2020春人教版八年级英语下册教案设计：Unit 7 Section A(1a-2d)

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Unit 7What’s the highest mountain in the
world?
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单元目标
第一课时Section A(1a－2d) 错误!未指定书签。

课时目标
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自主学习
根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。

1．We’ll take the boat out into deep /diːp/ water where we can dive.深的；纵深的
2．India has a population /ˌpɒpju’leɪʃn/ of more than one billion.人口；人口数量
3．Cambridge is always full of tourists /’tʊərɪsts/ in
the summer.旅行者；观光者
4．There is an ancient /’eɪnʃənt/ forest behind my house.古代的；古老的
5．Physical exercise can protect /prə’tekt/ you against heart disease.保护；防护
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教学过程
环节1新课导入
给学生展示几张珠穆朗玛峰、尼罗河、里海和撒哈拉沙漠的图片，并询问以下问题：What is the highest mountain in the world? What is the longest river in the world? What is the deepest lake in the world? What is the biggest desert in the world?
设计意图：通过展示一些世界之最的景观图片，同时以提问的方式吸引学生的注意力，自然地引入本课时的主题。

环节2学习1a－1c
1．让学生仔细观察1a上方的四幅图片，通过查字典和讨论的方式，分别说出这四幅图片所代表的地名。

2．让学生先浏览1a方框中的信息，并把地名和相关信息匹配起来。

教师核对答案。

3．让学生快速浏览1b的题干，预测听力内容，然后听录音，完成1b的听力任务。

4．让学生再听一遍录音，跟读录音并整体感知录音内容。

教师核对答案。

5．邀请一名学生朗读1c方框中的对话，并说明其意思。

6．让学生两人一组仿照1c方框中的对话，就1b中的信息练习对话，并邀请学生当堂表演自己编的对话，教师予以点评。

7．要点点拨。

Qomolangma is higher than any other mountain in the world.
“比较级＋than any other＋单数名词＋比较范围”意为“比其他(任何一个)都……”，相当于“比较级＋than the other＋复数名词＋比较范围”。

这两种结构均是用比较级形式表最高级含义。

例：Tom is taller than any other student in his class.汤姆比他班上的其他学生都要高。

8．学以致用。

(按要求完成下列句子，一空一词)
(1)Qomolangma is the highest mountain in the world.(对画线部分提问)
What’s the highest mountain in the world?
(2)She is taller than any other girl in her class.(写出同义句)
She is the tallest girl in her class.
设计意图：本部分通过听说结合的方式，引导学生运用合作学习法进行初步的语言实践，鼓励学生大胆开口，培养学生运用目标语言进行交际的能力。

环节3学习2a－2d
1．让学生先浏览2a中的数字以及下方的几个句子，了解听力内容。

教师播放录音，学生给句子排序。

2．教师再播放一遍录音，让学生用2a方框中的数据补全2a中的空白处，使句子完整。

3．让学生听最后一遍录音，整体感知听力内容，模仿其语音语调。

教师核对2a和2b 的答案。

4．邀请两名学生朗读2c中的对话，并理解其意思。

5．让学生两人一组，以2c中的对话为例，用2a和2b中的信息来编写新的对话，然后邀请两三组学生当堂表演对话，教师予以点评。

6．播放2d对话的录音，让学生轻声跟读，了解其大意，并勾画出自己不明白的地方。

7．教师讲解2d对话中的重难点和学生不明白的地方。

8．学生四人为一组，分角色练习对话，并邀请两组学生有感情地表演对话。

9．要点点拨。

(1)Feel free to ask me anything on today’s Great Wall tour.
feel free(可以)随意(做某事)。

free在此意为“自由的，不受拘束的”。

常用短语：feel free to do sth.随意做某事，做某事不要拘束。

(2)As far as I know，there are no other man-made objects as big as this.
as far as I know意为“就我所知”，用来陈述事实或引出自己的观点，在句中作状语。

与此用法类似的还有as far as I can see(依我看)、as far as I can remember(据我所记得的)等。

10．学以致用。

(根据汉语意思完成句子，一空一词)
(1)别紧张。

随便向我提问。

Don’t be nervous.Feel free to ask me any question.
(2)据我所知，海豚没有嗅觉。

As far as I know，dolphins have no sense of smell.
(3)中国是世界上最古老的国家之一。

China is one of the oldest countries in the world.
设计意图：通过预先浏览听力内容，对听力信息有整体把握；通过听力填空练习培养学生快速捕捉并记录有用信息的习惯。

通过完成2c和2d的任务，让学生进行语言实践，鼓励学生大胆开口，巩固所学的重点句型。

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板书设计
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练习设计
请完成本课对应训练！。