五年级上册语文教案521孔子语文S版

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孔子
一、教材分析孔子这篇课文介绍了古代最具有影响力的教育家，儒家学派的创始人孔子的生平事迹及他的伟大成就。

课文中以孔子教育其子弟的具体事例来体现孔子是一个注重言传身教的著名教育家。

第一课时
一、教学目标1.认识本课要求会认的生字，并能正确读写。

2.初步把握文章的主要内容，体会作者的思想感情。

二、教学重.难点：
1、学会生字.新词，理解课文。

2、初步把握文章的主要内容。

三、教法学法：讲授法谈话法讨论法读书指导法练习法等。

四、教具.学具准备：小黑板.教学挂图（课件）
五、上课时间：于
六、教学过程
(1)与子贡谈“己所不欲，勿施于人”
(2)不喝盗泉水
(3)与弟子谈君子与小人及“识人不易”
(4).晚年读周易
(二)细读课文，品读感悟1.默读第2-5个故事，抓住重点的语句去品味，说说你悟出了什么2.小组间交流（2-4人左右）3.集体交流，教师点拨第二个故事：为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的
水？第三个故事：
1）你怎么理解君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为，可结合生活实际谈。

引导学生感悟：只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。

穷困不要紧，重要的是有节操，有乐观的生活态度。

2）孔子为什么说了解一个实在不容易啊？孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感叹中，你觉这是一位怎样的圣人？想像着孔子当时的心情，读读他对弟子们说的话，再指名读，带着理解。

第四个小故事：抓住故事中的重点词，试用一些成语或词语，来形容孔子的学习精神？
(三)整体回顾，总结全文1.这篇课文以几个小故事的形式，让我们品味感悟二千多年前孔子这位圣人的思想，能否结合你学习生活中，谈几点感受。

2.总结：简单的真理穿越千古，深入人心，让我们得以秉持民族的根性，也让我们的心灵被唤醒，我们今天了解的只是冰山一角，孔子的思想博大深厚，让我们试着沉下来潜心读读关于孔X的书，试着读读论语。

(四)作业：板书设计。