2020年名师工作室工作总结：建好工作室网络平台,展示中语教科研特色

2020年3月，在新组建的**区中学语文名师工作室成员和学员第一次会议上，王主任强调要加强网络平台的建设，提出了具体的维护细则和栏目设置等要求，并由我来负责**区名师工作室博客的建设工作。

接受这项任务后，在各位成员的支持下，我开始学习博客知识，摸索怎样建设和进一步维护这一新的媒体发布形式。

一年来，语文名师工作室博客初具规模，内容不断更新，越来越丰富，点击率节节攀升，目前点击量已达6000多次，。

中学语文名师工作室博客设置了“我们的团队”、“科研课题”、“特色活动”、“教育科研”、“科研成果”、“专题论坛”、“友情链接”、“教师文苑”、“公告通知”、“计划总结”等10个栏目。

在搞好平时教学的同时，我挤出大量时间，搜集教研资料，整理语文资源，报道特色活动，使以上栏目得到不断丰富和完善。

具体来说中学语文名师工作室博的特色工作主要包括以下几个方面：
一、展示中学语文名师工作室特色活动，宣传我区中学语文教研特色。

中学语文名师工作室博客先后关注了“全国著名语文特级教师余映潮精品课展示暨学术报告会”、“**区中学语文教学散文教学内容的确定主题沙龙活动”、“文言文教学及中考文言文复习应考策略论坛活动”、“**区第二届青年教师语文课堂教学大赛”等，从活动前的通知，到活动的开展，再到活动的成果都进行全程的动态呈现。

中学语文名师工作室博因我区中学语文特色教研而精彩，它又是对一年来我区中学语文特色教研特色活动的记载与流传。

二、整理上传重要活动的音频实录，提供优质语文教学资源。

2020年4月和2020年10月“语文报名师大课堂活动”分别在芜湖和合
肥举行，11月余映潮精品课暨学术报告又在四十六中举行，为了留存资料，我克服困难，全程参加并自带录音设备，将专家报告和名师授课分类录制下来，克服了博客不能存放音频资料的局限性，将音频实录存放在第三方网站的网盘上，通过链接实现了存储的目的。

为没有去现场的教师提供了学习的机会，目前仅这两项的点击量就达430次。

此外，我们还整理了许多大型活动的文字实录上传至博客，这些实录包括：“中语会青年教师论坛”报告及教学实录、“2020年全国‘活动与教学品质的追求’高峰论坛暨‘语文报’名师大课堂活动”报告及教学实录、“合肥市**区
‘散文教学内容的确定’主题沙龙活动”发言稿汇编等。

既留存了大量资料，又为广大教师提供了优质的教学资源。

三、呈现**中语教研成果，交流教学教研心得和体会。

博客开辟了“科研课题”和“科研成果”等栏目，介绍中学语文名师工作室已取得的教研成果和正在立项申请的安徽省教育科学研究重点项目。

发布工作室成员和学员的教学心得和体会，其中有王一枝主任的《敢问语文教学路在何方？——对全国课堂教学大赛评课有感》、四十六中徐**的《麻辣重庆行——记“中语会”青年教师论坛点滴》等20余篇，还反表了教师创作的散文、诗歌、随笔等10篇，其中有张**老师的《雨中的笑与泪》、廖**的《我的教师节》、金**的《清明》等。

可以说中学语文名师工作室博客开辟了老师之间交流的途径，拓宽了老师们交流的渠道。

一年来，我用博客的这种形式，忠实地记录了**中学语文教学教研的前行足迹，定格了这一年许多教学教研的生动画面。

我为自己是这教研大军中的一员而自豪，为自己能够亲历并记录下这一个个难忘瞬间而快乐。

建设名师工作室博客的工作，也在促进我的成长，我从中获得了成就感和自豪感，感谢中学语文名师工作室博客这一平台。