《观书有感》课件

观书有感 〔宋〕 朱熹 借 半亩方塘一鉴开， 写景 景 天光云影共徘徊。 喻 问渠那得清如许， 感悟 理 为有源头活水来。
《观书有感》写的是池
塘里的水，可是却用了 “观书有感”作题目，这 是为什么？
作者用比喻的手法，借半亩 方塘明净比喻读书体会。只有源 源不断的活水才能使池塘变得如 此清澈，人也需要不断读书，不 断汲取新知识，心智才能更加睿 智。
本课两首古诗的共同点 是（都是由读书生发的感想 ），其中， 《冬夜读书示子聿》后两句 说明的道理可以用一个俗语 实践出真知 概括------（ ）。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 -------宋 陆游 书到用时方恨少，事非经过不知难。 -------唐 韩愈
学了这两首古诗，老师希望大家 做到以下两点： 1、在学习时不光要学习书本知 识，还要十分注意亲身的实践和体验， 要在实践中去获得真正的知识和经验。 2、多读一些好书，会让自己思维 活跃，才思敏捷。
齐背《冬夜读书示子聿》
遗 始 躬行
少壮 终
工夫 绝知
观书有感 哲学家 〔宋〕 朱熹 教育家 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。
观书有感 〔宋〕 朱熹 半亩∕方塘∕一鉴开， 天光∕云影∕共徘徊。 问渠∕那得∕清如许， 为有∕源头∕活水来。
看书， 读书。

产生了感想， 有了感悟。
观书有感
题意：读书的感想。
镜子
半亩方塘一鉴开，
诗意：半亩方塘像镜子一样 清澈明净。
天空的光辉
来回移动
天光云影共徘徊。
诗意：天光云影全被它 反映出来。
这里指 方塘。
这样的清澈。
问渠那得清如许，
诗意：要问池塘里的水为何 这样清澈？
因为
水发源 的地方。
有源头而时 常流动的水。
为有源头活水来。
诗意：这是因为有那永不枯 竭的源头为它源源不断地输 送活水。