初中八年级4化学式与化合价-优质课比赛一等奖

《化学式与化合价》第一课时教学设计
一、教学目标：
（1）知识与技能：理解化学式的含义；知道常见物质化学式的读法和写法。

（2）过程与方法：让学生初步了解化学用语的宏观意义和微观意义；知道物质组成的表示方法。

（3）情感态度与价值观：培养实事求是的科学态度；发展学生合作、竞争的意识。

二、教学重点、难点
重点：（1）化学式的定义和意义。

（2）化学式的读法和写法。

难点：元素符号周围数字的含义。

教师活动
环节一：（00:00—04:10）
【创设情景】教师拿出一张名片让学生认识
师：现代社会人们之间的交往越来越频繁，人们第一次
见面，相互认识最简单快捷的方式是什么呢自然是交换
一下各自的名片。

【过渡】物质世界也是如此，展示四种物质的名片
（
nO2、SO3、NO2
环节六：（37:11—39:10）
师：学完本节课你们都有什么收获呢
环节七：（39:11—43:35）
【游戏练习】化学“挑战极限”
环节八：（43:36—44:33）
【作业】课后收集更多生活中带有化学式的物质，并且了解该物质的意义、性质和用途，下节课带到课堂来大家一起学习和交流。

【结束语】
【板书】。