部编版道德与法治七年级下册7.2节奏与旋律课件1
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3.7.2 节奏与旋律
导入新课
马永恩，河南驻马店人。6 岁时，父亲因病瘫痪。
年幼的马永恩一边读书， 一边悉心照顾瘫痪的父亲。10 多年来，无论春夏秋冬……
今年马永恩考上黄河科技 学院，决定带着父亲上大学。
00后男孩背爸爸上大学
生命以痛吻我，我却报之以歌
材料一：中国石油大学的一个女生宿舍里，六名同学为考研结成了一个“备考联盟”，任何一个人在学习上遇到了困难，其他姐妹都会热心帮助，大家相互监督，共同提高，最后全宿
舍六人都考上了“双一流”大学的硕士研究生。
在集体生活中，一些志趣相同、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外地其他同学甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 ①犯了小团体主义的错误
我在多个集体中 积极：相互接纳、欣赏，归属感、安全感，增长才干
3.材料一：中国石油大学的一个女生宿舍里，六名同学为考研结成了 一个“备考联盟”，任何一个人在学习上遇到了困难，其他姐妹都会 热心帮助，大家相互监督，共同提高，最后全宿舍六人都考上了“双 一流”大学的硕士研究生。
材料二：某中学七年级一班的几名男同学因为崇拜梁山好汉而结 拜为“兄弟连”，他们经常与人打群架，不接受老师的教育帮助，成 为班级里的“小霸王” （1）“备考联盟”和“兄弟连”是如何形成的？ （2）材料一说明集体中的小群体有什么积极作用？ （3）对于材料二中的“兄弟连”，我们应持有的正确态度是什么？
6. 怎样正确处理小团体主义与集体主义之间的冲突？
答：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”， 不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正 确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
第三部分
课堂小结
三、课堂小结
我在多个
节 集体中 奏 与 旋 律 集体中的
小群体
我在集体中的角色与责任
二、集体中的小群体
➢“小帮派”是真正的集体吗？ ➢如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想？
5. 小团体主义的含义（小群体的消极影响）
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体 往往会将自己的利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
真正集体
小团体（小帮派）
二、集体中的小群体
➢你认为我们应该如何处理小团体主义与集体主义之间 的矛盾冲突?
contents ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；
答：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
③违背了公平、正义的原则 个人节奏与集体旋律存在 _____时 根据马永恩的经历，填写表格。
课堂练习
小团体主义的含义（小群体的消极影响）
个人节奏与集体旋律存在 _____时
在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
第一部分
我在多个集体中
一、我在多个集体中
1.苦难是让人更坚强的阶梯。在这个阶梯中攀爬，马永 恩肩负着什么角色，承担着什么责任？
小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动， 不合他们意，他们就捣乱。 “小帮派”是真正的集体吗？
目 （2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
怎样正确处理小团体主义与集体主义之间的冲突？ 当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
集体中的小群体 ②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上
个人节奏与集体 旋律之间的关系
一致：融入 不一致：调整
要正确处理角色冲突
小群体的影响
积极：相互接纳、欣赏，归属 感、安全感，增长才干
消极：小团体主义
小群体与集 体的关系
融入：美好 不能融入：矛盾和冲突
正确处理小团体主义与集体主义的冲突
“小帮派”是真正的集体吗？ 材料二：某中学七年级一班的几名男同学因为崇拜梁山好汉而结拜为“兄弟连”，他们经常与人打群架，不接受老师的教育帮助，成为班级里的“小霸王” （1）“备考联盟”和“兄弟连”是如何形成的？ （2）材料一说明集体中的小群体有什么积极作用？ （3）对于材料二中的“兄弟连”，我们应持有的正确态度是什么？ 年幼的马永恩一边读书，一边悉心照顾瘫痪的父亲。
二、集体中的小群体
3. 小群体的影响（积极） 积极影响：
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自 己的位置，体会到归属感和安全感；
②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的 交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
二、集体中的小群体
4. 小群体和集体的关系
①当小群体的节奏融入集体生活时，小群体成员就能感受 到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设；
2.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利 条件，为本班同学打高分。这种做法( )
①犯了小团体主义的错误 ②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上 ③违背了公平、正义的原则 ④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
四、课堂练习
课堂练习 角色之间的__ 可能给我们带来___
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 积极：相互接纳、欣赏，归属感、安全感，增长才干 在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 个人节奏与集体旋律相_______时 陕西商洛学院319宿舍5名女生全部考研成功。 个人节奏与集体旋律存在 _____时 ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感； ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感； 积极：相互接纳、欣赏，归属感、安全感，增长才干 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外地其他同学甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 陕西商洛学院319宿舍5名女生全部考研成功。 ③在小群体中同伴之间更容易相互理解沟通
第二部分
集体中的小群体
二、集体中的小群体
在集体生活中，一些 志趣相同、个性相似，或 者生活背景类似的同学， 往往自觉或不自觉地形成 小群体。
同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般来说，小群体内的 成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。
二、集体中的小群体
最强学霸宿舍
陕西商洛学院319宿舍5名女生 全部考研成功。
一、我在多个集体中
2. 如何解决角色之间的冲突？
① 我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的 重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。
② 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益 出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
③ 在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集 体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
这5人组成的小群体制定了 “寝室公约”，舍友们互相鼓励、 互相督促来学习。在学习、纪律、 休息各方面做了详尽的公约。
高度的自律加上良好的学习氛 围，让这5位同学越来越优秀！
二、集体中的小群体
1.不断涌现出的学霸宿舍，告诉我们集体中的小群体会 对集体成员产生怎样的影响？
2.你所在集体中的小群体都会产生正面的影响吗？
四、课堂练习
（1）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生 活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通， 在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
（3）我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”， 不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主 义，反对小团体主义。
四、课堂练习
1.在集体生活中，一些志趣相投、生活背景相似的同学，容 易形成小群体。对此，下列说法正确的是( )
①小群体利益与集体利益本质上是相冲突的
②小群体的节奏应当融入大集体生活的旋律
③在小群体中同伴之间更容易相互理解沟通
④小群体百害而无一利，反对小群体主义
A.①④ B.①③ C.②③
D.②④
四、课堂练习
第 四 部 分 这5人组成的小群体制定了“寝室公约”，舍友们互相鼓励、互相督促来学习。
我们可以顺利地_______集体 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 个人节奏与集体旋律之间的关系 小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动， 不合他们意，他们就捣乱。 答：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 10多年来，无论春夏秋冬…… ③违背了公平、正义的原则
马永恩，河南驻马店人。 陕西商洛学院319宿舍5名女生全部考研成功。
录 10多年来，无论春夏秋冬……
在集体生活中，一些志趣相同、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
课堂小结 不断涌现出的学霸宿舍，告诉我们集体中的小群体会对集体成员产生怎样的影响？
对此，下列说法正确的是( )
②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小 群体之外地其他同学甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
二、集体中的小群体
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。他们“重义气”， 不遵守 班级纪律，甚至逼着同学给他们零花钱…… 大周：谁也别想管我，我就是“老大”。 小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干哈我就干啥。 小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动， 不合他们意，他们就捣乱。 老师：有的同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心。
我们可以顺利地__融__入___集体
个人节奏与集体旋律存在差__异___时 我们需要_调__整___自己的节奏
不同集体中的角色无法_统___一___时 节奏
角色之间的_冲突_
烦 可能给我们带来_恼__
一、我在多个集体中
在家庭里
在学校
在社团
➢集梳体我中理们，你同我在时们不属扮同任色的。承旋律担。的在责不任同。的 ➢ 当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
2.马永恩为什么有时会“默默地憋着哭”，试猜想几种 可能。
一、我在多个集体中
根据马永恩的经历，填写表格。
所属集体 扮演的角色 承担的责任
家庭
儿子 照顾瘫痪的父亲
大学
食堂 图书馆
大一新生 临时工
带着父亲上学
协助食堂运营 整理图书等
一、我在多个集体中
1. 个人节奏与集体旋律的关系？
状况
结果（要求）
个人节奏与集体旋律相_和___谐___时
导入新课
马永恩，河南驻马店人。6 岁时，父亲因病瘫痪。
年幼的马永恩一边读书， 一边悉心照顾瘫痪的父亲。10 多年来，无论春夏秋冬……
今年马永恩考上黄河科技 学院，决定带着父亲上大学。
00后男孩背爸爸上大学
生命以痛吻我，我却报之以歌
材料一：中国石油大学的一个女生宿舍里，六名同学为考研结成了一个“备考联盟”，任何一个人在学习上遇到了困难，其他姐妹都会热心帮助，大家相互监督，共同提高，最后全宿
舍六人都考上了“双一流”大学的硕士研究生。
在集体生活中，一些志趣相同、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外地其他同学甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 ①犯了小团体主义的错误
我在多个集体中 积极：相互接纳、欣赏，归属感、安全感，增长才干
3.材料一：中国石油大学的一个女生宿舍里，六名同学为考研结成了 一个“备考联盟”，任何一个人在学习上遇到了困难，其他姐妹都会 热心帮助，大家相互监督，共同提高，最后全宿舍六人都考上了“双 一流”大学的硕士研究生。
材料二：某中学七年级一班的几名男同学因为崇拜梁山好汉而结 拜为“兄弟连”，他们经常与人打群架，不接受老师的教育帮助，成 为班级里的“小霸王” （1）“备考联盟”和“兄弟连”是如何形成的？ （2）材料一说明集体中的小群体有什么积极作用？ （3）对于材料二中的“兄弟连”，我们应持有的正确态度是什么？
6. 怎样正确处理小团体主义与集体主义之间的冲突？
答：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”， 不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正 确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
第三部分
课堂小结
三、课堂小结
我在多个
节 集体中 奏 与 旋 律 集体中的
小群体
我在集体中的角色与责任
二、集体中的小群体
➢“小帮派”是真正的集体吗？ ➢如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想？
5. 小团体主义的含义（小群体的消极影响）
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体 往往会将自己的利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
真正集体
小团体（小帮派）
二、集体中的小群体
➢你认为我们应该如何处理小团体主义与集体主义之间 的矛盾冲突?
contents ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；
答：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
③违背了公平、正义的原则 个人节奏与集体旋律存在 _____时 根据马永恩的经历，填写表格。
课堂练习
小团体主义的含义（小群体的消极影响）
个人节奏与集体旋律存在 _____时
在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
第一部分
我在多个集体中
一、我在多个集体中
1.苦难是让人更坚强的阶梯。在这个阶梯中攀爬，马永 恩肩负着什么角色，承担着什么责任？
小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动， 不合他们意，他们就捣乱。 “小帮派”是真正的集体吗？
目 （2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
怎样正确处理小团体主义与集体主义之间的冲突？ 当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
集体中的小群体 ②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上
个人节奏与集体 旋律之间的关系
一致：融入 不一致：调整
要正确处理角色冲突
小群体的影响
积极：相互接纳、欣赏，归属 感、安全感，增长才干
消极：小团体主义
小群体与集 体的关系
融入：美好 不能融入：矛盾和冲突
正确处理小团体主义与集体主义的冲突
“小帮派”是真正的集体吗？ 材料二：某中学七年级一班的几名男同学因为崇拜梁山好汉而结拜为“兄弟连”，他们经常与人打群架，不接受老师的教育帮助，成为班级里的“小霸王” （1）“备考联盟”和“兄弟连”是如何形成的？ （2）材料一说明集体中的小群体有什么积极作用？ （3）对于材料二中的“兄弟连”，我们应持有的正确态度是什么？ 年幼的马永恩一边读书，一边悉心照顾瘫痪的父亲。
二、集体中的小群体
3. 小群体的影响（积极） 积极影响：
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自 己的位置，体会到归属感和安全感；
②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的 交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
二、集体中的小群体
4. 小群体和集体的关系
①当小群体的节奏融入集体生活时，小群体成员就能感受 到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设；
2.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利 条件，为本班同学打高分。这种做法( )
①犯了小团体主义的错误 ②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上 ③违背了公平、正义的原则 ④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
四、课堂练习
课堂练习 角色之间的__ 可能给我们带来___
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 积极：相互接纳、欣赏，归属感、安全感，增长才干 在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 个人节奏与集体旋律相_______时 陕西商洛学院319宿舍5名女生全部考研成功。 个人节奏与集体旋律存在 _____时 ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感； ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感； 积极：相互接纳、欣赏，归属感、安全感，增长才干 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外地其他同学甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 陕西商洛学院319宿舍5名女生全部考研成功。 ③在小群体中同伴之间更容易相互理解沟通
第二部分
集体中的小群体
二、集体中的小群体
在集体生活中，一些 志趣相同、个性相似，或 者生活背景类似的同学， 往往自觉或不自觉地形成 小群体。
同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般来说，小群体内的 成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。
二、集体中的小群体
最强学霸宿舍
陕西商洛学院319宿舍5名女生 全部考研成功。
一、我在多个集体中
2. 如何解决角色之间的冲突？
① 我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的 重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。
② 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益 出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
③ 在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集 体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
这5人组成的小群体制定了 “寝室公约”，舍友们互相鼓励、 互相督促来学习。在学习、纪律、 休息各方面做了详尽的公约。
高度的自律加上良好的学习氛 围，让这5位同学越来越优秀！
二、集体中的小群体
1.不断涌现出的学霸宿舍，告诉我们集体中的小群体会 对集体成员产生怎样的影响？
2.你所在集体中的小群体都会产生正面的影响吗？
四、课堂练习
（1）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生 活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通， 在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
（3）我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”， 不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主 义，反对小团体主义。
四、课堂练习
1.在集体生活中，一些志趣相投、生活背景相似的同学，容 易形成小群体。对此，下列说法正确的是( )
①小群体利益与集体利益本质上是相冲突的
②小群体的节奏应当融入大集体生活的旋律
③在小群体中同伴之间更容易相互理解沟通
④小群体百害而无一利，反对小群体主义
A.①④ B.①③ C.②③
D.②④
四、课堂练习
第 四 部 分 这5人组成的小群体制定了“寝室公约”，舍友们互相鼓励、互相督促来学习。
我们可以顺利地_______集体 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 个人节奏与集体旋律之间的关系 小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动， 不合他们意，他们就捣乱。 答：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 10多年来，无论春夏秋冬…… ③违背了公平、正义的原则
马永恩，河南驻马店人。 陕西商洛学院319宿舍5名女生全部考研成功。
录 10多年来，无论春夏秋冬……
在集体生活中，一些志趣相同、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
课堂小结 不断涌现出的学霸宿舍，告诉我们集体中的小群体会对集体成员产生怎样的影响？
对此，下列说法正确的是( )
②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小 群体之外地其他同学甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
二、集体中的小群体
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。他们“重义气”， 不遵守 班级纪律，甚至逼着同学给他们零花钱…… 大周：谁也别想管我，我就是“老大”。 小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干哈我就干啥。 小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动， 不合他们意，他们就捣乱。 老师：有的同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心。
我们可以顺利地__融__入___集体
个人节奏与集体旋律存在差__异___时 我们需要_调__整___自己的节奏
不同集体中的角色无法_统___一___时 节奏
角色之间的_冲突_
烦 可能给我们带来_恼__
一、我在多个集体中
在家庭里
在学校
在社团
➢集梳体我中理们，你同我在时们不属扮同任色的。承旋律担。的在责不任同。的 ➢ 当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
2.马永恩为什么有时会“默默地憋着哭”，试猜想几种 可能。
一、我在多个集体中
根据马永恩的经历，填写表格。
所属集体 扮演的角色 承担的责任
家庭
儿子 照顾瘫痪的父亲
大学
食堂 图书馆
大一新生 临时工
带着父亲上学
协助食堂运营 整理图书等
一、我在多个集体中
1. 个人节奏与集体旋律的关系？
状况
结果（要求）
个人节奏与集体旋律相_和___谐___时