第5章齿轮传动和蜗杆蜗轮传动电子教案

教学思绪：首先应用视频动画或图片来引入齿轮成型法加工及齿轮范成法加工的概念，让先生了解齿轮成型法加工及齿轮范成法加工的原理及特点，经过实例说明两种加工方法的特点，再经过举例增强先生对其的了解，尽能够接近先生的思想，激起先生自己举例并对先生了解的实例停止剖析，说明成型法与范成法的含义。
教学辅佐手腕：多媒体教学，视频动画播放等
教学辅佐手腕：多媒体教学，视频动画播放等
板书设计：在停止多媒体教学，可适当在黑板对重点内容停止强谐和剖析
重点突出及难点处置：上课末尾指出本次课的学习要求和义务，经过各种实例解说加深先生对重点难点的了解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，经过布置课后作业来进一步稳固学习效果。
师生互动：罗列齿轮传动的实例后，让先生讨论齿轮传动及其特点，并让先生自行举例，加深印像。
教学辅佐手腕：多媒体教学，视频动画播放等
板书设计：在停止多媒体教学，可适当在黑板对重点内容停止强谐和剖析
重点突出及难点处置：上课末尾指出本次课的学习要求和义务，经过各种实例解说加深先生对重点难点的了解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，经过布置课后作业来进一步稳固学习效果。
师生互动：让先生自己停止举例关于直齿圆柱齿轮的基本参数的实例，并停止讨论它们各自的特点；讲到圆柱齿轮的几何尺寸计算时，让先生自己剖析计算进程以及对结论的剖析。
2.掌握渐开线的构成及其啮合特性。
授课思绪，采用的教学方法和辅佐手腕，板书设计，重点如何突出，难点如何处置，师生互动等
教学思绪：首先应用视频动画或图片来引入齿轮啮合基本定律，让先生了解齿轮啮合基本定律概念；经过实例说明渐开线的构成及其特性，再应用视频动画说明渐开线的构成；接上去详细引见渐开线齿廓的啮合特性。经过实例引见渐开线齿廓的定比传动。在这里引入少量的例题加深先生对各种力的了解。
板书设计：在停止多媒体教学，可适当在黑板对重点内容停止强谐和剖析
重点突出及难点处置：上课末尾指出本次课的学习要求和义务，经过齿轮加工实例解说加深先生对重点难点的了解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，经过布置课后作业来进一步稳固学习效果。
师生互动：罗列成型法与范成法加工的实例后，让先生自己停止举例，并停止讨论；让先生自己剖析，经过先生的错误停止解说，增强先生的了解与掌握。
作业布置
1.
主 要
参考资料
备注
第19次课 2学时
章节
第5章 齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.8蜗杆传动
讲授主要内容
1.蜗杆传动方式的分类；
2.普通圆柱蜗杆传动的主要参数；
3.蜗杆传动回转方向的判别；
4.蜗杆传动的正确啮合条件。
重点
难点
1.蜗杆传动回转方向的判别；
2.蜗杆传动的正确啮合条件。
要求掌握知识点和剖析方法
1.掌握齿轮齿条的传动特点；
2.了解斜齿轮齿廓的构成原理及参数的概念；
3.了解直齿圆锥齿轮传动的特点。
授课思绪，采用的教学方法和辅佐手腕，板书设计，重点如何突出，难点如何处置，师生互动等
教学思绪：首先应用视频动画或图片来引入齿轮齿条传动的概念，让先生了解齿轮齿条传动的特点；再应用视频动画或图片引入斜齿圆柱齿轮传动的概念，并经过实例了解斜齿圆柱齿轮的参数含义及尺寸计算；最后再应用视频动画或图片引入直齿圆锥齿轮传动的概念，异样经过实例来了解直齿圆锥齿轮的参数的含义及尺寸计算。尽能够接近先生的思想，激起先生自己举例并对先生了解的实例停止剖析。
作业布置
1.
主 要
参考资料
备注
第16次课 2学时
章节
第5章齿轮传动和蜗杆蜗轮传动5.5齿轮的切削加工
讲授主要内容
1.成型法加工；
2. 范成法加工。
重点
难点
1.成型法加工特点；
2.范成法加工特点。
要求掌握知识点和剖析方法
1.掌握齿轮成型法加工原理及特点；
2.掌握齿轮范成法加工原理及特点。
授课思绪，采用的教学方法和辅佐手腕，板书设计，重点如何突出，难点如何处置，师生互动等
4.了解各种蜗杆传动方式及其主要参数；
5.掌握左右手定那么判别蜗杆传动回转方向；
6.掌握蜗杆传动的正确啮合条件。
授课思绪，采用的教学方法和辅佐手腕，板书设计，重点如何突出，难点如何处置，师生互动等
教学思绪：首先应用视频动画或图片来引入蜗杆传动的概念，让先生了解蜗杆传动的各种方式；经过实例了解蜗杆传动的主要参数；再应用视频动画或图片引见左右手定那么判别蜗杆传动回转方向的方法，并经过实例了解蜗杆传动回转方向的判别；最后再经过实例了解蜗杆传动的正确啮合条件。尽能够接近先生的思想，激起先生自己举例并对先生了解的实例停止剖析。
作业布置
1.
主 要
参考资料
备注
第18次课 2学时
章节
第5章 齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.7齿轮传动的失效方式
讲授主要内容
1. 齿轮的失效方式；
2. 齿轮的资料；
3. 齿轮结构；
4. 齿轮的精度和标注；
5. 齿轮的润滑。
重点
难点
1. 齿轮的各种失效方式；
2.齿轮的精度和标注；
3.齿轮的润滑方式。
要求掌握知识点和剖析方法
教学辅佐手腕：多媒体教学，视频动画播放等
板书设计：在停止多媒体教学，可适当在黑板对重点内容停止强谐和剖析
重点突出及难点处置：上课末尾指出本次课的学习要求和义务，经过各种实例解说加深先生对重点难点的了解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，经过布置课后作业来进一步稳固学习效果。
师生互动：罗列齿廓啮合的实例后，让先生自己停止举例，并停止讨论；讲到渐开线齿廓的啮合特性时，让先生剖析实例中齿廓如何保证定比传动，；可以让先生自己画一个完整的受力图，并经过其中的错误再停止剖析。
1.掌握渐开线齿轮的正确啮合条件；
2．掌握重合度的概念；
3.掌握齿轮的正确装置
授课思绪，采用的教学方法和辅佐手腕，板书设计，重点如何突出，难点如何处置，师生互动等
教学思绪：首先应用视频动画或图片来引入渐开线齿轮的正确啮合条件的概念，让先生了解渐开线齿轮的正确啮合条件的特点，再经过实例加以说明。并经过举例增强先生对渐开线齿轮的延续传动条件的了解，最后应用视频动画或图片说明齿轮的正确装置方法，尽能够接近先生的思想，激起先生自己举例并对先生了解的实例停止剖析。
作业布置
1.
主 要
参考资料
备注
教学辅佐手腕：多媒体教学，视频动画播放等
板书设计：在停止多媒体教学，可适当在黑板对重点内容停止强谐和剖析
重点突出及难点处置：上课末尾指出本次课的学习要求和义务，经过蜗杆传动实例解说加深先生对重点难点的了解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，经过布置课后作业来进一步稳固学习效果。
师生互动：罗列蜗杆传动方式的实例后，让先生自己停止举例，并停止讨论；对其特点及传动原理停止总结时，可以让先生自己停止总结的对比。
教学辅佐手腕：多媒体教学，视频动画播放等
板书设计：在停止多媒体教学，可适当在黑板对重点内容停止强谐和剖析
重点突出及难点处置：上课末尾指出本次课的学习要求和义务，经过各齿轮传动实例解说加深先生对重点难点的了解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，经过布置课后作业来进一步稳固学习效果。
师生互动：罗列齿轮传动的实例后，让先生自己停止举例，并停止讨论；对其特点及尺寸计算停止总结时，可以让先生自己停止总结的对比。
作业布置
1.
主 要
参考资料
备注
第17次课 2学时
章节
第5章 齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.6其他常用齿轮传动
讲授主要内容
1.齿轮齿条传动；
2.斜齿圆柱齿轮传动；
3.直齿圆锥齿轮传动。
重点
难点
1.齿轮齿条传动的特点；
2.斜齿圆柱齿轮传动的特点及其尺寸计算；
3. 直齿圆锥齿轮传动特点。
要求掌握知识点和剖析方法
1.掌握齿轮的失效方式；
2.了解齿轮的精度和标注方法；
3.了解齿轮的各种润滑方式。
授课思绪，采用的教学方法和辅佐手腕，板书设计，重点如何突出，难点如何处置，师生互动等
教学思绪：首先应用视频动画或图片来引入齿轮失效方式的概念，让先生了解齿轮的失效方式的特点；经过实例了解齿轮的各种资料及其选择原那么；最后再应用视频动画或图片引入齿轮结构，异样经过实例来了解齿轮的精度和标注方法。尽能够接近先生的思想，激起先生自己举例并对先生了解的实例停止剖析。
教学辅佐手腕：多媒体教学，视频动画播放等
板书设计：在停止多媒体教学，可适当在黑板对重点内容停止强谐和剖析
重点突出及难点处置：上课末尾指出本次课的学习要求和义务，经过齿轮失效方式实例解说加深先生对重点难点的了解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，经过布置课后作业来进一步稳固学习效果。
师生互动：罗列齿轮失效方式的实例后，让先生自己停止举例，并停止讨论；对齿轮的精度和标注方法、齿轮的各种润滑方式停止总结时，可以让先生自己停止总结的对比。
作业布置
1.
主 要
参考资料
备注
第14次课 2学时
章节
第5章齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.3 渐开线规范直齿圆柱齿轮的结构
讲授主要内容
1.渐开线直齿圆柱齿轮各局部称号；
2.渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数；
3.渐开线直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算。
重点
难点
1.渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数的定义；
2.渐开线直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算。
教学辅佐手腕：多媒体教学，视频动画播放等
板书设计：在停止多媒体教学，可适当在黑板对重点内容停止强谐和剖析
重点突出及难点处置：上课末尾指出本次课的学习要求和义务，经过齿轮啮合实例解说加深先生对重点难点的了解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，经过布置课后作业来进一步稳固学习效果。
师生互动：罗列齿轮啮合的实例后，让先生自己停止举例，并停止讨论；讲到齿轮延续传动条件时，让先生自己剖析，可以让先生停止独立的计算例题，经过先生的错误停止解说，增强先生的了解与掌握。
作业布置
1.
主 要
参考资料
备注
第15次课 2学时
章节
第5章齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.4渐开线齿轮正确啮合和延续传动条件
讲授主要内容
1.渐开线齿轮的正确啮合条件；
2.渐开线齿轮的延续传动条件；
3. 齿轮的装置。
重点
难点
1.渐开线齿轮的正确啮合条件；
2.渐开线齿轮的延续传动条件。
要求掌握知识点和剖析方法
第5章齿轮传动和蜗杆蜗轮传动电子教案
教 研 室：
课程称号：机械基础
任课教员：
职业技术学校教务处 制
职业技术学校教案〔实际教学用〕
第13次课 2学时
章节
第5章齿轮传动和蜗杆蜗轮传动5.1齿轮传动的分类
讲授主要内容
1.齿轮传动的分类和特点
重点
难点
1.齿轮传动的分类
要求掌握知识点和剖析方法
1.齿轮按两轴相对位置划分的三种传动
作业布置
1.
主 要
参考资料
备注
第13次课 2学时
章节
第5章齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.2渐开线齿廓的啮合性质
讲授主要内容
1.齿轮啮合基本定律；
2.渐开线的构成及其特性；
3. 渐开线齿廓的啮合特性。
重点
难点
1.齿廓啮合基本定律；
2.渐开线的发生原理；
3.渐开线齿廓的啮合特性。
要求掌握知识点和剖析方法
1.掌握齿廓啮合的基本概念及其基本定律；
授课思绪，采用的教学方法和辅佐手腕，板书设计，重点如何突出，难点如何处置，师生互动等
教学思绪：首先应用视频动画或图片来引入力的实例，让先生了解力的三要素；针对齿轮传动停止罗列实例并作进一步的解释；接上去引见齿轮传动特点，并举例说明，尽能够接近先生的思想，激起先生自己举例并对先生了解的实例停止剖析；让先生掌握各种齿轮传动，说明其的作用。
要求掌握知识点和剖析方法
1.掌握直齿圆柱齿轮各局部称号的概念；
2.了解直齿圆柱齿轮的基本参数的定义；
3.掌握直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算。
授课思绪，采用的教学方法和辅佐手腕，板书设计，重点如何突出，难点如何处置，师生互动等
教学思绪：首先引见渐开线直齿圆柱齿轮各局部称号，让先生了解渐开线直齿圆柱齿轮的各基本参数及其定义；经过实例罗列说明各基本参数的意义；接上去详细引见直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算并经过实例停止强化训练，尽能够接近先生的思想，激起先生自己举例并对先生了解的实例停止剖析。