语文版三年级语文上册修辞手法专项综合练习

语文版三年级语文上册修辞手法专项综合练习
1. 课文内容我知道。

（1）《敕勒歌》这首诗抒发了诗人什么样的情感？
（2）《夜宿山寺》这首诗主要运用了什么修辞手法？
2. 按要求写句子。

（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（仿写句子）
（2）树叶也经常被风吹得翻转不定。

（改为“把”字句）
3. 我能按要求写句子。

①东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。

（缩写句子）
②小小的争论打断了爸爸的思路。

（改为被字句）
③中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句）
④爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

（仿写设问句）
4. 按要求改写句子。

①清澈的溪水流过美丽的小村庄。

（缩句）
②伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。

（缩句）
③雨刚停，太阳就出来了。

（改成拟人句）
④星星一闪一闪地挂在天空。

（改成拟人句）
5. 句子乐园（按要求改写句子）。

（1）有哪一个春天的花园能比得上我们的学校呢?（改为陈述句）
（2）他说的是正确的。

（改为反问句）
（3）布谷鸟在树上啼叫。

（改为拟人句）
（4）湖水很平静。

（改为比喻句）
6. 下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是（）
A .那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

B .头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

C .我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。

D .只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。

7. 按要求写句子。

（1）蒲公英的头上长着许多白绒毛。

（改成比喻句）
（2）加上提示语，使句子更生动。

牧童______地大叫：“狼来了!狼来了!”
（3）例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。

（仿写）
花儿为什么这样红，红得______。

（4）书是精神食粮，怎么不可以煮昵?（改成陈述句）
（5）今天的值日生把教室打扫的整整齐齐。

（用修改符号在原句上修改）
8. 按要求写句子。

（1）一群______蝴蝶______翩翩起舞。

（把句子写具体）
（2）小明不小心打破了那个杯子。

（改为“把”字句）
（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（用带下划线字仿写比喻句）（4）不劳动，连棵花都养不活，这是真理。

（改为反问句）
9. 下列句子使用了什么说明方法？选一选。

A．作比较 B．列数字 C．打比方 D．举例子
①它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

______
②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。

______
③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。

______
④最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

______
10. 把下列句子写成拟人句。

①小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

②雨刚停，太阳就出来了。

③星星一闪一闪地挂在天空。

11. 判断下列句子哪些是反问句。

（1）他为什么要躲躲藏藏呢?
（2）岸英难道真的不在了?
（3）战争究竟什么时候才会结束?
（4）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?
12. 《望洞庭》一诗中，写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。

13. 完成比喻句。

①弯弯的金水河像______横贯东西。

②御花园里种植了许多奇花异草，如同______一样美。

③故宫就是一座______。

14. 按要求写句子。

①艳丽的蔷薇开放了。

（改写为拟人句）
②从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。

（改写为比喻句）
③无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

（用画线的关联词语写句子）
15. 我能根据要求完成下列句子练习。

①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（用划线词语仿写句子）
②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

（缩句）
③叶子飘到脚下。

（扩句）
16. 按要求写句子。

（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用划线词仿写句子）
（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（用划线词仿写句子）
（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（用相同的修辞手法仿写句子）
绿色的草地像______。

妹妹快活得像______，在屋子里跑来跑去。

17. 按要求，给下面的句子换个说法。

（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

被字句：______
（2）蝙蝠到处乱撞。

比喻句：______
（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
陈述句：______
18. 下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是（）
A .危楼高百尺，手可摘星辰。

（比喻）
B .留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（拟人、对偶）
C .遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

（比喻）
D .日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南?（比喻、对偶、反问）
19. “池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。

“池子”比喻______，“河流”比喻______。

A．那些贪图安逸、不思进取的人
B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人
20. 按要求写句子
①早晨，太阳升起来了。

（改为拟人句）
②这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
③太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

（用划线的关联词造句）
④大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

（缩句）
21. 阅读短文，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

（1）找出文中描写时间的词语：______、______、______。

（2）用横线画出文中的一个比喻句。

______我们可以看出句中把______比作了______。

（3）草地变成金色，是因为______，草地变成绿色，是因为______。

A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了B．草地上蒲公英的花瓣都张开了
22. 按要求写句子。

（1）平静的湖面好像一面镜子。

______ 好像______。

（2）请把下面的词语组成句子写下来。

当作妹妹把一匹马柳条
23. 判断下列说法是否正确
（1）“我见过的猩猩不像他们说的那样。

”是比喻句。

（2）更赢是古时候齐国著名的射箭能手。

（3）我和克莱谛吵架的原因是他得了奖，我嫉妒他。

（4）《南辕北辙》这则寓言告诉我们：背道而驰，是永远达不到目的的。

（5）《咏柳》的作者是唐代诗人朱熹。

24. 照样子写句子。

例：风吹跑了妹妹的圆帽子。

风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。

①小鸟在树上叫着。

②小草从土里长出来了。

25. 仿照例句把句子写完整。

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

句
子把______比喻成______，写出了盘古的巨大。

以“晚霞”为内容写比喻句。

______。

26. 按要求改写句子
（1）这是一本好书，真叫人喜欢。

（改为反问句）
（2）这样做下去一定会失败。

（改为双重否定句）
（3）天上的星星一闪一闪。

（改为拟人句）
（4）他们家住的地方很小。

（改为夸张句）
27. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。

（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长．变粗。

（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

28. 读一读，比一比。

A．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。

B．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。

我喜欢______句，我知道这是______的写法，这样写的好处是______。

29. 按要求写句子。

（1）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

(改为“被”字句)：______
(改为“把”字句)：______
（2）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

(用画线词写一句话) （3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。

(改成陈述句)
30. 按要求，写句子。

（1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

（修改病句）
（2）人们注视着动静。

（扩句）
（3）小星星在夜空中闪烁。

（改拟人句）。