浙科课标版(2015)五下1.3《校园绿色小使者》说课稿

浙科课标版（2015）五下1.3《校园绿色小使者》说课稿
一. 教材分析
《校园绿色小使者》这一课，是浙科课标版（2015）五年级下册的一节环保主题的自然科学课。

本节课通过介绍校园中的绿色植物，让学生认识到植物在环境保护中的重要作用，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育意义。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的环保知识，对植物也有了一定的了解。

但他们
对于植物在环境保护中的具体作用，可能还缺乏深入的认识。

此外，学生们的探究能力和团队合作能力还有待提高。

因此，在教学过程中，我将以引导学生主动探究、合作学习为主，帮助他们更深入地了解校园绿色植物的重要性。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解校园中常见的绿色植物，知道它们在环境保护中的
作用。

2.过程与方法：通过观察、、讨论等方法，培养学生的探究能力和团队
合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、保护环境的意识，激发他们
积极参与环保行动的热情。

四. 说教学重难点
1.教学重点：校园中绿色植物的种类及其在环境保护中的作用。

2.教学难点：引导学生认识到保护植物就是保护环境，从而激发他们的
环保意识。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动、探究式学习、合作学习等方法，引导学生
主动参与课堂。

2.教学手段：利用多媒体课件、校园植物图片、实物模型等辅助教学，
提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示校园中的绿色植物图片，引导学生关注校园植物，激
发他们的学习兴趣。

2.探究环节：让学生分组观察校园中的植物，了解它们的特征和生长环
境，分析植物在环境保护中的作用。

3.讨论环节：分组讨论如何保护校园植物，促进学生思考和交流，培养
他们的团队合作能力。

4.总结环节：引导学生认识到保护植物就是保护环境，激发他们的环保
意识。

5.布置作业：让学生结合自己的生活经验，思考如何在家附近的环境中
种植绿色植物，进一步巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
校园绿色植物
保护植物 = 保护环境
八. 说教学评价
1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习兴
趣。

2.学生能力提升：通过观察学生在探究、讨论等环节的表现，评估他们
的探究能力和团队合作能力。

3.学生知识掌握：通过课堂提问、作业完成情况等，了解学生对校园绿
色植物知识的掌握程度。

九. 说教学反思
在课后，我将对教学效果进行反思，分析学生的反馈，以便在今后的教学中进行调整和改进，提高教学质量。

同时，关注学生的环保行动实践，鼓励他们把所学知识运用到生活中，为保护环境做出贡献。

以上是对《校园绿色小使者》这一课的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：
《校园绿色小使者》这一课涉及到的知识点较多，主要包括以下几个方面：
1.绿色植物的分类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物等。

了解这些植物的
特点和生长环境，有助于学生更好地理解它们在环境保护中的作用。

2.绿色植物的光合作用：介绍光合作用的概念、过程及其在生态系统中
的重要性。

让学生明白绿色植物是自然界中的能量转换器，为其他生物提供物质和能量。

3.绿色植物的蒸腾作用：解释蒸腾作用的含义、意义及其在植物生长和
环境保护中的作用。

4.绿色植物的吸附作用：讲解吸附作用的原理，以及植物对空气污染物
的吸附能力。

5.绿色植物的生态价值：阐述绿色植物在生态系统中的作用，如保持水
土、调节气候、净化空气等。

6.校园植物方法：教授学生如何进行校园植物，包括目的、方法、步骤
等。

7.环境保护意识：引导学生认识到保护植物就是保护环境，激发他们的
环保意识，培养他们积极参与环保行动的热情。

8.环保行动实践：探讨如何在校园和家庭环境中开展环保行动，如种植
绿色植物、减少一次性用品使用等。

9.探究能力和团队合作能力：通过观察、、讨论等方法，培养学生的探
究能力和团队合作能力。

10.科学思维方法：教授学生运用科学思维方法分析问题、解决问题，提
高他们的科学素养。

11.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、保护环境的意识，使他们认
识到人与自然和谐共处的重要性。

12.校园绿色植物种植技术：介绍校园绿色植物的种植方法、养护要点等，
为学生提供实际操作技能。

13.绿色植物与人类生活的关系：探讨绿色植物对人类生活的影响，如提
供氧气、调节气候、美化环境等。

14.绿色植物在传统文化中的寓意：介绍绿色植物在传统文化中的象征意
义，如松、竹、梅等。

15.绿色植物的保护与利用：讲解绿色植物的保护措施，以及如何合理利
用植物资源。

以上是本节课的知识点整理，通过学习这些知识点，学生可以更深入地了解绿
色植物的重要性和环保价值，培养他们热爱自然、保护环境的意识。

同步作业练习题：
1.下列哪种植物不属于种子植物？（）
2.光合作用是指植物通过吸收二氧化碳和水，产生氧气和（）的过程。

C. 蒸腾作用
D. 吸附作用
3.下列哪种植物具有净化空气的作用？（）
D. 种子植物
4.在校园植物中，下列哪项不是目的？（）
A. 了解校园植物种类
B. 分析植物生长环境
C. 评估植物的生态价值
D. 收集植物标本
5.下列哪种行为不属于环保行动？（）
A. 种植绿色植物
B. 减少一次性用品使用
C. 随意丢弃垃圾
D. 节约用水用电
1.绿色植物通过__________作用，将光能转化为化学能，储存在有机物中。

答案：光合作用
2.绿色植物的蒸腾作用是指水分从植物体表面以__________的形式散失到
大气中的过程。

答案：水蒸气
3.绿色植物在生态系统中具有多种作用，如__________、__________、
__________等。

答案：保持水土、调节气候、净化空气
4.进行校园植物时，应遵循__________、__________、__________等原则。

答案：目的明确、方法合理、步骤有序
5.为了保护环境，我们应尽量减少__________、__________等不良行为。

答案：随意丢弃垃圾、浪费资源
1.请简要说明绿色植物在环境保护中的作用。

答案：绿色植物在环境保护中的作用主要有以下几点：
（1）光合作用：绿色植物通过光合作用释放氧气，为生物圈提供氧气来源。

（2）蒸腾作用：绿色植物通过蒸腾作用增加大气湿度，促进水循环。

（3）吸附作用：绿色植物能吸附空气中的污染物，改善空气质量。

（4）保持水土：绿色植物的根系能固定土壤，防止水土流失。

（5）调节气候：绿色植物通过光合作用和蒸腾作用，调节地球气候。

2.请举例说明如何在日常生活中开展环保行动。

答案：在日常生活中，我们可以开展以下环保行动：
（1）节约用水用电：关掉不必要的灯光，合理使用水资源。

（2）减少一次性用品使用：尽量使用可重复使用的餐具、购物袋等。

（3）垃圾分类：按照规定的分类标准，将垃圾投放到相应的垃圾桶中。

（4）种植绿色植物：在家附近的环境中种植绿色植物，美化环境。

（5）宣传环保意识：向身边的人宣传环保知识，提高大家的环保意识。

四、案例分析题
假设你所在的小区准备开展一次环保活动，请你为本次活动设计一个关于绿色植物保护的方案，包括活动主题、内容、形式等。

答案：活动主题：绿色植物，美丽家园
1.开展绿色植物知识讲座，邀请专家为社区居民讲解绿色植物的作用和
保护方法。

2.居民进行绿色植物种植实践活动，如种植花草、树木等。

3.开展绿色植物摄影比赛，鼓励居民拍摄身边的绿色植物，展示植物的
美丽瞬间。

4.举办绿色植物知识问答比赛，增加居民对绿色植物的了解。

5.讲座：邀请专家在社区活动室进行讲座，居民可现场提问、互动。

6.实践活动：在社区绿化区开展种植活动，居民参与种植、养护绿色植
物。

7.摄影比赛：居民将拍摄的绿色植物照片投稿至社区邮箱，由专家评选
优秀作品。

8.知识问答比赛：以小组形式进行比赛，设置 multiple-choice
questions、填空题、简答题等题型。

通过以上活动，提高居民对绿色植物的保护意识，美化社区环境，营造绿色、和谐、美好的家园。