毛老师作文（9篇）

毛老师作文
毛老师作文(9篇)
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的毛老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

毛老师作文1
我的羽毛球老师姓郭，他是个和蔼可亲的老师。

他有一个圆圆的脸，一张小小的嘴。

他身体很壮实，像一头大狮子。

看起来最让人感到亲切的是他的眼睛，开心时会眯成一条缝，像一张拉开的弓。

问我问题的时候，他会用他的大眼睛盯着我，那眼睛里仿佛有亮光，让你乖乖说出真相。

他很幽默。

每次我们玩“躲球游戏”时，他总能不偏不倚把球打在我的脑门儿上。

这时，他就会高兴地喊道：“爆头啦！深蹲去！”郭老师每次打中我的头，都兴奋得像个孩子。

以至于每次我都只好求着他：“老师，这次千万别爆我的头了，求你啦！”
他生气时，也极具特色。

就比如我好几个球没打中，他就会说：“你看准球托了没啊？看准球托！看准球托！看——！准——！球——！托——！”声音由小变大，十分有威胁感。

就像大狮子捕食，先礼后兵。

无论多调皮的人，被他说一次，都能被管住。

每次他上课，我都口是心非。

嘴上说着“我要离开这个鬼地方！”，但第二天还是准时来上课。

第一，打羽毛球可以强身健体，第二，就是——
我爱我的羽毛球老师！
毛老师作文2
我的毛老师是个很漂亮很可爱的老师。

毛老师是我们的语文老师，她在我们的学校以经教书教了20多年了，现在语文老师已经五十多岁了，她在我们学校已经是个好老师了。

毛老师已经交了我们三年了，直到现在，她仍然是我们的语文老师。

毛老师跟别人的老师教书方法不一样。

在三年级的时候，才刚学开作文，老师却没有让我们紧，轻轻松松得学作文。

每天布置的作业也很少。

不过，毛老师每天布置作业题都有一种特点，有一次，我发现这道题有两种回答的方式，我就写了两种，第二天，老师举起我的作业本，说：“这位同学他勤动脑筋，写了两种回答的方式，都对了，我们应该向他学习。

”我在下面都有些害羞了。

有一次的下课，老师把一个笔记本放到教室了，我有些好奇，就打开一看，哇，上面密密麻麻的，都是习题，我终于知道了，老是每天那么辛苦，反而让我们轻轻松松的。

毛老师付出了那么多的心血让我们备课。

我从此看到老师的笔记本，最后，我认真学习，我的语文成绩不断提高了。

毛老师作文3
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

这句话我觉得形容毛老师最为适合不过了，毛老师就好比一把钥匙，能帮我打开迷惘的心锁；好比一颗启明星、带领我们走向洒满阳光的天堂，您的笑容是世界上最和煦的春风，您的`皱纹是辛苦岁月雪雨的刻痕。

毛老师，谢谢您五年级对我的教导，我会记住的！
毛老师她是我校最年长的教师，还是总务处的一员，她的教书时间应该比我年龄都大吧，毛老师教书十分尽责，无论怎样都坚守岗位，记得五年级有一次，毛老师生了病，还很严重，大实都以为毛老师应该在医院休息了，可是毛老师还是坚持来到班级里，有气无力地说“上课”。

大家都怔了一下子，连校长都来劝毛老师休息，但毛老师说：“今天要教新知识，不上的话，比隔壁班就进度慢了。

”毛老师为了教我们新知识，带着重病来给我们上课，不经意间，我发现我们班有些人和我一样、眼睛红了，眼眶湿了，我们齐声说道“起立！老师您好”！那节课大家都表现得十分优秀，谁不想让毛老师感到开心呢？我们不能辜负她呀！
毛老师已经过了退休年龄，可她仍然坚持在教师岗位，用她那一口常州话夹杂着普通话给我们上课，毛老师她不是雨露，却给我们带来了希望；她不是泉水，却带来了生命的甘甜；她不是太阳，却给我
们带来了温暖。

在这里我不禁想说一声“毛老师，您辛苦了！”
毛老师作文4
一天早晨，一束阳光从窗外射进来，动物们都醒了。

小动物们都到了上学的年龄，它们的妈妈都很着急，因为在它们村附近都没有学校，通过打听在十几里外的森林里有一座森林小学，妈妈们都纷纷把孩子送去森林小学。

上学的第一节课，有一位“细鸡毛”老师带着孩子们参观学校。

学校可大了，有池塘、公园、田地······看上去挺美的。

走着走着，小鸭子走得热死了，说：“老师，我想下去游泳。

”“细鸡毛”老师说：“游泳很危险，还是步行最安全。

”小鸭子失落地说：“好吧。

”又过了一会儿，小喜鹊发现树上有条虫子，兴奋地说：“老师老师，我要帮大树捉虫子。

”“细鸡毛”老师连忙说：“喂喂，别多管闲事，虫子自己会爬出来的。

万一你摔断了腿怎么办啊？安全最重要。

”小喜鹊很难过，要知道它可是森林里的好医生噢。

这时，面前出现了一个很大的湖，挡住了它们。

小燕子说：“我会飞，我带你们过去吧！”“不行不行，我们绕着走就行，安全最重要。

”
就这样，小动们在“细鸡毛”老师的管制下参观了学校。

“细鸡毛”老师安全的把小动们送回了家。

小动物们个个垂头丧气，觉得太没意思了。

学校虽然大，但一点也不开心。

妈妈们听了孩子们的话后，也觉得这个学校不好，通过再次寻找把孩子们送到了别的学校。

到现在，“细鸡毛”老师还是不知道小动物们为什么不来了。

毛老师作文5
毛老师是我的小学数学老师，毛老师。

她对我们很好。

我经常在她家里做作业，如果有做不来的题，我们就说：毛老师，这道题怎么做啊！~~~~~~毛老师并不骂我们，而是用温暖的心，来激发我们的学习，有了毛老师，我的学习成绩不断在提高，渐渐的，我开始慢慢的喜欢上了毛老师，并且知道了她为什么要为什么要为我们点亮心烛，那是因为毛老师想让我们的学习提高，我想你们每个人都知道这个秘密吧！~~~~~~~~但是，有一天，一个事情让我们发呆了，那就是什么呢？有来是我们的毛老师得病了，你们可能都想，只不是个病嘛！
去医院治疗不就行了嘛！但是这个可不是个小病，那是乳肝癌啊~~~~说到这里，你们也许会打个冷汗，我们也是的，听到老师得了乳肝癌的消息，我们就像疯了一样，说：老师，不要走。

但是不可能是老师听学生的话，毛老师走了。

那时，泪水像颗珠子一样，从眼睛里面流出来，仿佛每一颗泪水都是宝石一样珍贵，那么宝贵。

老师一走，我的数学成绩一下子降了下来，但是我心里还是有胜利的希望的，因为我想，毛老师一定很想我们，这时，我领悟到：毛老师肯定不仅想我们，还希望我们好好学习，天天向上，我想：我一定要像毛老师讲的那样做。

毛老师，你放心，我一定会好好学习，天天向上的。

毛老师作文6
毛老师是我的小学数学老师。

她对我们很好。

我经常在她家里做作业，如果有做不来的题，我们就说：毛老师，这道题怎么做啊！~~~~~~毛老师并不骂我们，而是用温暖的心，来激发我们的学习，有了毛老师，我的学习成绩不断在提高，渐渐的，我开始慢慢的喜欢上了毛老师，并且知道了她为什么要为什么要为我们什么要为我们点亮心烛，那是因为毛老师想让我们的学习提高，我想你们每个人都知道这个秘密吧！……但是，有一天，一个事情让我们发呆了，那就是什么呢？
有来是我们的毛老师得病了，你们可能都想，只不是个病嘛！去医院治疗不就行了嘛！但是这个可不是个小病，那是乳肝癌啊……说到这里，你们也许会打个冷汗，我们也是的，听到老师得了乳肝癌的消息，我们就像疯了一样，说：老师，不要走。

但是不可能是老师听学生的话，毛老师走了。

那时，泪水像颗珠子一样，从眼睛里面流出来，仿佛每一颗泪水都是宝石一样珍贵，那么宝贵。

老师一走，我的数学成绩一下子降了下来，但是我心里还是有胜利的希望的，因为我想，毛老师一定很想我们，这时，我领悟到：毛老师肯定不仅想我们，还希望我们好好学习，天天向上，我想：我一定要像毛老师讲的那样做。

毛老师，你放心，我一定会好好学习，天天向上的。

毛老师作文7
也许是我运气好，一年级刚背上书包上学时就遇上了一个好老师——杨红梅杨老师。

我们班好多同学喜欢她都是因为文教得好。

而我喜欢她是因为她使我改掉了许多坏习惯，她像启蒙老师一样从无形中教导我们。

刚上学的时候，我带着一大堆坏毛病迈进了小学的校门。

她似乎是学校专门派过来治我这些毛病的，当时我毛病改掉了缺一点感觉都没有，直到现在才感觉到。

记得那一次是快发红领巾的时候，杨老师经常因不发红领巾来威胁大家。

我们都很害怕不能成为少先队员。

虽然我很害怕，但是我还是经常不太在意，就因为这不在意使我成为了一个“不平凡”的人因为上学之前在楼下玩想上厕所都是很随意的。

而这个坏习惯我也带到学校来了，就在前一天上午的课间我在花园里玩，突然想上厕所，但是又懒得去上厕所，而且还想就当给小草施肥，将功赎罪。

就原地“解决”了。

上课时我本以为杨老师会批评我，但是杨老师却温和地对我说：“以后不能这样了，下次一定要去厕所。

”对这件事我当时很不以为然，还认为躲过了一劫。

现在想起来以前还真像个坏小子。

在这时我却忘记了一个很重要的事，就在这一不在意让我没得到红领巾。

别的同学都得到了，全年级就我没得到。

“不平凡”吧！后来我后悔极了，想到了杨老师说的话，听起来很温和还透出一种很严厉感觉。

后来我再也不敢了。

现在回想起来真是可笑，杨老师好像有魔力似的，那句“严厉”话还回荡。

毛老师作文8
毛老师中等个子，上圆下尖的瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有神的火眼金睛，眼睛下面是一个顶鼻子和樱桃小嘴，流畅的头发扎成了马尾辫，看上去朴素又大方。

毛老师最喜欢的是看书。

两天不看书相当于四天不吃饭。

她看书时，时而在书上划划，时而写写，时而背背，时而抄抄，看到好词好句也会多读几次。

记得有这么一次：毛老师看到我们看书都不写旁注，不划出好词好句，便对同学说：“看书要关注题目和作者，要边读边做笔记，还要划出好词好句，以便下次写作文时用到。

大家来看一看我的书吧。

”
说完，拿起了一本她平时看过的《俗世奇人》，只见里面的每一页都是密密麻麻的小字，还有各种各样的符号，“看见了吧，我看过的每一本书都是有备注的。

”的确，这让同学们惊叹不已。

还有一次，毛老师正在讲台上聚精会神的看书，一些同学把订正好的卷子给老师改，可老师用商量的口吻说：“先放在讲台上，等我看完书再改，好吗？”
看书不仅可以增长知识，还可以提升语言能力。

这就是毛老师，一个爱看书的老师！
毛老师作文9
毛是谁呀？她是们作文班的辅导老师，毛个子挺高，有一米六五吧，一头微黄的卷发，20多岁。

毛老师是个“大顽童”，常常带我们这群“小顽童”去玩。

春天，她带我们去看嫩芽；夏天，她带我们去看千姿百态的荷花；秋天，她和我们去欣赏硕果累累的果树；冬天她和我们一起堆一个个大大的雪人。

但每次带我们出去回来后，便会让我们想想，玩了哪个东西，那就是我们的作文题，每一次，我上她的作文课，都觉得笔下的字一个个往涌。

毛不仅很会玩，还很风趣。

有一次，我们正在上课，叶船却在开小差，老师向他丢了一个粉毛头，结果没砸中，又丢了一个，这次砸中了。

叶船看了看老师，此时老师正在对一个地方大讲特讲。

叶船又把头低下去。

老师这时说：“有人死了两次了，还不知道，真是死不瞑目啊！”这么一说，把我们全班都逗笑了，只有叶船还在云里雾里，不知们笑什么。

毛很幽默吧，其实她也很关心同学的。

有一次，我肚子突然痛了起来，脸上的表情可能表现的也很痛苦吧，发现了我的情况，走过来问我是不是很痛，我说是，她立即安排好同学们先写作业，然后带我去了医院，路上又帮我打了电话通知。

怎么样，们的毛老师是不是一个很好的？。