关于提高学生普通话口语技能的思考

二 、强化学生普通话 技能的几点策 略
ｌ 、 学 习 普 通 话 要 建 立 在 尊 重 方 言 的 基 础 上 。俗 话
平—— 以广 西壮族 自治 区为例 ［ Ｊ ］ ． 时代 教育 ． ２ ０ １ ３ （ １ ３ ） ． ［ ３ ］由丹 丹 ． 浅论 海 南高职 院校 旅 游管理专 业普通 话课 堂教 学
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升 学生个人形象素养 、提高学生普通话 口语技能迫在眉 睫。
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这一特点 ， 结合 影视 教育、多媒体设计 等方法 ，大力宣传普通
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普通话 口语技 能的重要性
话的阵地作用 ， 增强学生的语 言意识。可以组织 引导学生多收 看中央 电视 台新 闻， 让观 摩主持人 的用语发 音，或者是多看一
综 上所述 ，普通话是 中国现代社会 的共 同语言 ，大 力推 思 ，如果语言 上出现障碍 ，那么很容 易出现鸡 同鸭讲 的尴尬 行 推 广 普 通 话 ，逐 步 提 高 全 面 说 普 通 话 的水 平 ，不 仅 能够 增 局 面 ，这对学生 以后 的工作 、生活也是非 常不 利的 。 还 能够 融入一定 的文化价值 和审美价值 。 ３ 、普通话 对学 生 的发展有着 重要作 用 。普通话 口语 表 加语言 的使用价值 ， 达作 为社会交 际的重要途 径 ，直接影 响着人们 的 日常生活 和 普通话 口语 交际能 力是人类社会 生存和发展 的基本能 力 ，培 事业 ，在激烈 的社 会竞争 中 ，一个人 的适 应力和竞争 力都需 养普 通话 的主要宗 旨是 培 养学生倾 听、表达和应对 的能力 ” 提高学生 口语 表达能力 ， 要 口才 加 以展示 。再加上现在 的学生大 部分都是 独生子女 ， 使学 生文 明和和谐 的进 行人 际交往 ， 心理 素质缺乏 ，在 公共场所公 开讲话会 出现语无伦 次、重复 增进 社会 中生存和 发展的能力 。
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的有 效 性 ［ Ｊ ］ ． 科技 视 界 ． ２ ０ １ ３ （ ２ ９ ） ．
［ ４ ］黄 翠鸾 ． 高职旅 游管 理专 业普通 话 口语 技 能教 学改革 ［ Ｊ ］ ．
说 ：最 美 是 乡音 。中 国 的方言 有 千千 万 万种 ，这 也代 表 了 科技视界 ． ２ ０ １ ２ （ １ ０ ） ． 千 千万万种不 同 的地理 、人文环境 ，而普通话 只有一种 ，仅 凭 这点就便于 人们熟练 技艺和掌握 。掌握普通话 口语技 能也 是在 尊重方言 的基础上 ，同样是语 言 ，没有 高低 之分 。教 师
罗 嗦等情况 增 强学生 的普 通话表达 能力对学 的发展有着直 参考 文 献 观 、重 要 的作用 ，经过普通 话的学 习 ，学生无论 是在 学 习展 ［ １ ］ 周 虹云 ． 典 型方言 区高 职普通话教 学 思考 ［ Ｊ ］ ． 教育 与教学 研究 ． ２ ０ １ ０ （ ０ ５ ） ． 示还 是职场求 职方面 ，都有 着重要 的促进作用 。仪表端庄 、 ［ ２ ］ 黄 翠鸾 ． 浅 谈 如何 提 升 高职 旅 游 管理 专 业 学 生普 通 话水 口齿伶 俐会给人好 的印象 ，增加学生 的社会 交际能力 。
众所 周知 ，影 响学 生的普通话 Ｉ ： Ｉ 语水平 是多方面 的 ，想 些含义丰 富的记录片 ，例如 舌尖上 的中国》 《 第三极》 ， 增 提高学生学习普通话、 推广普通话 的意识 。 要 让学生重视 普通话 ，首先 要让他们 了解普通话 的重要性 ， 强普 通话 的趣 味性 ， 学 会正确理解和看待普 通话 。 ３ 、增 强各学科 之 间相互 配合 的能力 。在各任 课教 师之 ｌ 、熟练 掌握普 通话 口语技 能是 学习知 识的基 础 。学 校 间要行成 统一 的意 识。所有 的教 育课程都要 用普通话 来讲 ， 是 一个大 的集 体 ，在这 里有来 自四面 八方 的学生 。从宏观 上 不管是语文 、数学 哪一 项学科 ，各 中学科之 间都要相互融合 ， 说 ，就算是方 言也包括 了不 同 的种 类。同学们相 互交流表达 除了在各 自的领域 相互配合 ，还要 相互交流 和渗透 ，培养 学 的是 普通话 、教师 讲授课程 的也是普通话 。而在语文 教育教 生的 口语表达能力 。 ４ 、营造舒 适宽松的学习氛围。一个好 的教师不仅 需要 良 学 中 ，语文课本 的诵读 、背 诵也要求 是普通话 ，为了掌握知 好 的交际能力 ，还要引导课堂 的整体氛 围。教学活动应当建设 识 、融入环境 ，学 生需要熟 练掌握普通 口语技能 ，为学 习知 和谐 民主 的课堂语言教学环境 ， 对 学生语言的能力予 以增强 。 识打下 扎实的语言基础 。 ２ 、熟练掌 握普 通话 口语技 能是个人 魅力 的展示 。不 管 可 以通过 “ 课前 演讲 的方 式”让学 生大 胆开 口，及时出现错误 鼓励 他们在 下一次做 得 是在 学校还是社 会 ，一 口流 利、清楚 的语 言是个人魅 力 的展 也 要让学 生懂得错 误是可 以避免 的， 让学生提取进入状态 。 示 。比如 中国的外交部发言人 ，他们 以一 Ｉ ： Ｉ 流利清楚 的普通 更好 ，积极开展普通话的交流和培训 ， 话维 护了祖 国的主权 ，使普 通话在 国际语言 中获得 尊重 。在 日常的交流 中 ，人 们都渴望 交流对象 能够迅速 了解 自己的意 三 、 结 语