2024版10608_新教师师德培训

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案例一：用心倾听，用爱沟通
倾听学生
新教师应该积极倾听学生的想法和意见，关注学生的需求和感受， 让学生能够感受到被尊重和理解。
沟通家长
与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况和问题，积极 寻求解决方案，形成良好的家校合作关系。
善于引导
在学生遇到问题时，新教师要以耐心和爱心为引导，帮助学生找到解 决问题的方法，培养学生的自主思考能力和解决问题的能力。
提升教育教学技能
观摩优秀教师的教学示范，学习他们的教学技巧和方法；同时，积 极参加教学技能比赛等活动，锻炼自己的教学实践能力。
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反思教学实践，不断改进提高
认真备课，精心设计教学方案
在课前充分准备，明确教学目标和内容，根据学生的实际情况和学科特点设计教学方案。
及时总结教学经验
在课后对自己的教学实践进行反思和总结，分析教学中的优点和不足，提出改进措施。
注重知识的更新和拓 展，不断学习和提高 自己的专业素养。
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结合学生实际情况， 制定合理的教学计划 和教学方案。
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上课环节：激情饱满，互动有效
营造积极、活跃的课堂氛围，激 发学生的学习兴趣和积极性。
注重与学生的沟通和交流，鼓励 学生提出问题和发表观点。
灵活运用多种教学方法和手段， 提高教学效果和质量。
高期望与压力
社会和学校对新教师往往有较高的期 望，这可能给他们带来一定的压力。
教学与管理的双重挑战
新教师不仅需要掌握教学技能，还要 学习如何管理班级、与学生和家长沟 通等。
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角色转变与心理调适
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从学生到教师的角色转变
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新教师需要适应从学生到教师的身份转变，承担起教育学生的
公平公正对待学生
新教师应遵循公平公正的 原则，对待所有学生一视 同仁，不偏袒或歧视任何 一个学生。
倾听与沟通
新教师应倾听学生的声音， 关注学生的成长进步，通 过有效的沟通促进师生之 间的相互理解和信任。
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教育教学过程中师德体现
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备课环节：严谨治学，精心备课
深入研究教材和教学 大纲，明确教学目标 和教学重点。
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案例三：勇于创新，追求卓越
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探索创新
新教师应该敢于尝试新的教学方法和手段，不断探索适合学生的 教学模式，提高教学效果。
精益求精
不断追求教育教学工作的卓越和完美，注重细节和品质，为学生 的全面发展提供优质的教育服务。
学习进取
持续学习新知识、新技能和新理念，不断提高自己的专业素养和 教育教学能力。
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师德是教师职业道德的核心， 包括敬业精神、责任意识、公 正公平、热爱学生等方面。
师德是教师职业形象的重要组 成部分，体现了教师的专业素 养和教育人格。
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教师职业道德规范
爱岗敬业
热爱教育事业，尽职尽责，不 断提高教育教学水平。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育， 促进学生全面发展。
责任。
积极应对挑战的心态
02
面对挑战和压力，新教师应保持积极乐观的心态，勇于面对并
解决问题。
寻求帮助与支持
03
当遇到困难时，新教师应主动寻求同事、领导或心理辅导的支
持和帮助。
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建立良好师生关系
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02
03
尊重与理解学生
新教师应尊重学生的个性 差异，理解学生的需求和 感受，以建立良好的师生 关系。
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案例二：以身作则，榜样力量
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严于律己 新教师应该自觉遵守职业道德规范，严于律己， 做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
为人师表 作为教育工作者，新教师应该注重自身形象和修 养，以良好的师德师风影响和带动学生。
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敬业爱生 热爱教育事业，关心学生成长，以高度的责任心 和敬业精神投入到教育教学工作中。
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辅导环节：耐心细致，关注个体差异
针对不同学生的实际情况和需求，提 供个性化的辅导和指导。
关注学生的心理健康和成长发展，积 极引导学生树立正确的价值观和人生 观。
耐心解答学生的问题和困惑，帮助学 生理解和掌握所学知识。
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校园生活中师德实践
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尊重同事，认可他们的贡献，避 免任何形式的歧视和偏见。
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团结协作
积极参与团队合作，与同 事们共同协作，分享资源 和经验，以达成共同的目 标。
有效沟通
保持开放和诚实的沟通， 及时解决问题和误解，建 立良好的工作关系。
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关爱学生，关注成长
遵守纪律
严格遵守学校的规章制度和纪律 要求，以身作则，为学生树立良
好的榜样。
廉洁从教
保持廉洁自律，不接受任何形式 的贿赂和礼品，坚守教育的纯洁
性和高尚性。
诚信为本
坚守诚信原则，不抄袭、不剽窃、 不造假，以真实的学术和人格魅
力赢得学生和同事的尊重。
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案例分析：优秀新教师师 德展示
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主动寻求同事和导师的帮助
与同事和导师交流教学经验和心得，听取他们的意见和建议，不断改进自己的教学实践。
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参与培训交流，拓宽视野思路
01
参加学校组织的师德培训活动
积极参加学校组织的各种师德培训活动，如讲座、研讨会等，了解师德
的内涵和要求。
02
参与教育行政部门举办的培训
参加教育行政部门举办的各类教师培训活动，如“国培计划”等，提升
热爱学生
对所有学生持有热爱和关怀的态 度，关注他们的需求和感受，为
他们提供支持和帮助。
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关注成长
致力于学生的全面发展，关注他们 的学术、情感和社交成长，提供适 当的指导和支持。
公平公正
对待所有学生公平公正，不偏袒或 歧视任何一个学生，为他们提供平 等的机会和资源。
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遵守纪律，廉洁从教
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提升新教师师德修养策略 与建议
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加强自我学习，提高专业素养
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深入学习教育教学理论
阅读教育学、心理学等领域的经典著作和最新研究成果，了解教 育教学的基本原理和方法。
关注学科前沿动态
订阅学术期刊，参加学术研讨会，了解学科最新发展趋势和前沿成 果，不断更新自己的学科知识。
新教师师德培训
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目录
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• 师德概述与重要性 • 新教师面临挑战与角色定位 • 教育教学过程中师德体现 • 校园生活中师德实践 • 案例分析：优秀新教师师德展示 • 提升新教师师德修养策略与建议
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01
师德概述与重要性
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师德定义及内涵
师德是指教师在从事教育教学 活动中所应遵循的道德规范和 行为准则。
自己的教育教学水平和师德修养。
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借助网络平台进行学习交流
利用网络平台如MOOCs、教育博客等学习教育教学理论和师德知识，
与全国各地的教师进行交流和学习。
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THANKS
感谢观看
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爱国守法
遵守国家法律法规，维护国家 利益和民族尊严。
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关爱学生
关心学生成长，尊重学生人格， 公正公平对待每一位学生。
为人师表
以身作则，树立良好的教师形 象，成为学生健康成长的引路 人。
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师德在教育工作中的意义
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师德是教育工作的灵魂， 决定了教育工作的方向 和效果。
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师德是教师职业发展的 重要保障，提高了教师 的社会地位和声誉。
师德是构建和谐师生关 系的关键因素，促进了 师生之间的信任和尊重。
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师德是推动教育事业发 展的重要力量，提升了 教育整体质量和水平。
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新教师面临挑战与角色定 位
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新教师所处环境及挑战
全新的工作环境
新教师往往面临全新的工作环境，包 括不同的学校文化、同事关系、学生 群体等。