管进行水质测试，使
用简单的水质检测试纸进行测试，观察和比较不同水质之间的差异。

3. 净化过程模拟：通过实验演示让孩子们了解自来水是如何经过处
理过程变成能够饮用的水的。

可以使用一些小道具，如：过滤网、活
性炭等，模拟水厂的净化过程。

五、情景游戏
1. 游戏一：角色扮演 - 成为小水滴
将孩子们分为几个小组，每个小组从不同的水源出发，模拟小水滴
的旅程。

一开始，孩子们是雨滴从天空中降落到大自然中，然后经过
山川河流，最终到达水厂。

通过这个游戏让孩子们亲身感受水滴的旅程，也了解到了自来水的来源。

2. 游戏二：找到水源
设立几个任务点，每个任务点可以是一个标志物或图片。

每个小组
派出一名代表，根据提示找到正确的任务点，最先完成的小组获胜。

通过这个游戏让孩子们进一步巩固对水的来源的认识。

六、课堂小结
通过本节课的互动体验与实践活动，中班的孩子们从多个角度了解
了自来水的来源与获取方式。

通过观察、实验和游戏的形式，他们不
仅对水的重要性有了更深的认识，也培养了保护和节约水资源的意识。

希望这堂课能够帮助孩子们更好地理解自来水的来处，从而将这一知
识应用到他们的日常生活中去。

让我们一起行动起来，保护好我们宝
贵的水资源！。