(新课标)2017版高考政治一轮复习 第二单元 探索世界与追求真理(第6课时)实践与认识课件(必修4

变式训练1 (2016山东东营一中质检)“人攀明月不可得,月行却与人相
随。”一千年前,诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天,我们通过航
天器传回的图片可以清晰地感受月亮的倩影,千年梦想变为现实。这主要
说明 ( )
A.实践具有社会历史性 B.实践具有客观物质性
C.实践具有能动性
D.实践具有客观实在性
1.正确理解实践的概念 (1)实践以人为主体,这意味着实践是人类特有的活动,不同于动物的本能活动。 (2)实践是以客观事物为对象的物质性活动,这意味着实践不是纯粹的思维 活动、认识活动。 (3)实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现 实的存在。 特别提醒 不能扩大实践的外延,如不能认为“实践是人们认识世界和 改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”;也不能缩小实 践的外延,如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们 改造社会的活动”。
②实践是认识的来源和发展的根本动力 ③实践是认识的最终目的和归宿 ④实践是检验认识正确与否的唯一标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 C 此题考查实践是认识的基础。直接经验与间接经验无所谓谁 可靠谁不可靠,排除①。材料没有涉及认识回到实践,指导实践,排除③。 ②④正确,故选C。 变式训练4 曾几何时,由于技术所限,人类眼中的海洋只是邻近的一方水 域;随着造船技术的提高和海上罗盘的使用,人类进入地理大发现时代,视 野投向更广阔的海域;而今,借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设 备,深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明 ( )
2.全面把握实践的特点
客观物质性 能动性 社会历史性 联系
这是实践活动与人的认识活 ①实践的基本要素——实践的主体、实践的对象和实践的手段是客观
动的区别所在
的②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约
这是实践活动与动物本能活 动的区别所在
①实践是人有目的、有意识的活动②在改造自然获取物质生活资料的 实践中,人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料 ③在改造社会的过程中,人创造出新的社会结构和社会关系
①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动力 ③实践具有直接现实性 ④实践是认识的目的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 A 考点定位:实践与认识。人们对海洋的探索水平随时代发展 而不断提高,这表明实践具有社会历史性;实践的发展不断为人们认识海洋 提供新的认识工具,从而推动认识的发展,这表明实践是认识发展的动力。 ①②符合题意,故选A。③④与题意不符。
3.实践是认识的来源 (1)认识是主体对客体的⑤ 能动的反映 ,这种反映只有在实践中、在主 体和客体的相互作用中才能实现。
(2)在实践活动中,人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系,从而获得 对客观事物的认识。 4.实践是认识发展的动力 (1)认识产生于⑥ 实践 的需要。 (2)实践的发展为人们提供日益完备的⑦ 认识工具 。 (3)实践锻炼和提高了人的⑧ 认识能力 。
展的动力
工具;实践锻炼和提高了人的认识能力
实践是检验认 识的真理性的 唯一标准
实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照,能够检验主观认 识与客观事物是否相符合
把科学理论作为检验真理的标准
实践是认 识的目的
认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改 脱离实践、纸上谈兵,认识不为实
造世界才是认识的目的
典例1 早期人类的生产生活往往依赖河流,视河流为主宰命运之神而顶 礼膜拜。工业革命后,人类以河流的主人自居,肆意开发利用河流,遭到了 河流的报复。今天,人们重新认识人与河流的关系,致力于追求人与河流的 和谐。由此可见 ( ) ①实践是物质性的活动,实践对认识具有决定作用 ②实践具有目的性,认识的最终目的是形成理性认识 ③实践具有历史性,认识必然打上历史和时代的烙印 ④实践是有意识的活动,认识是促进实践发展的动力 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
践服务
特别提醒 理解实践是检验认识的真理性的唯一标准 (1)要求:检验一种认识是否正确地反映了客观事物,必须超出自己认识的 范畴;客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。 (2)标准:只有把主观与客观联系起来加以比较和对照的东西,才能检验主 观认识与客观事物是否相符合,而实践能够满足这一要求。 (3)原因:通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存 在。在这一过程中,人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以 对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
考点二 实践是认识的基础
1.正确理解区
实践是认识的 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映,这种反映只 把间接经验作为认识的来源;把认
来源
有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现
识的来源与获得认识的途径等同
实践是认识发 认识产生于实践的需要;实践的发展为人们提供日益完备的认识 把认识绝对化、思想僵化
1.(2015课标Ⅱ,23C)仁者见仁、智者见智,没有客观的评价标准。 ( ) 答案 ✕ 实践是检验认识的真理性的唯一标准。 2.认识是主体对客体的直接现实性改造活动。 ( ) 答案 ✕ 实践是一种直接现实性活动。
3.没有革命的理论,就没有革命的行动。 ( ) 答案 ✕ 实践是认识的基础。革命理论可以指导革命行动,但不是决 定因素。
2.实践与认识的辩证关系原理
原理内容
①实践决定认识。实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的 ②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有指导作用;错误的认识则会把人们的实践活 动引向歧途
方法论
①坚持实践第一的观点,积极投身于社会实践 ②重视科学理论、真理的指导作用,做到理论与实践具体的历史的统一
经过千辛万苦,历时半个世纪,冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间 兽医本草》,共计638万字,插图2 353幅。书中收录3 505种中草药,附方40 0 00多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成,集民间兽医经验之 精华”,冯洪钱被誉为“当代的李时珍”,被评为全国优秀科技工作者,并 荣获全国五一劳动奖章。 结合材料,运用实践与认识的相关知识,分析实践在冯洪钱创作《民间兽医 本草》过程中的作用。(10分) 答案 实践是认识的基础。(2分)亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提 供了研究课题,(2分)为《民间兽医本草》的创作积累了丰富的经验材料,(2 分)验证了兽医中草药成果的科学性;(2分)兽医药研制及其在畜病治疗实 践中的成功应用,体现了创作《民间兽医本草》的目的和价值。(2分)
4.实践具有目的性,认识的最终目的是形成理性认识。 ( ) 答案 ✕ 实践是认识的目的。 5.认识是促进实践发展的动力。 ( ) 答案 ✕ 实践是认识发展的动力。 6.实践是获取认识的唯一途径。 ( ) 答案 ✕ 实践是认识的唯一来源,获取认识的途径有多种。
考点突破
考点一 实践的概念与特点
解析 审设问可知,本题要求运用实践与认识的相关知识,对现实问题进 行分析。实践是认识的基础,对认识具有决定作用。实践对认识具有决定 作用分为四个方面:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检 验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的。结合材料从以上几个方 面分析即可。 变式训练3 (2014大纲全国,30,4分)农谚说:“蚯蚓叫,大雨到。”一位农 民气象员对此感到怀疑。经过反复观察和实验,他发现下雨前鸣叫的是蝼 蛄而不是蚯蚓,于是把这条农谚改成“蝼蛄叫,大雨到”。经过进一步观察 和研究,他又发现“春秋蝼蛄叫,大雨定会到”,但“盛夏蝼蛄叫,大雨不会 到”。这表明 ( ) ①亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠
典例2 [2014课标Ⅱ,39(2),10分]阅读材料,完成要求。 冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年,当地民间老兽医用一味草药治好 了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药 事业,编撰《民间兽医本草》,满足社会的需要。他访问过数百个兽医站, 拜访了成百上千位老兽医、老药农,广泛收集民间处方,查阅古医书、古农 书、地方志,追踪国外最新科技成果,创办中草药百草园、中草药制药厂, 与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂,治愈了数以万计的 疫病牲畜。
答案 B 认识的最终目的是指导实践,故②错误。实践是认识发展的动 力,故④错误。①③正确且符合题意,故选B。 名师点睛 正确认识实践活动 (1)实践的主体是人,实践是人类特有的活动,不同于动物的本能活动。 (2)实践的对象是客观世界,实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活 动。人类基本的实践活动有三种:改造自然的生产实践、变革社会的实 践、探索世界规律的科学实验活动。 (3)实践是连接主观和客观的桥梁,是“主观见之于客观”的活动。
5.实践是检验认识的真理性的唯一标准 (1)原因:通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为⑨ 现实
的存在 。 (2)过程:人们把指导自己实践的⑩ 认识 和实践所产生的 结果 加 以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
6.实践是认识的目的 认识本身不是目的,
改造世界 是认识的目的。
课标版 政治
第6课时 实践与认识
教材研读
1.实践的概念 (1)内涵:实践是人们改造① 客观世界 的物质活动。 (2)含义:实践是以人为主体、以② 客观事物 为对象的物质性活动;实 践是一种③ 直接现实性 活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为 现实的存在。 2.实践的特点 实践具有④ 客观物质性 、能动性、社会历史性。
这是实践活动与孤立的个人 活动的区别所在
①任何实践都是在一定的社会关系中进行的,必然带有一定社会的烙印 ②人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上,实践活 动的内容、形式、规模和水平是各不相同的
实践的客观物质性、能动性和社会历史性,是相互联系、不可分割的。三者的统一体现了在实践问题 上唯物主义和辩证法的统一,体现了辩证唯物主义认识论的基本特征
答案 A 此题考查实践的特点。通过不同时期,人们实践水平的不同,
可见实践具有社会历史性,故排除B、C,答案为A。客观实在性是物质的唯
一特性,故D错误。
变式训练2 (2016湖北黄冈中学月考)3D打印技术是以数字模型文件为基 础,以粉末状金属或塑料等黏合材料为原料,通过逐层打印的方式生产各种 形状的产品的技术。3D打印不用模具,无需机械加工,能够降低生产成本, 提高劳动生产率。3D打印技术的发明应用表明 ( ) ①观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在 ②观念的存在与现实的存在没有本质的差别 ③生产实践活动的具体形式是不断发展的 ④实践是主观与客观的交汇点和连接纽带 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 D 此题考查实践的特点。①错误,观念的存在必须通过实践才能 转化为现实的存在。②错误,观念的存在与现实的存在有本质的差别。