小学英语人教(PEP)版四年级下册《Unit3weather》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B020

小学英语人教（PEP）版四年级下册《Unit3weather》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案《Weather》教学设计
1、能力目标: (1)能够简单介绍天气情况。

(2)能听懂并回答一些问题,如:What’s the weather like in New York ?
(3)会规范书写句子:weather degree(s) (4)会唱歌曲。

2、知识目标:
(1)能在情景中恰当运用句型
What’s the weather like in Beijing ?.How about Beijing?询问天气及温度状况。

(2)掌握What’s the weather like in New York It’s rainy.问答某地天气情况；能够运用句型
Is it cold Yes, it is. No, it isn’t.确认某地天气状况并能运用句型It’s26 degrees.表述气温。

(3)掌握单词rainy, snowy, cloudy, sunny, windy
3、情感目标:
(1)情感态度:注重培养学生学习的愿望,鼓励学生参与实践活动。

(2)学习策略:注重观察、交际功能,学会观察、提问等策略。

(3)文化目标:了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。

4、学情分析
四年级的学生活泼好动,具有一定的听、说、读、写的能力。

大部分学生有学习英语的兴趣,敢于开口,乐于模仿,积极参与各种英语实践活动,但也有个别学生的学习热情较低,欠缺主动性。

因此,在课堂上我会多用表扬和激励的语言,鼓励学生大声勇敢地说英语,把知识融合在他们感兴趣的任务活动中。

5、教学过程：
T:Good morning boys and girls! I am very glad to see you here. Ss: Good morning teacher!
T:Now let us chant OK?（播放歌曲)Do you feel nice?
Ss: Yes.。