《卫星比武》导学案第2课时

《卫星比武》导学案第2课时
一、明确本节课的学习目标及重难点（4分钟）
（一）学习目标
1、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。

2、能说出课文介绍的卫星的特点和功能。

3、培养学生从小爱科学，学科学的精神。

（二）学习重难点：
1、学会本课生字并且掌握新词
2、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。

2、能说出课文介绍的卫星的特点和功能。

（三）学前准备：生字、教学挂图
二、学习过程（8分钟）
1、默读课文，回答问题，交流各自的感悟。

（1）问题：文章中的卫星各有神通，你最喜欢谁？为什么？
（2）梳理问题，归纳整合。

（3）再读课文，交流各自的感悟
2、听老师布置任务（10分钟）
细读课文，深入体会。

（1）从文中找出自己最喜欢的的部分多读几遍。

（2）以小组为单位，将自己喜欢的段落读给自己的同学听，并说出喜欢的理由。

（3）在班上展示学习成果，用自己的话想同学介绍人造卫星的特点和功能。

（4）总结这几个自然段在表达上的共同点。

（小组内说说）
3、表演卫星比武的情景。

先小组内表演，再推荐面向全班表演，可适当补充内容。

4、练习朗读课文，激发情感。

自由朗读课文。

（体味文中的卫星语言的含义）
5、拓展延伸
1、仿照课文的表达方法，口头介绍一种卫星的特点和功能。

2、你还知道哪些航天的知识？说给同学听听。

6、巩固生字，写字练习。

7、当堂达标
（1）连线。

资源卫星搜索军事目标
导航卫星给地球拍云图
侦察卫星像一只悬挂的宫灯
气象卫星把信息转发出去
通信卫星给陆地海洋拍照搜集信息
（2）根据意思写词语。

1、看得非常高兴，兴致很。

（）
2、可看的东西多，眼睛看不过来。

（）
3、满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。

（）
（3）课下，通过搜集资料，你对卫星还有哪些了解？请你记录下来。

（4）独立完成课后第3题。

（5）我也来设计一颗卫星：。