2019-2020学年高二政治人教版必修三课件：第4课 第2框

• [解析] 科技是推动文化发展的影响因素但不是决定因素， A项不选；文字的出现，标志人类进入文明时代，B项错 误；4D电影《甲骨文》让人们领受了甲骨文的风采，这说 明现代信息技术的运用促进了文化传播，C项正确；文化 与经济相互交融在材料中并没有体现，D项不选；故本题 答案应为C。
释疑解惑生华
• 1．文化传承与文化继承是一回事吗？ • 提示：文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的 过程中继承，它包括文化继承和文化发展两个方面。由此 可知，文化传承包含着文化继承，但不等于文化继承。
• [解析] 该结论看到了“美学气质”“诗情意象”“气韵” 属于传统戏曲、古典诗词和书法的精神特质，这种内在的 美不因时代变迁和形式上的传承而改变，所以这一结论是 合理的，①③正确揭示了传统文化内在稳定性特点，A项 正确；材料强调的是对传统文化的继承而非创新，排除②； 该结论合理之处在于强调精神传承，而非对传统文化批判， ④不合题意。
• 2．有人认为，传统文化在我国现代化建设中的作用不大。 请简要评析。 • 提示：这种观点是错误的。 • (1)中国传统文化是实现国家现代化的潜在的推动因素。继 承和发扬中华民族的优秀传统文化，既是中国特色社会主 义现代化建设的题中之意，又是建设中国特色社会主义现 代化的客观要求。 • (2)传统文化中蕴含的中华民族精神，是培养、激发国民的 民族自尊心、自信心，树立民族自豪感的主要因素。民族 精神是一个民族的精神支柱和灵魂，对于创造一个民族的
• 3．不同的因素对文化发展的影响程度是相同的。这一观 点对吗？ • 提示：这种说法是错误的。 • (1)科学技术的进步和思想运动都会对文化的发展产生影响， 甚至影响巨大。 • (2)生产力与生产关系的矛盾运动导致新的文化形态取代旧 的文化形态，所以是对文化发展影响最大的因素。 • (3)社会制度对文化发展的影响是根本性和决定性的，这是 因为文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、 政治所决定，而社会制度的基本内容就是经济制度和政治
• 3．在中国文学博物馆，4D电影《甲骨文》向观众展示着 甲骨文的产生、发展和演变历程。还原古代生活场景时， 影院画面、音响和座椅巧妙配合，带观众穿越数千年，讲 述甲骨文字形时，立体图形灵活转换，让观众感受古人造 C 字的智慧。从中看出 ( ) • A．科技是推动文化发展的决定因素 • B．甲骨文的出现，标志着人类进入文明时代 • C．现代信息技术的运用促进了文化传播 • D．文化与经济相互交融，科技的作用越来越重要
重点难点突破
•突破点1 文化继承与文化发展的关系
1．文化继承与发展的关系(是什么)
文化继承：取其精华，去其糟粕 (1)区别 文化发展：推陈出新，革故鼎新
(2)联系
• ①继承与发展，是同一过程的两个方面。这一过程是文化 传承的过程，既要继承优秀传统文化，又要革故鼎新，推 出体现时代精神的新文化。 • ②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。一个 民族的文化复兴和发展，离不开对优秀传统文化的继承。 离开对传统文化的继承，文化发展就是无源之水、无本之 木。继承的目的是发展，不是原封不动地承袭传统，必须 要把握时代的脉搏，与时俱进，从而使文化得到发展。 • 文化继承与文化发展的关系，可以用右图表示：
• 3．教材P45“探究问题” • 提示：现代信息技术综合运用声音、图像、文字、活动影 像等多种方式，依托电子技术、微电子技术、网络技术、 多媒体技术等，最大限度地超越时空的局限，对文化资源 进行收集、选择、传递、储存，大大改善了文化传播的速 度、广度和深度，极大地促进了文化的传播、继承与发展。
• 4．教材P46“探究问题” • 提示：(1)孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”，其主要 内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。孔子提出“仁”的 学说，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀，提倡 广泛地理解、体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩 序。孔子讲的“克己复礼”是说做人要克制自己，使自己 的行为符合“礼”的要求。 • (2)老子认为“道”是天地万物的本原，他提出“天法道， 道法自然”的思想。老子从“天道自然无为”的思想出发， 倡导政治上“无为而治”，以“无事取天下”。老子哲学 中包含着丰富的辩证法思想，他指出任何事物都有矛盾、 对立的两个方面，矛盾双方可以相互转化。
• (3)墨子主张“兼爱”、“非攻”。“兼爱”就是无等级差 别的爱，无论任何人都不分轻重厚薄；“非攻”就是反对 不义的兼并战争，主张各国和平相处。 • (4)韩非子崇尚法，强调法的重要性，主张法、术、势相结 合，建立一个君主专制的中央集权国家，要求人人必须遵 守法；韩非子还认为社会不断变化发展，历史永远不会倒 退，主张变法革新。 • 总之，诸子学说相互对立、相互争辩，又相互影响、相互 学习，促进了我国古代学术文化的发展与繁荣，有的思想 后来成为统治阶级的正统思想，同时也催生着社会的变革； 有些思想对我们今天全面建设小康社会、树立社会主义荣 辱观、构建和谐社会和“和谐世界”仍然有着重要的借鉴
第二单元
文化传承与创新
第四课 文化的继承性与文化发展
第2框 文化在继承中发展
导学线索
1
主干知识梳理
2
3 4 5
释疑解惑生华
重点难点突破
随堂达标验收
课后素养演练
主干知识梳理
• 知识点•同一过程的两个方面 • 1 1．文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有
发扬 所淘汰、有所________，从而使文化得到发展。
• 2．正确处理好文化继承和发展的关系(怎么办) • 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化 继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新， 革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的 文化传承者和享用者。
• 特别提醒 • 区分文化继承与文化传播 • (1)文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重于本民族文 化的“取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”。 • (2)文化传播主要是文化横向积累的过程，侧重于不同民族 文化的交流、借鉴和融合。
• 〔对点训练1〕 对于传统艺术或者前辈艺术家的艺术成 果，是“把自己掰碎了做成别人”进行复制，还是“把别 B 人掰碎了成为自己”再加以提高？我们无疑应该选择后者。 这是因为 ( ) • A．没有继承就没有创新 B．继承和发展是统一的 • C．发展是继承的必要条件 D．文化具有继承性 • [解析] 对于前人的艺术成就，应该“把别人掰碎了成为 自己”，这说明继承和发展具有统一性，要正确处理继承 与发展的关系。
• 1．近年来，许多国家采取现代高科技手段对文化遗产加 以保护，目的是使文化遗产数字化，以便永久保存，并最 大限度地使社会公众能享有文化遗产。由此看来，现代高 D 科技的运用 ( ) • A．不利于文物的保护 • B．为旅游者提供了方便快捷的服务 • C．促进了生产力的发展 • D．极大地促进了文化传播、继承和发展
• 2．教材P44“探究问题” • 提示：这两种观点都是片面的。(1)观点一认识到我国古代 教育思想的消极方面，提出应克服这些消极影响，这是正 确的。但没有看到我国古代教育思想中也有“因材施教”、 “学思结合”等正确思想，对此我们应当予以借鉴吸收， 而不能全部抛弃。 • (2)观点二看到我国古代教育思想有许多积极的合理成分， 但没有看到其不足之处，所以对古代教育思想不能全盘吸 收，应该批判继承，取其精华，去其糟粕，对古代教育思 想要“扬弃”。
• 1．教材P43“探究问题2” • 提示：(1)我们今天所说的“实事求是”是指在生活、工作、 学习中无论做什么事情，都要从客观实际出发，以求真务 实的精神探究事物的本质和规律。并以此作为我们行动的 指南，按客观规律办事。 • (2)从“实事求是”这个词的用法可以看出，我们要大胆地 继承优秀的传统文化，但不能原封不动地承袭传统，而是 要“扬弃”。把对优秀传统文化的继承和发展结合起来。
必要前提 必然要求 • 2．继承是发展的 ____________，发展是继承的 同一过程 ____________ 。继承与发展是____________的两个方面。 在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体 继承 发展 现时代精神的新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。 • 3．文化在________的基础上发展，在________的过程中 继承。
• [解析] 题目中，许多国家采取现代高科技手段对文化遗 产加以保护，目的是使文化遗产数字化，以便永久保存， 并最大限度地使社会公众能享有文化遗产。由此看来，现 代高科技的运用极大地促进了文化传播、继承和发展。故 D入选。A选项表述本身错误，排除。B、C选项没有体现。
• 2．在永恒“变化”的中华文化中，有的东西是要永恒坚 持的，只有永恒地坚持，才会有永恒的“变化”。这句话 B 告诉我们 ( ) • A．文化的发展需要一个推陈出新的过程 • B．文化是在继承中发展、在发展中继承的 • C．文化的传承需要有个相对稳定的过程 • D．文化的继承和发展离不开文化的选择 • [解析] 本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传 统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。材料 告诉我们文化是在继承中发展、在发展中继承的，B适合 题意；A、B、D均不符合题目要求，排除。
• (3)传统文化的精华可以抑制市场经济的“自发效应”。主 场经济是一种自由竞争的经济，或是一种利益驱动的经济。 与其他事物一样，它具有双重性：市场经济强化了人们的 平等观念和竞争意识，但可能导致人们“一切向钱看”的 拜金主义行为。继承和发扬优秀传统文化，对正确价值观 念的确立无疑将起到举足轻重的作用。 • (4)今天的现代化建设影响文化发展的重要因素 社会制度 ____________ 2 1．生产力和生产关系的矛盾运动，决定着 •
文化的发展方向 的变化，也决定着__________________。 科学技术 思想运动 • 2．就文化自身的传承而言， ____________ 和 ____________都会对文化发展产生重要影响。
• (2015·广东卷·32)有学者认为，传统戏曲在 •例题 写意的、程式化的表演变迁中体现出一脉相承的美学气质； 1 古典诗词在格律、句式的变化中始终坚持了押韵、平仄和诗 情意象；书法在不同流派的发展中仍透射出基本笔法和气韵。 因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。这一结论的合理 A 之处在于看到了 ( ) • ①发展中的传统文化有一定的共性和规律 ②传统文化 形式的创新是不同时代的共同要求 ③传统文化所蕴涵的精 神具有内在稳定性 ④对待传统文化应坚持批判继承，古为 今用
• ③网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个 学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实 现了真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育 规模，学生可以根据自身情况制订学习计划，通过多种途 径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。 • (2)私塾这种教育方式依靠教师对学生的教授，将自身的知 识传给学生，对文化传承有一定作用，但规模小，影响有 限。课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学 质量，使教育成为文化传承的主要途径。网络学习使文化 传承的方式和手段都发生了根本变革，极大地促进了文化 的传播、继承和发展。
• 5．教材P47“探究问题” • 提示：(1)①私塾是一种个别化教学，其特点主要是单一化。 教师单一，由单个教师施教；内容单一，基本上就是四书 五经。另外，学生也较少，教育水平和质量主要取决于教 师的个人能力和素质。 • ②课堂教学是按学生的年龄和知识水平编班，以班为单位 实施教学，每班人数固定，教师按课程表上课；课堂教学 有统一和固定的教学内容，按规定的教学计划、大纲和教 科书进行教学，有固定的教师，课堂活动在教师的指导下 进行。
• 知识点•教育在文化传承中 3 1．教育是人类特有的传承文化的 能动性活动 选择 ，具有 • ______________
________、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培 浓缩 育上始终扮演着重要的角色。 • 文化财富 2．教育能够以________的形式使人们在有限的学习生涯 教育方式 中获得既有的 ____________。 • 3．随着____________的不断变革，教育在人类文化的传 承中将产生越来越大的影响。