人教版初中语文七年级上册练习题第24课 诗两首2

24 诗两首
练习
一、语言运用
1．给加点字注音或给拼音写汉字
匿．笑（）花bàn(）dǎo(）告
2．划分下面两句诗的节奏。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。

3．解释下列加点词语的含义
①我暗暗地在那匿笑
．．，却一声儿不响
②不要惊讶他无端
．．入梦：
③这是你至爱
．．的女儿含着泪叠的：
二、课内阅读
(一)
金色花
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子?”
“我不告诉你，妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

4．孩子为什么想变成一朵金色花，而且还瞒着妈妈？
5．为什么妈妈见了面，说＂你这个坏孩子＂？
6．这首诗用充满童稚的想像，细腻地刻画了孩子的心理，含蓄巧妙地表达了的深厚感情。

(二)
纸船寄母亲
我从来不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山
求他载着她的爱和悲哀归去。

八，二十七，一九二三太平洋舟中
7．诗文中的“母亲”有哪些含义?
8．体会并写出全诗抒发的感情。

三、课外阅读。

成功的花，
人们只惊足她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。

——选自《繁星》
9．这首诗描绘的具体形象是什么？
10．这首诗比喻贴切生动，发人深思。

诗人把比喻为花，把
比喻为“芽儿”，把比喻为培养花的“泪泉”，把比喻为滋润花的“血雨”。

11．诗人通过精妙的比喻提示了什么哲理？
12．请你仿照例句，用“成功”为话题造句
例句。

友谊要用真城去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。

造句：成功
13．你能列举生活中的一两个事例来论证诗歌所揭示的哲理吗？
四、引申拓展。

14．《金色花》一文为我们展现了一份至善至美的人间真情。

有人认为：子女对父母的感情在孩童时是最真挚的。

你能结合你的生活实际描述这份感情吗?
答案：
1．nì瓣祷
2．这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的，万水／千山，求他／载着／她的爱／和悲哀／归去。

3．①写出孩子淘气、顽皮的特点。

②没有来由，无缘无故③最爱。

（要联系语句来解释）
4．可以看到妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书的地方。

孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。

所以她只是撒娇，就是瞒着妈妈。

（要结合课文内容来理解）
5．不见了孩子，妈妈非常着急，一旦见了，又惊又喜，自然责怪孩子。

6．天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏孩子须臾不离妈妈的难舍难分。

7．诗人自己的母亲，诗人自己的祖国母亲。

8．对母亲的思念之情，游子对祖国母亲的思念之情。

9．成功的花
10．人生事业的成功；成就事业的起步阶段奋斗的辛劳；自我牺牲（结合诗句容来理解其比喻意义）
11．成功来自艰辛的奋斗。

（意相近即可）
12．提示：造句时要紧扣例句的特点。

参考答案：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。

13．提示：所列举的事例要蕴含“成功来自艰辛的奋斗”这个道理。

14．联系生活实际，写出这份真情。