工作报告之毕业生追踪调查报告

毕业生追踪调查报告
【篇一：毕业生就业情况跟踪调查报告】
毕业生就业情况跟踪调查报告
一、调查目的：
管理学院07届毕业生在07年10月底，共有716名，已经找到工
作的有673位毕业生走上了不同的工作岗位，就业率达93.99%，其
中自主创业的有18人。

为了更好的了解这些毕业生在单位的工作情况，并及时了解和掌握用人单位对我校在人才培养模式，需求信息，教学质量及毕业生综合素质方面的意见和建议，按市场需求培养毕
业生，我院在05、06届毕业生之后，继续对07届毕业生进行了就
业跟踪调查。

调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了圆满成功。

二、调查对象：
管理学院07届毕业生及其工作单位的人事主管部门，包括企事业单位、集体单位、私营企业、外资企业等。

三、调查时间：
2007年6月——2007年10月
四、调查方式：
调查形式以座谈会及电话询问形式为主，辅之以非正式的交谈。

对
12个方面的问题：专业设置是否适应社会需求、思想道德素质业务
能力、单位急需何专业等和对学校人才培养的建议为主。

五、调查结果：经过统计，结果如下：
表现
很好（%）
比较好（%）
一般（%）
不好（%）
思想道德素质
65%
29%
6%
爱岗敬业精神
69%
21%
专业基础知识
51%
46%
3%
知识结构
47%
42%
11%
计算机水平
28%
54%
18%
外语水平
24%
51%
25%
团队精神
56%
41%
3%
获取知识和信息能力 41%
43%
16%
组织管理能力
49%
39%
18%
开拓精神及创新能力 76%
19%
5%
社会实践能力
47%
41%
12%
受欢迎程度
79%
4%
六、调查情况综述
（一）毕业生所在单位对我校学生的评价
在对毕业生所在单位的调查结果看，用人单位对我校毕业生的思想
道德素质和爱岗敬业精神予以充分肯定，特别是对我校学生的开拓
精神及创新能力和受欢迎程度给予较高的评价。

而对我校学生计算
机水平、外语水平与综合协调能力评价不高。

从我院就业服务部的工作人员通过电话询问、和在用人单位的座谈
会及非正式交谈的情况看，毕业生用人单位普遍反映，学生思想素
质高，业务过硬，能吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都会成
为企业的业务骨干。

用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，用
人单位不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。

希望
学校拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，
注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的应变能力、
公关能力、计算机水平、外语水平、口头表达能力、服务意识等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综
合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。

（二）毕业生对学校教学工作的评价
毕业生对学校的总体教学工作评价较好。

其中，90%以上的毕业生
认为我校教师师德、学校学习秩序和自我管理为优秀；近90%的毕
业生认为我校的专业设置、教学管理制度、后勤管理人员素质为良好；80%以上的毕业生认为我校的教学仪器设备、教学内容、方法
和手段为中等；个别学生认为我校在图书资料、综合能力培养和教
学改革等方面是偏低的。

从座谈会反映的情况看，毕业生对学校教
学工作的意见集中反映在以下几个方面：
1．注重知识的传授，忽视学生能力的培养。

表现在教学上就是教师
只教会学生“是什么”和“怎么做”，而学生只知其然，不知其所以然。

反映到工作上就是学生只能或只会“做事”，而不能“做人”。

其结果
是学生尖子少。

毕业生们一再强调，学校应注重综合素质的培养和
能力的提高，教给学生一种思维方法和学习方法，并不一定非要专
业对口，只要学生掌握了开启社会和知识大门的钥匙，就能通过自
身的奋斗，到达光辉的彼岸。

2．社会活动少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼。

部分毕业生反映，学校生活就是读书，很少接触社会。

希望学校合理安排学生的学习
时间，每学期组织一次到单位实习、实践活动，到实际工作中学习
工作经验，锻炼工作能力，使学生得到全面发展。

3．部分课程设置不合理，部分课程教学质量需进一步提高。

毕业生反映，目前某些课程脱离实际，学了没用；更有不少课程教学存在
问题，希望学校要保证基础理论课、主干课的教学质量。

七、调查结果对我们的启示
通过本次毕业生质量跟踪调查，就业服务部的工作人员深受启发。

从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看，毕业生的综合素质影响
着他们的前途和未来，它也将决定着我校未来的发展，应在提高教
学质量，加快学校的建设和发展，培养高素质的人才等方面采取措施。

1．坚持和加强素质教育
当前就业愈来愈难，学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社
会激烈的竞争中立于不败之地，这就要求学校坚持和加强素质教育。

要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培养和提高学
生的综合素质。

正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的
专业知识不够用，而过多地反映自己的实践能力低。

2、加大力度进行教学改革
首先，要继续加大精品课程的设置。

课程设置既要有利于培养学生
专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。

要加强基础课的教育，为学生的今后发展打下坚实的基础；要加强实践课程教学，以更好
的适应工作需要。

其次，在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新，
要把发展独立思考和独立判断的能力放在首位；在教学方法与手段上，要重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行
创造性活动有关的方法、能力、品格的教育。

第三，要加强实践教学。

事实证明，实践教学对培养学生的各方面
能力有着重要作用；同时实践教学有利于学生了解社会实际，认识
自身的优势和不足，从而调整心态，有利于缩短学生毕业后与社会
的适应期。

3、大力营造学习氛围，为学生成材创造良好的环境
今年调查的毕业生反映，我校学习氛围不够高。

我们要通过举办讲座、论坛、比赛等学习活动，为学生提供良好的学习条件和环境，
培养创造性能力；还可聘请企业、工厂的专业技师来校作报告，开
阔学生眼界，活跃其思维。

4、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力
在毕业生调查过程中，我们发现，在学校各项活动表现出色的学生，在企业也很优秀。

事实表明，学生活动有利于培养学生的集体主义
精神、团队合作精神、开拓创新精神，有利于培养学生的各方面能力，提高学生的总体素质。

要精心组织学生开展诸如社会调查、社
会服务以及各类文娱、体育活动，融素质教育于活动之中；各类活
动应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同
特点，力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。

5、加强师资力量培养
在毕业生调查过程中，我们常听到学生对某些上课上得好、对学生
认真负责的老师的称赞和感激，也听到过学生对少数课上得不好，
甚至对学生也不负责的教师的责备；还有不少毕业生说，学生想不
想学，很大程度取决于老师教得好不好，这些都说明教师对于学生
的学习和成长的极其重要性。

因此，学校必须加强教师队伍的建设
和培养。

一是从制度上和政策落实上如何维护教师的权利和利益。

二是要注重发挥教师的主人翁精神和工作积极性。

三是要建立科学
合理的教师激励和约束机制，保证课堂教学质量。

江西城市学院管理分院 2007年11月15日
【篇二：毕业生跟踪调查报告样板】
毕业生跟踪调查报告
发布日期：2007-4-3 14:00:17
为了加强我院学生教育教学质量和了解社会对人才需求规格的要求,促进我院的教学改革、专业设置调整和毕业生就业制度改革,学院特
组织本次毕业生跟踪调查.06年3月10日至3月18日我们对浙江的杭州、宁波、台州、温州、金华等五个主要的城市以及周边10多个
县市的22个单位和企业的毕业生进行了跟踪调查，通过对用人单位
的人事经理和有关部门负责人的洽谈以及与学生进行座谈,取得了大
量的资料,汇报如下：
一、毕业生整体就业情况
毕业生的专业决定毕业生的去向和工作性质。

通过调查我们了解到，我校毕业生目前在企业工作的居多。

他们对工作较满意，有一部分
毕业生已经在单位担任要职，大部分毕业生在公司、企业的一线工
作岗位。

本次调查的学生从就业单位的规模看,多数在德力西电器、
钱江摩托、中马机械、万象集团、人本集团等大型公司。

从就业单
位性质上来看80%在民营企业，从就业的地域上来看大部分在城市
的郊区。

这样一种就业状况是与该区域人才需求、企业分布规律及学生所学专业特点相联系的。

二、调查评价的基本情况
（一）用人单位对我院毕业生的评价
在对毕业生所在单位的调查中，调查组共召开座谈会6场，发出问卷近300份，目前回收的有效问卷176份。

从问卷调查的结果看，用人单位对我院毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定，特别是对我院学生在基层工作岗位上一致认为我院毕业生在工作中都较为称职表现出的较高职业素养，以及对他们的工作技能和素质给予较高的评价。

部分用人单位对毕业生的评价摘要如下：
中誉控股集团人力资源部徐部长说：“实践操作能力与社会交际能力较强，基本知识扎实。

”
钱江集团人事科李科长说：“工作积极且好学好问，尊敬领导团结同事，有一定的管理能力及合作精神。

”
中马集团刘副总经理说：“工作扎实，态度端正，综合素质较高，身体素质不错，有一定的专业技能和实际交际能力。

”
德力西集团人力资源部王主管说：“热爱本职工作，知识面宽，新知识接受能力较强能，不断适应新变化。

”
万象集团人力资源部的丰经理说：“基本知识扎实，学生的管理能力较强，容易适应企业，为人谦和。

”
但是，有部分用人单位对我院在学生的就业观念、竞争意识、心理素质等方面的教育提出了改进意见。

主要有以下几点。

1、个别同学眼高手低不能安心工作，跳槽情况比较严重。

特别是在国有企业，人员流动频繁。

单位希望学校能加强对学生就业思想教育，使学生真正能够爱岗敬业。

2、个别毕业生心理素质差，经不起批评，经不起挫折。

用人单位提出希望学校加强对学生全面综合素质教育，特别是心理素质和适应能力的教育，提高学生的社会竞争力。

3、他们还建议加强学生的生存竞争意识的教育和培养，说有的同学安于现状，不求进取，抱有铁饭碗的思想。

4、有些用人单位反映我校毕业生动手能力与工作需要有差距，反映我校专业实践训练与岗位需求结合需要调整。

（二）毕业生对学校整体工作评价
在对226名毕业生的问卷调查中，调查组发出收回并有效问卷176份，从统计可看出：毕业生对学校的总体教学工作评价较好，绝大
部分毕业生认为我院的教学工作为中等偏上的水平，有部分学生认
为已达到优秀。

其中，90%以上的毕业生认为我院教师的教书育人、学生的学习秩序和自我管理为优良；近90%的毕业生认为我院的师
资队伍状况、专业设置和课程结构、教学管理制度、校系管理人员
素质为优良；85%以上的毕业生认为我院的教学仪器设备、图书资料、教学内容、方法和手段为一般水平，有个别学生认为我院在图
书资料、综合能力培养、教学管理制度及后勤服务等方面评价一般。

部分毕业生对学校的评价摘要如下：
万象集团（机电系01汽修班学生）赵磊说：“学校的整体教育水平
不错，特别是学校的管理是相当严厉，这对培养高素质的人才是必
要的，建议学校继续加大管理力度，加大实验实训投入力度”。

中马机械（计算机系01应用与维护班学生）程冲说：“我在学校担
任学生干部期间管理能力得到了锻炼，综合素质得到了提高，在学
校学到了专业知识，学到了就业本领”。

浙江信嘉诺通讯技术有限
公司（经贸系02电子商务班学生）龙娟说：“老师在教书育人的过
程中对我们付出了大量的辛勤劳动，学校也尽力在改变现状为我们
开拓眼界，增长知识方面创造了许多机会，我从内心里感谢学校对
我培养”。

中国茗熔集团（经济贸易系02电商三班学生）程少雄说：“在黄冈
职院三年学习中我学到了许多，学会了做人学会了扎实的专业技能”。

三年的大学生活，毕业生们对母校有着较深的了解，他们一致认为
校园里幽雅的学习环境，较高水平的师资队伍，严谨求实的学习风气，都是他们走向工作单位取得成功的重要因素。

但是与此同时，
他们也对母校在教学工作中存在的不足提出了一些意见和建议：
1．不仅要注重知识的传授，还要加强学生能力的培养。

表现在教学
上就是教师只教会学生“是什么”和“怎么做”，而对事物的产生、发
展及其变化规律认识不深，学生只知其然，不知其所以然。

反映到
工作上就是学生只能或只会“做事”，而没有创新能力。

毕业生们认
为学校应注重学习综合素质的培养和创新能力的提高，教给学生一
种思维方法和学习方法，就业后就可以不管专业对不对口，只要掌
握了开启社会和知识大门的钥匙，就能通过自身的奋斗，在社会中
立于不败之地。

2．社会活动较少，应增强对社会的了解和综合能力的锻炼。

部分毕
业生反映，大学的生活就是读书，很少接触社会。

希望学校合理安
排学生的学习时间，每年至少组织一次社会实践活动，特别是顶岗
实习，到实际工作中学习工作经验，锻炼工作能力，使学生得到全
面发展。

4、教学设施需要改进。

毕业生反映，学校的教学设备仪器较为缺乏、落后，图书资料尤甚，应增加这方面的投入。

实验仪器跟不上时代，新技术不能及时引进。

缺乏在生产第一线的高级技术人才指导教学。

教学与实践有些脱节。

三、调查启示
在调查中我们发现毕业生们对母校都有很深厚的感情，也十分关心
学校的发展，毕业生们认为母校“培养应用型高技能人才”的培养目
标是正确的，教育手段和培训方法是有效的，
但也要与时俱进不断完善，对学院的建设和发展提出了许多中肯的
意见和建议。

由此我们感到学校在以下几个方面可以进行加强：
1．坚持和加强素质教育
学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于
不败之地，这就要求学校坚持和加强素质教育。

要通过书本内外、
课堂内外、校内校外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。

正
如本次调查的结果一样，毕业生反映自己的能力低、综合素质差。

这也说明我院在人才培养上，一定程度上忽视了素质的培养。

我认
为要做学问搞工作需要先学会做人，做人是一切的根本，学校应该
继续加强对学生的思想方面的教育，培养学生的社会责任感和正确
的道德观，并加强诚信教育。

在校期间的锻炼，使他们不仅有应变
能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力
和服务意识，还有较强的适应能力成为一个多面手。

2、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力
素质教育是让学生全面发展的教育，学生综合能力的培养，既有赖
于其自身对知识的探求，更有赖于其自身精神和行为的磨练和修养。

事实表明，学生活动有利于培养学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神，有利于培养学生的各方面能力，提高学生的总
体素质。

要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动，融素质教育于活动之中；各类活动应注意考虑与专
业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让
学生人人积极参与、人人从中受益。

3、重视学生基本技能、基本知识的教育
通过对这些相关企业的调查，企业负责人都强调，学生不仅要有良
好的思想素质，在专业上更要有扎实的基本知识和基本技能，这样
才能够在相应的工作岗位上很快进入角色，适应岗位需求。

4、加强与校友的联系
长期以来，我校存在着教学资源短缺的问题。

这次调查结果也反映
了这一问题。

要从根本上解决这个问题，必须想方设法增加对教学
工作的各方面投入。

建议以后加强和校友的联系，有些校友已在本
企业、本部门担任要职，在该行业该区域有一定社会影响力。

我们
要通过他们的社会资源，加强学校与相应企业的合作，为企业开展
各类培训班，进修班，考证班等活动，帮助企业攻克研发课题和技
术难关，在企业建立学生校外实验、实训、实习基地。

这样不仅促
进双方的发展，还可以为双方创造经济效益，同时进一步扩大学院
的影响力。

通过对部分毕业生的跟踪调查，其结果让我们很受鼓舞。

我们欣喜的看到学校的毕业生运用学校学得的一技之长，在各自的
工作岗位上为社会做出了贡献。

我们应在今后的教学工作中加强对
教师队伍的综合素质的提高，切实做到为人师表；在今后的学生工
作中，加强学生日常工作的管理，优化学生的学习环境，激发学生
的学习积极性。

从新生入学就逐渐渗透正确的就业观念，先就业再
择业、创业。

注重提高学生的综合素质及动手实践的能力，让他们
更好的适应社会。

二00六年三月
【篇三：毕业生质量跟踪调查报告】
2005-2006信息系毕业生跟踪调查报告
2005年11月中旬至2006年6月初，我系对毕业生进行了跟踪调查。

此次跟踪调查的目的是：了解社会对人才培养的要求及毕业生
的培养质量，找出我系在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快
系部教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。

调查的对象为我系
03届至05届的毕业生，并以苏州、昆山毕业生比较集中单位为主。

调查形式以问卷形式为主，辅之以非正式的访谈。

调查过程中得到
了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了一定的成绩。

一、调查情况综述
（一）毕业生所在单位对我系学生的评价
在对毕业生所在单位的调查中，发出问卷100份，目前回收的有效
问卷11份，具体统计结果如下：
从问卷调查的结果看，用人单位对我院毕业生的政治思想表现和职
业道德予以充分肯定，特别是对我系学生的工作技能和素质给予较
高的评价。

而对我系学生的综合评价不高，尤其是创新精神、创新
能力与综合协调能力评价较低。

毕业生用人单位普遍反映，学生政
治素质高，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层
单位的业务骨干和业务能力。

但学生的综合素质不高。

突出表现在
专业知识面窄，专业知识不够扎实，创新能力有限三个方面。

用人
单位强调，随着人才竞争的不断加强，如招聘职员、干部竞争上岗
或轮岗，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视
学生的理论水平；不仅仅重视
学生的专业知识，更重视学生的综合素质。

希望在拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的实际动
手能力的培养和综合素质的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务
意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同
时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境
和新形势的挑战。

（二）毕业生对学校教学工作的评价
从调查反馈表的这一项来看，毕业生对我系的总体教学工作评价不高，绝大部分毕业生认为我系专业与工作的对口不是很好，90%以
上的毕业生认为我院教师的教书育人、学生的学习秩序和自我管理
为优良（a+b）；近90%的毕业生认为我院的师资队伍状况、专业
设置和课程结构、教学管理制度、校系管理人员素质为优良；80%
以上的毕业生认为我院的教学仪器设备、图书资料、教学内容、方
法和手段为一般水平（b+c），更有个别学生认为我院在图书资料、
综合能力培养和教学管理制度等方面是极差的。

从调查的情况看，毕业生对系部的教学工作的意见集中反映在以下
几个方面：
1．注重知识的传授，忽视学生能力的培养。

表现在教学上就是教师只教会学生“是什么”和“怎么做”，而对事物的产生、发展及其变化
规律认识不深，学生只知其然，不知其所以然。

反映到工作上就是
学生只能或只会“做事”，而不能“做人”。

2．学术活动、社会活动少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼。

部
分毕业生反映，大学的生活就是读书，很少接触社会。

希望学校合
理安排学生的学习时间，每年至少组织一次社会实践活动，到实际
工作中学习工作经验，锻炼工作能力，使学生得到全面发展。

3．部分课程设置不合理、内容程旧，脱离实际；部分课程教学质量需进一步提高。

毕业生反映，目前某些课程严重脱离实际，只是让
学生凑学分，学了没用；更有不少课程教学存在问题，如：计算机
课程的内容太落后，不适应计算机发展的需要；会计电算化课程教
学水平低；税务检查过于理论化，脱离实际；公文写作课程要加强
写作思路的训练，提高学生看问题层次和角度；经济理论学的太少，且不扎实，要切实提高西方经济学等理论课的教学水平，并结合现
实的方针、政策、制度加强理论分析的训练，启发学生的思路。

希
望学校一定要保证基础理论课、核心课、主干课的教学质量，夯实
基础。

4、教学设施不足。

毕业生反映，学校的教学设备仪器缺乏、落后，图书资料尤甚，应增加这方面的投入。

二、调查结果对我们的启示
通过本次毕业生质量跟踪调查，调查组的成员深受启发。

从毕业生
所在单位和毕业生反映的问题看，主要集中在综合素质差，理论水
平低，能力有限这三个方面，这些问题已成为影响毕业生向高层次
发展和接受继续教育的最大障碍。

它也必将决定着我院未来的发展
前途，应在以下几个方面采取措施，以提高教学质量，加快学校的
建设和发展，培养高素质的人才。

1．坚持和加强素质教育
当前我国的高等教育正向大众化教育过渡。

大众化高等教育的结果
之一，就是毕业生剧增，就业分配会愈来愈难。

学生必须全面提高
自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于不败之地，这就要
求学校坚持和加强素质教育。

要通过书本内外、课堂内外、学校内
外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。

正如本次调查的结果
一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而过多地反映自己
的能力低、素质差。

这恰恰说明我院在人才培养上，忽视了素质的
培养。

2、加大力度进行教学改革
素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实
践内容的综合性系统工程，素质教育观念必须贯穿于专业教育、学
科教育。

首先，要继。