2022年03月兰州大学管理学院招聘1名编制外用工笔试参考题库含答案解析

2022年03月兰州大学管理学院招聘1名编制外用工笔试参考题库含答案解析
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卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务（）
A.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量
B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C.向受教育者及其监护人公开学业成绩
D.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目答案：C
本题解析：
《教育法》第二十九条规定：“学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。

”
2.我国教育民事法律责任的基本归责原则是（）。

A.无过错责任
B.过错责任
C.公平原则
D.推定责任
答案：B
本题解析：
暂无解析
3.不属于高等学校教师管理制度的是（）。

A.监督制度
B.资格制度
C.职务制度
D.聘任制度
答案：A
本题解析：
暂无解析
4.我国现行的学科门类分为（）类。

A.10
B.11
C.12
D.13
答案：B
本题解析：
我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。

5.在教育行政诉讼中，（）负有举证责任。

A.教育行政管理相对人
B.教育行政机关
C.教育行政机关或教育法律、法规授权的组织
D.起诉人
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.按照我国教育申述制度的规定，下列（）不是我国教育申述的管辖形式。

A.选择管辖
B.级别管辖
C.隶属管辖
D.移送管辖
答案：B
本题解析：
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

7.下列论述错误的是（）。

A.责任人有教育违法行为是其承担教育法律责任的前提
B.损害事实的客观存在是构成教育法律责任的前提条件
C.行为人的主观过错是指行为人在主观上有违反教育法律法规的故意
D.因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任
答案：C
本题解析：
暂无解析
8.按照我国《教师法》的规定，丧失教师资格的人，可以再次申请教师资格的期限是（）。

A.3年以后
B.终身不可以
C.5年以后
D.1年以后
答案：B
本题解析：
丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。

9.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的少年被告人年龄是（）。

A.14周岁以下
B.14周岁以上不满16周岁
C.16周岁以上不满17周岁
D.18周岁以下
答案：B
本题解析：
暂无解析
10.狭义的知识产权仅指（）。

A.著作权、领接权、商标权
B.著作权、专利权、商标权
C.著作权、专利权、商业秘密权
D.版权、专利权、产地标记权
答案：B
本题解析：
广义的知识产权包括著作权、邻接权、商标权、专利权、商业秘密权、产地标记权、集成电路布图涉及权等。

狭义的知识产权仅指著作权、专利权、商标权。

11.下列（）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。

A.学生申诉制度
B.行政复议制度
C.行政诉讼制度
D.司法调解制度
答案：D
本题解析：
我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。

12.江苏真题：按照我国教育行政复议的程序规定，下列（）不是我国教育行政复议程序的环节。

A.申请
B.反馈
C.审理
D.决定
答案：B
本题解析：
教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。

13.按照《普通高等学校学生管理规定》，对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给（）。

A.辅修专业证书
B.谊专业肄业证书
C.该专业结业证书
D.谊专业毕业证书
答案：A
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到谊专业辅修要求者，由学校友给辅修专业证书。

14.根据我国《教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。

A.民事责任
B.刑事责任
C.一般责任
D.行政责任
答案：B
本题解析：
《教育法》第七十三务规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

15.对教育法律责任特征的论述，不正确的是（）。

A.法律规定性
B.道德自觉性
C.归责特定性
D.追究专权性
答案：B
本题解析：
暂无解析二.高等教育心理学(共15题)
1.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

A.定向阶段
B.情感交流阶段
C.情感探索阶段
D.稳定交往阶段
答案：B
本题解析：
在感情交流阶段，双方关系的性质出现实质性的变化。

此时，双方的人际关系安全感已经确立，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

2.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）
A.心理分析法
B.非指导性疗法
C.行为矫正法
D.松弛训练
答案：C
本题解析：
行为矫正法采用的主要方法有五种：①阳性强化和消退法；②代币券制度法；③厌恶法与奖励法；④系统脱敏法；⑤模仿法。

模仿疗法又称示范性疗法，它是利用人们通过模仿学习获得新的行为反应倾向，来帮助某些具有不良行为的人，以适当的反应取代其不适当的反应，或帮助某些缺乏某种行为的人学习哪种行为。

3.问题解决的第一个阶段是（）。

A.提出假设
B.发现问题
C.明确问题
D.检验假设
答案：B
本题解析：
问题解决是从发现问题开始的。

4.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。

A.形象记忆
B.情景记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
答案：A
本题解析：
形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。

5.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在（）。

A.教育心理学的改造期
B.教育心理学的繁荣期
C.教育心理学的破坏期
D.教育心理学的新生期
答案：A
本题解析：
在教育心理学的改造期，我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行了研究、认识和清理批判。

6.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。

A.正迁移
B.顺应性迁移
C.重组性迁移
D.垂直迁移
答案：B
本题解析：
正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。

重组性迁移是指调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境的过程。

垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。

因此，答案为B。

7.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。

A.学习计划
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律
答案：B
本题解析：
学习策略就是学习者为了提高学习的效果和效率，在学习活动中有目的有意识地制定和使用的有关学习的方式和方法，包括学习者在学习过程中有效学习的规则、方法、技巧以及调节监控的方式等等。

简言之，学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

8.辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。

A.情感回应
B.共情
C.具体化
D.面质技术
答案：D
本题解析：
暂无解析
9.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。

A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
答案：B
本题解析：
暂无解析10.行为主义心理学的创始人是（）。

A.华生
B.铁钦纳
C.詹姆斯
D.罗杰斯
答案：A
本题解析：
华生是行为主义心理学的创始人。

冯特与铁钦纳是构造主义的代表人物。

詹姆斯、杜威、安吉尔等属于机能主义心理学的代表人物。

罗杰斯和马斯洛是人本主义的代表人物。

11.对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是（）。

A.能力和努力程度
B.能力和运气好坏
C.能力和任务难度
D.努力和任务难度
答案：C
本题解析：
对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是能力和任务难度，努力程度、运气好坏、身心状态和外界环境属于不稳定因素。

12.（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。

A.意义学习
B.行为主义学习
C.建构主义学习
D.信息加工学习
答案：D
本题解析：
暂无解析
13.下列能代表高成就需要的描述是（）。

A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家
B.他总是为他的行为承担责任
C.他很少依赖外界反馈
D.他常常让别人提出问题
答案：B
本题解析：
自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。

它包含两个方面：一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。

他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。

因此，答案为B。

14.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）。

A.比较性组织者
B.先行组织者
C.认知结构
D.固定点
答案：B 本题解析：
“先行组织者”就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。

它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，在学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥，使学习者更有效地学习新材料。

15.属于大学教师职业角色的是（）。

A.班级管理者
B.心理辅导者
C.学生指导者
D.学生领导者
答案：C
本题解析：
暂无解析
三.高等教育学(共10题)
1.社会实践中学生所学的知识以（）的知识为主。

A.理论、系统
B.间接、抽象
C.概括、精炼
D.直接、感性
答案：D
本题解析：
社会实践中学生所学的知识以直接、感性的知识为主，因为是亲历、亲感，所以印象深刻，且与课堂上学到的理论知识相互补充、印证，有其不可替代的价值。

因此，正确答案选D。

2.一般来讲，实施放宽口径、适应性强的教育为（）。

A.素质教育
B.通才教育
C.全才教育
D.英才教育
答案：B
本题解析：
通才教育与专才教育之争，近代以来主要是专业教育的口径之争，是人才的社会适应性之争。

一般来讲，实施宽口径、适应性强的教育为通才教育；反之，则为专才教育。

因此，答案为B。

3.高等教育从性质来看是一种（）。

A.高级教育
B.人文教育
C.科学教育
D.专业教育
答案：D
本题解析：
从高等教育的性质来看，高等教育是一种专业教育，是依据学科知识和专业分工培养高级人才的活动。

4.高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化
答案：C
本题解析：
高等教育国际化。

5.教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论
B.形式教育论
C.实质教育论
D.社会本位论
答案：C
本题解析：
实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。

6.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。

A.行动研究
B.实验研究
C.院校研究
D.叙事研究
答案：A
本题解析：
暂无解析
7.高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和（）两类分别进行评审或鉴定。

A.应用性研究成果
B.技术性研究成果
C.实践性研究成果
D.综合性研究成果
答案：A
本题解析：
高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和应用性研究成果两类分别进行评审或鉴定，鉴定会通过鉴定后，要填写“技术鉴定证书”。

因此，答案选A。

8.毕业设计的检查阶段一般分初期审查、（）和毕业设计的评阅三个阶段来进行。

A.期中检查
B.设计的修订
C.中期审阅
D.结论的预期
答案：A
本题解析：
毕业设计或毕业论文是高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节，其中，毕业设计的检查阶段一般分初期审查、期中检查和毕业设计的评阅三个阶段来进行。

因此，正确答案选A。

9.通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合
B.理论知识与实践知识的整合
C.基础知识与专业知识的整合
D.知识与能力的整合
答案：C
本题解析：
通才教育注重基础知识的传授和基本技能的训练，专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。

二者的结合体现了基础知识与专业知识的整合。

10.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强
B.市场的力量较强
C.高校自身的力量较强
D.学者所代表的学术力量较强
答案：A
本题解析：
暂无解析
四.高校教师职业道德(共10题)
1.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。

A.职业道德修养
B.职业道德规范
C.职业道德原则
D.职业道德评价
答案：C
本题解析：
教师职业道德原则是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。

2.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德认识和道德情感
答案：D
本题解析：
暂无解析
3.判断学术成果质量的最重要标准是（）
A.真实
B.可靠
C.创新
D.创造
答案：C
本题解析：
暂无解析4.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。

A.重利轻义观
B.重义轻利观
C.义利并重观
D.以上都不是
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。

A.价值观念单薄
B.育人意识退化
C.角色意识淡化
D.敬业精神弱化
答案：B
本题解析：
暂无解析
6.“师者，所以传道、授业、解惑也。

”这句话出自（）。

A.柳宗元
B.韩愈
C.欧阳修
D.苏轼
答案：B
本题解析：
“师者，所以传道授业解惑也”是由唐代大思想家韩愈提出的。

7.在教育活动中，教师是具有（）的主体。

A.能动性
B.决定性
C.被动型
D.主导性
答案：D
本题解析：
在教育活动中，教师是具有主导性的主体。

8.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。

A.道德意识的高标准
B.道德行为的示范性
C.道德规范的严格性
D.道德影响的广泛性
答案：D
本题解析：暂无解析
9.教师道德品质通过（）才能表现出来。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志
答案：C
本题解析：
暂无解析
10.大学的科学精神与人文精神旨在（）
A.求真崇善
B.开拓创新
C.独立自治
D.理性批判
答案：A
本题解析：
科学精神以物为尺度，旨在求真；人文精神以人为中心，旨在崇善。

卷II
一.高等教育法规(共15题)
1.下列哪种不属于《普通高等学校学生管理规定》中规定的纪律处分的种类（）。

A.严重警告
B.记过
C.记大过
D.开除学籍
答案：C
本题解析：
按照《普通高等学校学生管理规定》，高校学生违纪后的纪律处分有：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。

2.受教育者享有在（）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。

A.学业成绩
B.品行
C.身体状况
D.学业成绩和品行
答案：D
本题解析：
暂无解析
3.在教育行政诉讼中，（）负有举证责任。

A.教育行政管理相对人
B.教育行政机关
C.教育行政机关或教育法律、法规授权的组织
D.起诉人
答案：C
本题解析：
暂无解析
4.学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。

A.行政处罚
B.行政处分或解聘职务
C.撤销教师资格
D.追究民事法律责任
答案：B
本题解析：
教师如果故意不完成教育教学任务，教师所在学校或相关教育行政管理部门可以将其解聘或者给予其行政处分。

5.列入全国人大常委会会议议程的法律案，一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决（）
A.一次
B.两次
C.三次
D.五次
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.2016年11月7日全国人大通过了《关于修改的决定》，本次修改最大的亮点是（）。

A.分类管理
B.民办高校获得本科学历授予权
C.取消关于“出资人可以从办学结余中取得合理回报”的规定
D.民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校
答案：A
本题解析：
2016年11月7日全国人大通过了《关于修改的决定》，本次修改最大的亮点就是分类管理。

7.学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起（）内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。

A.7日
B.10日
C.15日
D.30日
答案：C
本题解析：
本题考查的是行政申诉制度。

教育部《普通高等学校学生管理规定》：“学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之曰起15日内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。

”8.被撤销教师资格的，自被撤销之日起（）年内不得重新申请教师资格认定。

A.1
B.3
C.5
D.10
答案：C
本题解析：
暂无解析
9.下列学生伤害事故中，学校可以免责的是（）。

A.学生宿舍因突发停电造成楼道踩蹯事件
B.学生在校期间擅自离校发生车祸
C.学生在学校食堂就餐后出现食物中毒症状
D.学生因被教师扇耳光造成耳膜穿孔
答案：B
本题解析：
参见《学生伤害事故处理办法》第十三条第二款规定。

10.《中华人民共和国高等教育法》的制定机关是（）。

A.全国人民代表大会
B.全国人大常委会
C.国务院
D.国务院教育行政部门
答案：B
本题解析：
暂无解析
11.国教育法律责任种类的是（）。

A.教育民事责任
B.教育行政责任
C.教育刑事责任
D.教育道德责任
答案：D
本题解析：
暂无解析
12.教育法律草案交付表决前，最后一稿（即法律草案表决稿）通常是由哪个机构修改完成的（）
A.全国人大主席团
B.全国人大常委会委员长会议
C.全国人大法律委员会
D.国务院
答案：C
本题解析：
暂无解析
13.教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道。

从我国现行法律制度看，凡符合（）受案范围的，都可以通过教育诉讼来获得法律救济。

A.民事诉讼法
B.行政诉讼法
C.民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法
D.刑事诉讼法
答案：C
本题解析：
暂无解析
14.新时代党的建设总要求强调要把（）贯穿其中。

A.思想建设
B.组织建设
C.制度建设
D.作风建设
答案：C
本题解析：
暂无解析
15.在我国，现行教育法对我国教育方针规定的是（）。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务
B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来
C.必须与生产劳动相结合
D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
答案：B
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题)
1.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A.社会动机与个人动机
B.高尚动机与低级动机
C.生存动机与生活动机
D.交往动机与荣誉动机
答案：B
本题解析：
根据学习动机的社会意义，可以分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

2.笛卡尔是（）的代表人物。

A.唯理论
B.唯物论
C.经验论
D.唯心论
答案：A
本题解析：
唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡尔。

3.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A.教师的教学效能感
B.教师的教学监控能力
C.教师的自我强化能力
D.教师的自我校正能力
答案：A
本题解析：
教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教师的教学效能感。

这种判断，会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。

因此，答案为A。

4.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

A.定向阶段
B.情感探索阶段
C.感情交流阶段
D.稳定交往阶段
答案：C
本题解析：
人际交往分为定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段。

其中，感情交流阶段的特点是：双方的人际关系安全感已经确立，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷人。

因此，答案为C。

5.大学生良好品德修养的最先特征是（）。

A.自我性
B.自律性
C.坚持性
D.自觉性
答案：D
本题解析：
暂无解析
6.教材编写的依据是( )。

A.教学制度
B.教学设计
C.教学目标
D.教学大纲
答案：D
本题解析：
7.道德品质形成和转化的前提与基础是（）。

A.醒悟
B.遵从
C.转变
D.巩固
答案：A
本题解析：醒悟阶段，是道德品质不良学生道德观念开始战胜非道德观念的阶段，它是道德品质转化的基础和前提。

8.斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。

A.精神分析
B.行为主义
C.构造主义
D.机能主义
答案：B
本题解析：
行为主义的创始人是美国心理学家华生，后期的主要代表人物是斯金纳。

9.心智技能的特点有（）。

A.抽象性、形象性、简编性
B.抽象性、形象性、延伸性
C.观念性、内潜性、延伸性
D.观念性、内潜性、简缩性
答案：D
本题解析：
心智技能具有观念性、内潜性和简缩性，区别于操作技能。

10.根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（）。

A.发展亲密关系
B.增进友情关系
C.融洽同学关系
D.确立恋爱关系
答案：A
本题解析：
在根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和发展亲密关系。

11.构造主义心理学认为心理学的研究对象是（）。

A.意识结构
B.无意识
C.行为
D.自我实现
答案：A
本题解析：
构造主义主张心理学应该研究人们的意识，即对直接经验的觉知。

12.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。

A.关系转换理论
B.经验类化理论
C.共同要素说
D.形式训练说
答案：D 本题解析：
形式训练说的基本主张是迁移要经历一个形式训练的过程才能产生和发展，即认为心理官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。

官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。

形式训练说指出，官能训练注重训练的形式而不注重内容。

因为内容很容易忘记，其作用是暂时的，而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的，才能够迁移到其他的知识学习上去，终身受用。

13.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.资源管理策略
答案：C
本题解析：
复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重视学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

它包括利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、画线等。

在学习过程中，学习者采用在主题句下画线来帮助学习的方法是画线法，属于复述策略。

因此，答案为C。

14.内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）。

A.兴趣
B.需求
C.好奇心
D.虚荣
答案：C。