XX小学“互联网+校本教研”实施细则

XX县XX镇小学“互联网+校本教研”
实施细则
为充分适应现代技术发展水平和学校教师专业化成长现状，体现学期初确定的“互联网+校本教研”教研新思路，拓展教师专业化成长路径，提高师培师训实效，特制订如下细则：
一、组织机构
XX镇小学“互联网+校本教研”实施领导小组
组长：XXX (校长)
副组长：XXX (教导主任)
组员：XXX XXX XXX
二、主要内容
“互联网+校本教研”四个一：
1、每月观摩一堂校内公开课；
2、每月收看一堂网络视频课；
3、每月品读一篇教学案例或实录；
4、每月分享一次教育主张及观点。

三、主要形式
1、名师模范秀。

①固化时间。

每月第一周星期一下午第一节课。

②校内课例观摩。

具体流程：课例展示——教师说课——赏析评议——分享感悟。

2、成长加油站。

①固化时间。

每月第二周星期一下午第一节课。

②观看视频课。

活动前主讲老师选择下载优质网络视频资源，活动时现场播放。

③推荐理由说明。

主讲老师阐释推荐理由，观课老师分享听课收获，结合我校学生实际提出操作方案。

3、实录分享会。

①固化时间。

每月第三周星期一下午第一节课。

②教学实录分享。

活动前主讲老师选择《人民教育》、《四川教育》或网络优质教学实录，活动时进行声情并茂的实录描述。

③推荐理由说明。

主讲老师阐释推荐理由，其余老师分享收获。

4、观点集结号。

①固化时间。

每月第四周星期一下午第一节课。

②观点搜索。

每月教师按照师生读书活动要求读教育专著、教研文章，整理记录教学观点。

③观点分享。

主讲老师分享自己整理的教育主张及观点。

四、具体要求
1、期初，教导处按照实施细则确定XX镇小学“互联网+校本教研”活动安排表，做到四个一活动时间固定、活动地点固定、主讲老师固定，确保活动组织有序并常态开展。

2、每次活动的主讲老师要按照安排表的安排认真准备并事前一天报请教导处审核，活动组织要创新形式，确保实效。

3、全体教师要充分认识开展四个一校本教研活动的必要性和紧迫性，要认真参与每次的教研活动，努力提高自己的专业化水平。

4、注重资料收集整理。

每次活动结束后，教导处要及时收集整理主讲老师的讲稿、老师的评议记录等活动过程轨迹资料。

XX X镇小学
2020年2月
XX小学“互联网+校本教研”活动安排表。