新部编版六年级下册语文作文习作范文-精选及答案

新部编版六年级下册语文作文习作范文-精选及答案
1．生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。

在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。

那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。

请你以“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。

要求：①在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。

②记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数不少于400字。

③书写要工整，标点要正确。

【答案】【参考例文】
读书真让我着迷
正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”像我这样朝气蓬勃的年龄，怎能不多点读书呢？
书，在我生活中，占百分之三十的位置。

读书真让我着迷，它给我带来欢乐，减去愁闷；它给我带来启迪，减去天真。

书啊！是你带来我的一切，让我走进变化莫测的海洋里，去品味人生，品味世界。

读书真让我着迷。

一读起书来，我就会废寝忘食。

全心投入到书里面去。

记得有一天夜晚，我到新华书店去看书，一看就像着了魔似的，一直看到店里打烊，我才恋恋不舍离开。

回家时，书中的内容占满了整个脑袋。

谁知，错过了家门，直到熟人向我打招呼，我才把欲欲蠢蠢的心拉回现实中来。

可想，我对书迷到了什么程度。

当我闷时，拿起书，即可把我低沉的心为之一振。

当我烦时，拿起书，即可把我烦恼的事暂停关系，带我进入另一个欢乐世界。

当我兴奋到极点时，拿起书，即可把我高昂的心平伏下来，带我进入一个平静的世界。

书，你在什么时候，都能帮我一把。

不仅如此，还教我启迪。

读书，永远是件高兴的事。

读书真让我着迷。

2．按要求作文
每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……
请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了”为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：①先将题目补充完整；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【答案】我终于战胜了恐惧
我是一个非常胆小的人，做什么事都害怕，但最令我害怕的事还是一个人睡觉。

我都十四岁了，还是不敢一个人在床上睡个安稳觉。

爸爸说我胆小如鼠，非让我练出雄心豹子胆不可，硬逼我一个人睡觉。

父命难为，我只好乖乖听从。

白天总是那么短，夜深人静的黑夜很快笼罩了整个城市，一种可怕的气氛立马充满了我的房间。

又该轮到我做噩梦的时候了，迈着沉重的步伐，我上一个台阶就谨慎地环顾一下四
周，历尽千辛万苦终于摸到了房间里的电灯开关，“啪”灯亮了，我重重地吁了一口气，用手抹去脸上的汗珠。

我不敢耽误，三下五除二就躲进了被窝，免得越看越恐怖，睡都不敢睡。

夜里特别静，即便是其他细微的响声也能听得更清晰了。

我紧闭双眼，尽量让自己不去胡思乱想，耳边只有“哧哧”的闹钟声，一切符合正常，无异样。

我心中的大石头终于落了地，我渐渐地意识迷糊了，一丝困意引我慢慢进入了梦乡。

忽然，耳边传来一阵怪响，十分清晰。

“哧啪啪哧……”我仿佛走进梦乡的小路上迷失了方向，惊醒了过来。

那响声又连续响了几次，断断续续的，我的心立马绷得紧紧的，头上一滴汗水落在枕头上。

那令人心悸的响声仍然不放过我，不断地打扰我，刺激我的神经，我立马伸手去开灯，“啪啪”呀！灯怎么也在这个时候作弄我，不管我怎样用力按，它仍然不亮。

我顿时眼前一黑，这是怎么回事？难道是鬼在作怪。

我尽力克制住心中的恐惧，爬出被窝，静静地向那声音的来源处寻去，我的嘴唇在不由自主地颤抖。

但我还是尽力向窗户走去，因为我听见那声音是从窗前传来的。

我挪着碎步前进，站在窗口，我深吸了一口气，慢慢伸出手一拉玻璃窗，“哗”门拉开了，那声响急促地传来。

我下意识地跳了起来，平静下来以后，我定睛一看，呀！原来是一只大甲虫，飞进窗台，出不去了呀，在尽力拍着翅膀。

我终于如释重负，我把它捉住放出了窗外。

回头去看，床头那有两个开关，有一个是没用的，我刚才是按了它呀。

到头来，我是自己把自己吓个半死。

从此以后，我再也不相信什么鬼神，天天晚上都能睡得象死猪一样了。

这虽然是一件小事，可也算是我战胜恐惧的一次伟大功绩吧。

【解析】
【详解】
本题是半命题作文，这则作文由提示语和题目两部分组成。

提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。

我们在分析提示语时很容易联想到我们身上存在的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气、少爱心、不乐于助人、不体贴父母、不关心集体等。

这样审题之后，写什么内容就可以心中有数了，即通过叙事写自己战胜某一弱点的过程，进步的感受等。

注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。

在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，记叙中可插入适当的描写和抒情。

切记此文一道要写成记叙文。

【点睛】
半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。

在补题时，我们可以选择不同的角度。

越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。

补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。

化大为小，就是选择一个比较小的切入口．从一个具体的角度切人题目．从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。

补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

3．阅读下面的材料，根据要求作文。

我们每个人都生活在家庭的怀抱中，家长的照顾、理解和支持，都给我们无尽的要勇气和
力量。

在你的生活中，曾有什么事情，让你深切的感受到家庭的温暖，亲情的可贵？
请以“我们是一家人”为题，写一篇记叙文。

要求：①立意自定；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③不少于600字；④书写认真，卷面整洁。

【答案】我们是一家人
人类一向是恋家的动物。

家中有亲人，有我们渴望的温暖和爱，有一生的牵挂和归宿，也有难言的酸楚。

我家，四口人，和谐、温暖。

一家人，围着一茶桌，以及桌上的小点心，足以打发下午的时光。

茶被誉为我国的“国饮”，无论男女老少，亦可品茶。

喝茶可以陶冶性情，也可以提神清心。

我认为茶也可算是我家的“家饮”。

我们姐妹俩，在父亲的熏陶下，也成了茶的“忠实粉丝”。

喝茶，不算是附庸风雅。

泡上一杯茶，并不需要精通茶道，不需要上乘的茶具，亦不讲究控制水的温度。

只要一家人坐着，捧上一杯热茶，让茶的温度渗入手心指腹，直扣心扉，化作一簇温火，将那些杂念淬成舍利子。

茶凉言尽，月上柳梢。

一家人，围着一餐桌，几道家常小菜，其乐融融。

记得《舌尖上的中国》里有一段话：“在这个时代，每一个人都经历了太多的苦痛和喜悦，中国人总会将苦涩藏在心里，而把幸福变成食物，呈现在四季的餐桌之上。

”一个家庭的温度，就在餐桌上，想要好好生活，先要学会好好吃饭。

“开饭啦！快去洗手。

”母亲喊道。

厨房里忙碌的身影终于消停了，早已饿得两眼冒金星的我，赶忙来到餐桌前坐下。

不过我并没有动筷子，而是拿起汤勺，往每个人的碗里打些汤，暖暖肠胃，然后才一本正经端起自己的碗喝。

“你们俩多吃点，好长个子。

”妈妈一说完，就从盘子里夹了些鱼肉放在我俩的碗里。

“这鱼刺有点多，要小心哦。

”父亲提醒道。

热气腾腾的餐桌上，一家人一起吃饭，没有过多的言语，但在我看来便是最简单最踏实的幸福。

吃完饭后，轮到洗碗的“战争”了。

“姐，今晚我来洗碗吧，你等下还要去上课呢，快去休息一会儿。

”“不用，还是我来吧，你还小呢。

”“哼，又说我小，我可是‘小大人’了。

”我一扶额，哎，真拿她没办法，只好把这活儿让给她。

我知道，从我们诞生到这世上，就已搭上了一辆盛满幸福的列车。

家，是出发点，人生途中的加油站，目的地。

与家人，次次沟通，次次顿悟，次次温暖。

我们永远是相亲相爱的一家人！
【解析】
【详解】
本题作文的写作，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。

二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。

三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。

四是要审准材料选择的切入口。

命题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。

本题“我们是一家人”中，从题目中的“我们”一词分析，应该写家庭成员群体的活动或事件，而不是写家庭某一个成员的。

“一家人”可以理解为一个家庭的成员，更可以理解为一个班级集体，甚至可以理解为中华民族这个温馨的大家庭等等。

单独写一个人好写一
点，看到这样一个难写的题目，首先把家里的每一个人都像过电影般想了一遍。

写作要抓住每个人的特点，例如：爸爸一天很少着家，吃饭都不着消停，总是忙，“忙”就是爸爸的特点。

妈妈不单是忙，而且左邻右舍吵个架有个事总愿找妈妈调解，少有的热心，热心就是妈妈的特点。

哥哥学习很不错，还非常乐于帮助同学，是班里的干部，三好学生。

弟弟淘气活泼，写作业时总爱……写作时要注意层次清晰，书写整洁，标点符号要使用正确。

4．读下面文字，按要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。

一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。

请以“倾听”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）书写清楚工整；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）不少于600字；（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

【答案】倾听
常常坐在黛色屋檐边晃荡着两条细细长长的腿，有时候会听到石瓦相碰清脆的声响，注视那铺满青色石瓦的屋顶。

“丫头，上面好玩呢吧？咋这么野哈！快下来，甭让你外婆瞅着了，我给你讲故事嘞！”刚从田里干完活儿的拐子爷爷笑着说。

暖金色的阳光在他脸上跳舞，把他满脸的“沟壑”染成了漂亮的橘黄色，那双格外明亮的眼睛，总是堆满了盈盈的笑意。

“好嘞，爷爷，你今天讲什么呀？”我像猴子一样，立刻跳了下来，拍拍屁股上的灰，一蹦一跳的拉着“拐子爷爷”到他家。

“拐子爷爷”同往常一样，拿出晾好的山芋干给我吃，我心里乐开了花，放在以前的话，小伙伴们早就抢光了。

“拐子爷爷”从皱皱的棉袄口袋里掏出一盒“大丰收”，用被烟熏黄的粗糙手指夹起一支烟，火柴哎盒子上“滋啦”划出火花。

烟点燃一星红色亮点，一缕青色烟圈，缓缓漾开，如同他迷离恍惚的眼。

转眼间，刮起了北风，冷得彻骨。

“这天气，唉！永远都不会是好天气！丫头，‘拐子爷爷’我也曾与你一样调皮、天真，觉得日子好好的，就快娶媳妇了，可偏偏碰上了打仗，你说国难当前，能不挺身而出么？”停了一下，吸了一口烟，“打残了一条腿，原先说的媳妇娘家本来就嫌我穷，又残废了，更不愿意嫁了，我只能一个人过，不过，也挺了过来啊。

这人一生啊，哪能没有磕磕绊绊呀？这一年四季的天儿啊，又哪能没有阴雨连绵？可是，咱盼着，咱盼着！”他的眼睛里似乎含着一团浑浊的液体。

尽管，这故事已经听过了若干遍，但总是忘不了那山芋干，那虽然干瘪瘪，但有嚼劲儿的干，总是甜甜的。

后来，才知道，那腿是抗美援朝那会儿被打残的，但总是改不了口儿的叫着“拐子爷爷”。

这些老人，经过年轮的辗转，岁月的沉淀，累积下的智慧比霸气的秦，大气的汉，英气的
唐更令人震撼！
多少年过去了，在倾听“拐子爷爷”的故事中长大，那不再清澈的双眸中装着历史的长河，战争的悔悟。

“谁祝福，谁念咒，谁挽起了袖口，青冥剑向左，悲伤向右；谁挽弓，谁舞剑，谁摊开了港口，握亮剑向前，年华向后……”
【解析】
【详解】
作文标题“倾听”。

“倾听”是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。

倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长者的教诲，我们如沐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇叙事类散文。

也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。

还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。

如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。

这些都可以成为文章的写作内容。

可见作文的选材范围极广。

特别注意题干“写一篇记叙文”的要求。

【点睛】
所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。

作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。

这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。

在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。

这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。

这是一道词语类命题作文。

审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。

5．根据要求完成作文。

亲情是人类最美好的情感之一，在日常生活中，应该会有很多令你感动的瞬间让你泪崩，且影响深远。

请以“那一刻，我”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

提示：（1）将题目补充完整。

（2）选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯穿全文。

（3）调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。

（4）注意表现自己对所写人物的真实态度、情感变化等。

（5）以记叙为主，恰当运用描写、议论、抒情等表达方式，让文章更有表现力。

【答案】参考例文
那一刻，我流泪了
秋天的雨，随着秋风嘀答而来，带着些许凉意，轻轻地在发间洒上颗颗水珠，也悄悄沾湿我的裤脚
又是一个雨天，我打着崭新的伞从校门走出来，在人群中找到那个熟悉的人。

“爸”，我
叫道，爸爸回头，一抹脸上的水，脸上写满了欣喜，手正要往雨衣边上摸，但看到我高举的伞，又急忙收了回去，再摸一把水，赶紧说：“上来吧。

”
春雨沥沥，我的心中有些潮，挪着步子向爸爸的方向走去。

雨中，再普通不过的红色雨衣装点着爸爸的背，还是那么宽大。

雨珠落下，像粒粒缀在红色礼服上的碎钻，在雨幕中闪着光。

我把伞收起来，向着他跑去。

“到家了”掀开雨衣，我下车看见那满是雨水和欢乐的眼眸，那一刻，我流泪了。

“放学了？”爸爸掀开雨衣，“钻进来，雨淋不到，还暖和。

”我看着你半敞开的红色雨衣，怎么也不愿意踏进半步。

“我的这么大了，怎么还能像个小学生一样钻进家长的雨衣呢？”心里想着。

于是随口说出：“这雨也不大，不用了。

”爸爸看着我闪躲的眼神，放下雨衣，，张了张嘴，却又闭上了，眼中的关切渐渐变成失落，那一根根竖起的，精神抖擞的头发好像垂下了一般。

“没事，上车吧。

”小雨一点一点地打湿了我的衣服，爸爸时不时扭过头来看一下。

我开口说：“爸爸以后我出门自己带把伞。

”爸爸没有说话，我看着他宽大的而有些驼下去的背，心里泛出一丝苦味
我沉默地坐在车后座，风凉飕飕的，，吹掉了爸爸头上雨衣的帽子。

雨，打湿了他的头发。

“风大，你的伞别歪了。

”爸爸说话，带着些许鼻音。

我答应着，但伞还是慢慢的举过了爸爸的头顶。

爸爸看着“没带伞”的我，眼中闪过一抹我看不明白的神色。

“上车”爸爸的话带着愉快。

我躲在爸爸的雨衣里，暖暖的，原来，爸爸的背并没有我看到的那么宽大，而是有些瘦削了。

在我的不经意间，爸爸在一天天老去，他那日渐渐黝黑的脸，慢慢爬上了皱纹；那日闪着关切光芒的双眼，整日血丝不断，那每次都欲言又止的嘴唇，湿润，干裂，再湿润，再干裂……
【解析】
【详解】
“那一刻，我”。

首先根据自己的作文素材积累，补全题目。

如：感动、温暖、快乐、自信、自豪、流泪等。

以“我”为中心，以第一人称行文，一定要写出自己的亲身经历和体验，适合写记叙文或散文。

“那一刻”，是时间上的限制，即时间是短暂的、瞬间发生的，文章中你可以写一天甚至更长时间里发生的事情，但你必须写到“那一刻”，而且“那一刻”之前的叙事都是为“那一刻”发生的情感和心理变化服务的。

【点睛】
半命题作文补题原则：以内容“熟”为前提，以切口“小”为上策，以立意“新”为关键。

所填写的内容，必须具备细、精、新的特点：可以是具体的人、事、物；亦可以是某种思绪、思想、情感、品质。

总之，必须是于自己成长、成熟有着特殊意义的、一定影响的、同时烙下强烈印记的对象。

所填写的内容，能够在行文中贯穿始终；可以凸显其画面、场景、细节，感染自己与他人；并于结尾升华启悟时，能将自己的个性思考、成长体验展示出来。

6．阅读下面的文字，按要求作文
在你成长的道路上，总会有那么一些人，一些事留在你的记忆中，他们启迪你的智慧，增强你的信心，鼓足你的勇气，传递你无穷的正能量……
请以“______给了我________”为题
要求：(1)请将文题先补充完整；(2)写一篇不少于600字的文章；(3)文中不要出现真实的校名和人名。

【答案】那微笑，给了我鼓励
在我记忆的长河里，我遇到过形形色色的人和物，也看见过惊天动地的场景，更体会过感动的滋味，但不能忘记的，却是她那满含希望的微笑。

那是一个寒冷的冬天，一年四季轮回，如今又到了这个漫天飞雪的季节。

就是这个平淡无奇的日子却是我难忘的日子。

在我家楼下的街角处，新开了一个早餐店，起初我并未觉得新奇，只晓得只有一个女人在管理着这几点。

清晨，每当我背着书包上学路过时，都能看见她拿着勺子、碗，忙东忙西。

时间长了，我发现，这个女人从来不跟任何人交谈，更不与人对话，在她那里的客人似乎跟她都只是眼神的交流。

第一场雪刚下，外面更是寒风凛冽，我怀揣这一颗忐忑的心漫不经心地走着，想到这次考试的失利，我的头沉了下去，一切都是那么的刺眼。

我的内心深受煎熬，想到父母为我做的一切，不知道该如何面对他们。

父母知道我考得如此垃圾，会是什么反映那？我猜测着可能出现的各种答案。

越想越害怕，迈着沉重的步伐继续往前走。

路过街角，再一次看到了那个那人，她一如既往地忙碌着。

双手浸在冷水中，冻得通红。

我走近一看，她穿得十分单薄。

不知不觉，我迈进了那个早餐店，坐下来，刚想开口说话，想起了她与客人的眼神交流，到嘴边的话又咽了回去。

她拿起简陋的餐单，眼神中流露出疑惑的神情。

我指了指餐单，她转身忙去了。

我当时静静地坐在那里，想到自己可怜的成绩，眼泪不禁落了下来。

女人似乎看出了我的心事，走过来也静静地坐下了。

我环顾着小屋，看四下没人，就把内心的不快都告诉了她，因为我知道第三个人根本没办法知道。

我的情绪再也不受自己控制，泪水汹涌般地往下流着，她用那勤劳长满老茧的手轻轻地抚摸着我的头。

眼神中满含同情，但她不知道也没有办法用言语安慰我。

吃过饭，我用学来的肢体语言跟她简单道了谢。

就在我出门的那一刻，她一把拉住我的手，嘴角上扬，露出了甜甜的微笑。

那一抹微笑，像灿烂的阳光照在我的脸上。

带着这一抹微笑，我又继续踏上了回家的路，但是不同的是，我不是低头向前走，而是昂首挺胸，大踏步地走在回家的道路上。

因为，那一抹微笑，给了我无穷的鼓励。

从此，不论我遇到多么大的困难，我的脑海中总能浮现那一抹淡淡的微笑。

那微笑，令我难忘，它点燃了我心中的希望，增强了我的信心，为我传递这无限的正能量。

在这个世界上，有许多力量可以激励人们。

爱的力量可以唤起人们求生的意志；亲情的力量可以唤醒迷路的人；语言的力量可以让一个人找到目标；而对我来说，那一抹微笑的力量已经超越一切。

【解析】
【详解】
这是一篇半命题作文，一看题目我们就知道，需要我们写一篇有关记忆的文章，这应该是我们写作很常见的一个素材，很容易就打开思路，题目难度不大。

由提示“总会有那么一
些人，一些事留在你的记忆中，他们启迪你的智慧，增强你的信心，鼓足你的勇气，传递你无穷的正能量……”分析，第一空可填写“人或事”，第二空可填写“智慧、信心、勇气、正能量……”如写“诚信给了我力量”，“给了我力量”是写作重点，文章要详细写出横线所补内容给“我”的帮助和影响。

本题适合写记叙文，注意选材要真实新颖，有生活气息和时代感；立意要积极向上，反映生活中的真善美和正能量；语言生动流畅，运用多种表达方式，既要有细节描写，还要在文章结尾处画龙点睛，揭示主旨，抒发真情实感。