2021-2022学年度强化训练沪粤版九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制专题练习试题(精选)

九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制专题练习
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、如图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，小球正下方水平放置一个条形磁铁，小球与磁体左端相齐。

将条形磁体水平向左缓慢移动至右端与小球对齐。

在这个过程中，小球始终处于条形磁铁的正上方，则弹簧测力计的示数变化情况是（）
A．逐渐变大B．逐渐减小
C．先变小后变大D．先变大后变小
2、电梯设置了超载自动报警系统，其工作原理如上图所示，电梯厢底层装有压敏电阻R1，R2为保护电阻，K为动触点。

A、B为静触点。

当出现超载情况时，电铃将发出警报声，电梯停止运行，下列说法正确的是（）
A．电梯工作时电磁铁的上端为N极
B．电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而减小
C．电梯未超载时动触点K与静触点B接触
D．电梯超载时报警，R2两端的电压减小
3、有一个泡沫加在指南针上，漂浮在水面上，指南针有偏移，下列说法正确的是( )
A．指南针磁偏角是由宋代科学家沈括提出的
B．水下10cm处的压强为1×105Pa
C．如果外力消失，指南针会沉到水底
D．当指南针和泡沫总重为0.2N时，排开水的质量是0.2kg
4、下列说法中不符合物理学发展史的是（）
A．奥斯特发现了电流周围存在磁场
B．我国宋代学者沈括是世界上最早记述磁偏角的人
C．托里拆利最早测出了大气压的数值
D．牛顿用实验验证了牛顿第一定律
5、雾天能见度低，骑车易发生交通事故，要减速慢行。

小鹏要为自行车设计一种“雾灯”，以提示
过往的行人和车辆。

要求工作时灯泡能持续交替闪烁。

忽略弹性衔铁和电磁铁线圈电阻，下列电路中符合设计要求的是（）
A．B．
C．D．
6、塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同是（）
A．两个铅杆底面削平挤压后能“粘”在一起
B．干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上
C．课堂上，老师把板擦“粘”在竖直的黑板上
D．用硬纸片盖住装满水的玻璃杯并倒置，纸片“粘”在杯口上
7、下列说法中正确的是（）
A．只要物体发生形变就会产生弹力
B．物体在平衡力的作用下，不一定处于静止状态
C．磁铁吸引铁钉时，铁钉没有吸引磁铁
D．两物体只要相互接触就会产生摩擦力
8、通电螺线管和磁体A磁极附近磁感线分布如图所示，小磁针处于静止，下列说法正确的是
（）
A．电源“+”极为c端
B．磁体A的右端为N极
C．小磁针的a端为S极
D．小磁针所在位置没有磁场，所以小磁针处于静止
9、若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（）
A．B．
C．D．
10、如图所示是一种温度自动报警器的原理图。

制作水银温度计时，在玻璃管的两端分别封入一段金属丝。

电池的两极分别与金属丝相连，当温度达到与电池正极相连的金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。

下列说法正确的是（）
A．温度计中的水银是绝缘体
B．电铃响时，电磁铁右端是N极
C．温度降低到74℃以下，电铃响
D．电铃响且滑片P向左移动时，电磁铁磁性减弱
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂一条形磁铁，当开关S闭合后，电磁铁的上端是极（选填“N”或“S”），当滑片P从a端向b端滑动的过程中，小灯泡的亮度（选填“变亮”或“变暗”），弹簧长度（选填“变长”或“变短”）。

2、《论衡》中记载：“司南之杓、投之于地，其柢指南”。

如图。

“柢”即握柄，是磁体的
极，司南之所以能指南北，是由于受到的作用。

3、酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封罩，为了方便操作，设计了一个杠杆和电磁铁组合系统来升降密封罩，如图所示。

装置通电后，电磁铁上端为（选填“N”或“S”）极。

若密封罩被提起并悬挂于空中，不计衔铁、杠杆的质量，左侧电磁吸力应（选填“大于”“等于”或“小于”）密封罩的重力，若提不起，则应将滑动变阻器滑片向（选填“左”或“右”）滑动。

4、地磁场使地球生命免受宇宙射线的危害。

有关地磁场形成的原因有很多假说，其中一种认为，在高温高压环境下，地核物质中的部分带电粒子向外逃逸到地幔层，并随着地球自转形成电流，从而产生磁场，如图所示，这种现象叫做，形成磁场的带电粒子是
（选填“质子”或“电子”）。

5、如图所示电路，开关S接到a后，小磁针静止时，A端是极；将开关S由a换到b，调节变阻器的滑片P，使电流表的示数，目的是探究通电螺线管的磁性强弱与
是否有关。

三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）
1、冬冬将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和
乙，按图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”．请你结合实验中的具体情况，完成下面的内容．
（1）通过观察电磁铁的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
（2）电磁铁乙的铁钉帽端为极（填“N”或“S”）．
（3）滑片P向A端移动时，甲的磁性将（填“变大”、“变小”或“不变”），说明了
（4）流过电磁铁甲的电流电磁铁乙的电流（填“大于”、“小于”或“等于”）．电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是
2、根据古文《论衡•是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上．
（1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A 端为该磁体的（N/S）极．
（2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南．如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的（B/C/D/E）处打磨成磁勺的A 端．
（3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺A 端总不能正确指南．将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善．这是因为磁勺和
盘子之间的力影响了实验效果．
（4）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示．闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性．H为电源的极．
（5）历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭．一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更（轻/重），从而有更好的指向效果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物，才能真正下结论．
3、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明电流越，电磁铁磁性越强．
（2）根据图示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，
电磁铁磁性越强．
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的极．
4、中国科技馆“探索与发现”展厅有一个叫做“善变的软磁铁”的展品，展台如图1所示，其简化示意图如图2所示．水平轨道上有两块彼此相距很远的磁铁：甲为被固定的圆柱形永久磁铁，其右端为N极，乙是可以沿水平轨道运动的软磁铁（其左端呈锥形）．在某次实验中，推动软磁铁乙向永久磁铁甲移动，会感觉到它们之间的排斥力越来越大，推动乙的过程越来越吃力；接近到一定距离时，两块磁铁之间的斥力又忽然变成了吸力．
（1）实验的初始阶段，软磁铁乙的左端是（填“N”或者“S”）极．
（2）构成软磁铁乙的材料叫软磁材料，这种材料比较容易被磁化也很容易退磁，在磁性上表现“软”．请你根据对软磁材料的介绍或者根据描述的实验现象，说出软磁材料可能的一种用
途：．
5、如图，条形磁铁挂在弹簧下，在其正下方有一个螺线管，闭合开关K后，螺线管的上端是
极，条形磁体的下端与螺线管的上端因此相互；将滑片向左移动时，电流表的读数
将，弹簧的长度将；若不移动滑片，要使弹簧长度变短，可以采取的办法
是。

-参考答案-
一、单选题
1、【答案】C
【解析】【解答】条形磁体的磁性分布并不均匀，两个磁极磁性最强，中间的磁性最弱，所以将条形磁体水平向左缓慢移动至右端的过程中，铁球受到的吸引力先变小后变大，所以弹簧测力计的示数先变小后变大。

故答案为：C。

【分析】条形磁铁，两极的磁性最强，对铁的吸引力最强，中间的磁性最弱，对铁的吸引力最强弱。

2、【答案】B
【解析】【解答】A．由安培定则可知，电梯工作时电磁铁的上端为S极，A不符合题意；
B．当出现超载情况时，电铃将发出警报声，此时K触点被吸引下来，说明当出现超载情况时，电磁铁所在电路电流增大，所以电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而减小，B符合题意；
C．电梯未超载时，电动机工作，所以电梯未超载时动触点K与静触点A接触，C不符合题意；
D．电梯超载时报警，电路中的电流增大，所以R2两端的电压增大，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】结合电流方向，利用安培定则判断磁极位置；电路中的电流越大，电磁铁的磁性越强。

3、【答案】A
【解析】【解答】A.指南针磁偏角是由宋代科学家沈括提出的，故A正确；
B.水下10cm处的压强为：p=ρ液gh=103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa，故B错误；
C.根据牛顿第一定律可知，如果外力消失，那么指南针会继续保持原来的静止状态，故C错误；
D.当指南针和泡沫总重为0.2N时，它受到的浮力F浮=G=0.2N；根据阿基米德原理F浮=G排=m排g得到：0.2N=m排g，解得：m排=0.02kg，排开水的质量是0.02kg，故D错误。

故选A。

【分析】（1）根据有关磁偏角的科学发展史判断；
（2）根据公式p=ρ液gh计算；
（3）当物体不受外力作用时，它将保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律；
（4）首先根据F浮=G计算出指南针和泡沫受到的总浮力，再根据F浮=G排=m排g计算出排开水的质量。

4、【答案】D
【解析】【解答】A．丹麦物理学家奥斯特首先发现通电导体周围存在磁场，A不符合题意；
B．我国宋代学者沈括是世界上最早记录磁偏角的人，B不符合题意；
C．托里拆利最先测定大气压的数值，C不符合题意；
D．不受力的物体是没有的，故牛顿第一定律无法用实验来验证，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】牛顿第一定律是实验与推理而得的，不能通过实验探究。

5、【答案】B
【解析】【解答】A．由电路图可知，闭合开关后，电磁铁有磁性，吸下衔铁，灯泡发光，而电磁铁一直有电流，磁性不变，动触点无法与下面的静触点分开，灯泡会一直发光，A不符合要求；
B．由电路图可知，闭合开关后，电磁铁与灯泡中都有电流经过，灯泡发光且电磁铁有磁性，电磁铁将动触点吸下，与静触点分离，电路被切断，灯熄灭且电磁铁无磁性，弹性衔铁弹性形变恢复，动触点与静触点接触，电路通路，灯泡发光且电磁铁又具有磁性，如此反复，灯泡持续闪烁，B符合要求；
C．由电路图可知，闭合开关后，电磁铁有磁性，吸下衔铁，电磁铁一直有电流，磁性不变，动触点无法与下面的静触点分开，而灯泡被短路，会一直不发光，C不符合要求；
D．由电路图可知，闭合开关后，电磁铁有磁性，吸下衔铁，衔接与上面的触电分开，灯泡不发光，而电磁铁一直有电流，磁性不变，动触点无法与上面的静触点接触，灯泡会一直不发光，D不符合要求。

故答案为：B。

【分析】电磁继电器工作时，利用了电磁铁通电有磁性，断电无磁性工作。

6、【答案】B
【解析】【解答】A．两个铅杆底面削平挤压后能“粘”在一起，分子之间存在作用力，A选项不符合题意；
B．干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上是由于静电，塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，是因为经摩擦后带电，相互吸引，故原理一样，B选项符合题意；
C．课堂上，老师把板擦“粘”在竖直的黑板上，利用的磁体的吸铁性，C选项不符合题意；
D．用硬纸片盖住装满水的玻璃杯并倒置，纸片“粘”在杯口上，是利用大气压强，D选项不符合题意。

故答案为：B。

【分析】带电体可以吸引轻小物体，是带电体的性质；分子间的相互作用力使铅块吸引在一起；磁性
物体间可以相互吸引。

7、【答案】B
【解析】【解答】A．物体发生弹性形变时才会产生弹力，A不符合题意；
B．物体在平衡力的作用下，不一定处于静止状态，也可能做匀速直线运动，B符合题意；
C．磁铁吸引铁钉时，铁钉也会吸引磁铁，因为力的作用是相互的，C不符合题意；
D．两物体相互接触，如果没有相对运动或相对运动的趋势，也不会产生摩擦力，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】物体发生弹性形变时才会产生弹力，受平衡力的物体，保持匀速直线运动状态或静止状态，两物体相互接触，且有相对运动或相对运动的趋势，产生摩擦力。

8、【答案】A
【解析】【解答】ABC．由于在磁体外部磁感线从磁体的北极出来，回到南极，所以左边磁体A为S 极，右边通电螺线管的左端为S极，则右端N极；根据磁极之间的作用规律，小磁针的a端为N极、b端为S极；由安培定则可知，大拇指指向右端N极，四指环绕方向为电流方向，电流从螺线管的左边流入、右边流出，则c为正极、d为负极，A符合题意，B不符合题意，C不符合题意；
D．小磁针所在位置有磁场，所以小磁针受到磁场力的作用处于静止状态，D不符合题意；
故答案为：A。

【分析】结合通电螺线管的N极和S极，利用右手螺旋定则求解通电螺线管的电流方向，判断电源的正负极。

9、【答案】B
【解析】【解答】地理南极对应地磁的N极，因此B图能合理描述地球这块“大磁铁”，
故答案为：B。

【分析】地理南极对应地磁的N极。

10、【答案】B
【解析】【解答】A．水银容易导电，是导体，A不符合题意；
B．由图知道，当电铃响时，电流从螺线管的左端流入，由安培定则知道，电磁铁右端是N极，B符合题意；
C．由图知道，当温度升高到74℃以上时，水银与金属丝接触，电磁铁的电路中有电流，电磁铁具有磁性，会吸引衔铁，电铃中有电流通过，电铃响，C不符合题意；
D．电铃响且滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电流变大，此时电磁铁磁性变强，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】结合通电螺线管的电流方向，利用右手螺旋定则求解通电螺线管的N极和S极。

二、填空题
1、【答案】N；变亮；变短
【解析】【解答】据安培定则可知，此时电流从下面的线流入，从上面的线流出，故电磁铁上端是N 极，下端为S极。

当滑片P 从a端向b端的滑动过程中，电阻变小，电流变大，灯泡变亮，电磁铁的磁性增强，据同名磁极相互排斥的特点可知，条形磁铁与电磁铁是相互排斥的，故排斥力变大，故弹簧变短。

【分析】奥斯特实验证明电流周围存在这磁场，通电螺线管周围的磁场可以利用右手螺旋定则判断N 极和S极。

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

2、【答案】S（南）；地磁场
【解析】【解答】由题意知，司南放在地上时，握柄指向地理的南方，而地磁极的N极在地理南方附近，据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以握柄是磁体的S（南）极。

司南静止时指南北是由于它受到地磁场的作用。

【分析】物理学中引入磁感线描述磁场，磁感线的疏密表示磁场强度，某一点小磁针N极所指的方向表示磁场方向。

地球存在磁场，叫做地磁场，磁极的南极在地理的北极，磁极的北极在地理的南极，利用磁铁可以指示南北两个方向。

3、【答案】N；大于；左
【解析】【解答】结合图示及安培定则知，电磁铁上端为N极。

图中所示杠杆支点到衔铁端的距离小
于支点到密封围罩端的距离，由杠杆平衡条件可知，在不计衔铁、杠杆的质量时，左侧电磁吸力应大于密封罩的重力。

若通过杠杆无法提起密封罩，则是电磁铁对衔铁的吸引力不足，为了增大吸引力，即让电磁铁的磁性增强，在线圈匝数不变时，应增大电路中的电流，所以应减小滑动变阻器接入电路中的阻值，那么应向左滑动滑片。

【分析】结合通电螺线管的电流方向，利用右手螺旋定则求解通电螺线管的N极和S极；杠杆为费力杠杆，磁力大于物体的重力；电流可以产生磁场，即电流有磁效应，可以用来制作电磁铁，电流越大，产生的磁场强度越大，匝数越多，产生的磁场越强。

4、【答案】电流的磁效应（或电生磁）；电子
【解析】【解答】地球自转形成电流，从而产生磁场，其实质就是电生磁，即电流的磁效应。

自由电子定向移动形成电流，因此形成磁场的带电粒子是电子。

【分析】电子定向移动形成电流，电流周围产生磁场。

5、【答案】N；不变；线圈匝数多少
【解析】【解答】伸出右手握住螺线管，四指弯曲指示电流的方向，大拇指所指的方向即螺线管的左端为通电螺线管的N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以，小磁针的A端是N极。

由于当将开关S由a换到b时，减少了线圈的匝数，所以，需要调节变阻器的滑片P，目的是保持电路中电流不变，由控制变量法知道，这样可以探究通电螺线管的磁性强弱与线圈的匝数的多少是否有关。

【分析】根据安培定则判断通电螺线管的极性；电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关：电流不变时，匝数越少，磁性越弱；匝数一定时，电流减小，磁场减弱。

三、实验探究
1、【答案】（1）吸引大头针的个数
（2）N
（3）变大；匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强
（4）等于；匝数不同
【解析】【解答】解：（1）磁铁磁性强弱可以通过观察其吸引大头针的多少来判断，吸引多磁性就强，吸引少磁性就弱；
（2）电流由电源正极流出，流入电源负极，根据图乙中的电流方向，利用安培定则可以判断，乙钉帽端为N极；
（3）滑片P向A移动，连入电路中电阻丝长度变小，电阻减小，电路中电流增大，因此电磁铁甲的磁性变大，说明：匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强；
（4）电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关，由于电磁铁甲、乙串联连接，因此电流相等，电磁铁甲、乙磁性强弱不同，原因是它们的线圈匝数不同．
故答案为：
（1）吸引大头针的个数；（2）N；（3）变大；匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强；（4）等于；匝数不同．
【分析】（1）电磁铁的磁性的强弱跟电流的大小、线圈匝数、有无铁芯有关，电流越大，匝数越多，有铁芯时，电磁铁的磁性越强．研究影响电磁铁磁性强弱的因素时选用控制变量法．
为了显示磁性的强弱，用了转换法，比较电磁铁吸引大头针的个数．
（2）安培定则：伸出右手，用手握住螺旋管，四指指向电流的方向，大拇指所指的方向就是螺旋管的N极．
（3）滑动变阻器的作用：改变连入电路的电阻丝的长度，改变连入电路的电阻的阻值，改变电路中的电流．
（4）电磁铁的磁性与通过的电流和线圈的匝数有关，电流越大，线圈匝数越多，线圈的磁性越大．
2、【答案】（1）S
（2）D
（3）摩擦
（4）正
（5）轻
【解析】【解答】解：（1）磁勺在正确指南时，地理的南极正是地磁的N极，异名磁极相互吸引，因此，其A端为该磁体S极；（2）如（乙）所示，根据天然磁石的磁感线分布，可判断D端是S极，也就是磁勺的A端；（3）将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善．这是因为磁勺和盘子之间的摩擦
力影响了实验效果．（4）因为异名磁极相互吸引；用安培定则判断通电螺线管的两极极性以及电流方向；H端为电源的正极；（5）压力越小，摩擦力越小；故古代的磁勺有更好的指向效果；是因为磁勺轻，压力小，摩擦力减小；
故答案为：（1）S；（2）D；（3）摩擦；（4）正；（5）轻．
【分析】（1）磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示；（2）磁体周围的磁感线，都是从磁体的N极出发，回到S极；（3）摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关；在压力相同的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大．（4）磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；可用安培定则判断通电螺线管的两极极性；（5）磁勺越轻（质量小），压力就越小，摩擦力就小，从而有更好的指向效果．
3、【答案】（1）增；加大
（2）甲；线圈的匝数越多
（3）S
【解析】【解答】 (1)闭合开关后，滑动变阻器滑片向左移动时，电路中电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性增强，电磁铁甲吸引大头针的个数增加；说明电流越大，电磁铁的磁性越强。

(2)根据图示的情境可知，甲电磁铁吸引的大头针多，说明甲的磁性强。

究其原因，电流相同，甲缠绕的线圈的匝数多，吸引大头针越多。

便得出：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。

(3)由图可知，当开关闭合时，乙中线圈的电流从上端流入，下端流出，根据安培定则可以判断其上端为S极，下端为N极。

【分析】电流的磁性强弱和电流的大小有关，和线圈匝数有关，探究时要利用控制变量法，也要利用吸引铁钉的多少反应磁性的强弱，根据安培定则可以判断线圈上的磁极位置。

4、【答案】（1）N
（2）制作电磁铁的铁芯
【解析】【解答】解：（1）由题知，开始阶段，推动软磁铁乙向永久磁铁甲移动，会感觉到它们之间的排斥力越来越大，根据同名磁极相互排斥可知，软磁铁乙的左端和甲的右端为同名磁极，为N极；（2）插入铁芯的通电螺线管叫电磁铁，插入铁芯是为了增强通电螺线管的磁性，电磁铁的优点之一是，通电有磁性、断电无磁性，就要求铁芯容易被磁化、也很容易退磁，可见上述软磁材料可能的一种用途：制作电磁铁的铁芯．故答案为：（1）N；（2）制作电磁铁的铁芯．
【分析】（1）根据题意结合磁极间的作用规律回答；（2）软磁材料的特点：比较容易被磁化也很容易退磁，据此列举其用途．
5、【答案】S；吸引；变大；变长；减小电源电压
【解析】【解答】解：开关闭合，根据安培定则判断电螺线管的上端为S极，同名磁极相互吸引，弹簧长度会伸长；滑动变阻器滑片向左端移动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，根据欧姆定律可知电路中的电流变大，即电流表示数变大，电磁铁磁性增强，条形磁铁的吸引力增大，所以弹簧长度会伸长；若不移动滑片，要使弹簧长度变短，可以通过减小电源电压的方法来减小电流。

故答案为：S；吸引；变大；变长；减小电源电压。

【分析】利用安培定则判断螺线管的磁极，滑动变阻器滑片向左移动，接入电路的有效阻值减小，利用欧姆定律分析电流的变化，进一步影响电磁铁的磁性强弱.。