彭州市实验小学2018-2019学年一年级上学期期末考试

彭州市实验小学2018-2019学年一年级上学期期末考试
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、选择题
1．（2分）某月的一天，从这个月的1日数起是第15天，从这个月的最后一日数起也是第15天，这个月是（）。

A. 小月
B. 闰年2月
C. 平年2月
2．（2分）17和20之间有（）个数。

A.3
B.2
C.4
D.5
3．（2分）和5＋3算式相等的式子是（）
A.6＋3
B.3＋5
C.6－3
4．（2分）选一选，不是球体的是（）。

A.乒乓球
B.足球
C.羽毛球
5．（2分）9时和3时，时针和分针所成的角度（）。

A. 不同
B. 相同
C. 无法确定
二、判断题
6．（2分）这个杯子是圆柱体。

（）
7．（2分）两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。

（）
8．（2分）男孩的右手握着女孩的左手。

9．（2分）小明来到镜子前，他举起左手，镜子中的他举的是左手。

10．（2分）长方体、正方体、圆都是立体图形。

三、填空题
11．（12分）在横线上填上适当的数。

3＋4＋________= 9 ________＋5＋2=8 8－________－1=6
9－3－________=1 5＋________＋4=10 10－________－5=0
________＋6 =4 ＋________ 10 －6 = ________ －________ ________＋3 = 9 ＋________ 12．（4分）比一比，填一填。

有________个，有________个。

比少________个；比多________只；
13．（1分）送小鸟回家________
14．（3分）看一看，填一填。

3________4 6________6 5________4
15．（6分）在横线上填上“＋”或“－”。

3 ________ 2＝5
4 ________ 1＝3 2 ________ 2＝4
3 ________ 0＝3 2 ________ 1＝1
4 ________ 1＝5
16．（5分）看图写算式。

①
②
③
④
17．（5分）看谁算的快.
9-2-3= 8+0-4= 5+3-5=
6+2-3= 9-4+1= 8-8+2=
7-3-2= 9-0-3= 8-5-3=
3+6-4= 4+5-6= 2+6+1=
8-0-3= 9-7+2= 8-3+3=
18．（8分）在横线上填上“>”“<”或“=”。

9________14 6________6 10________17 9________7
10+4________9－3 8－4________3 6－3________6+3 10+7________9－6 19．（11分）数一数，填一填。

________，________ 个十和________个一
________，________个十
________，________个十和________个一
________，________个一和________个十四、解答题
20．（5分）把同样多的涂色。

21．（10分）按要求继续画。

（1）一共画8个。

（2）一共画9个。

22．（2分）看图提出数学问题并解答。

问题：________
算式：________
23．（5分）数一数在里画○计数。

24．（15分）按要求画。

（1）画△，○比△多1个。

○ ○ ○
（2）画○，和□同样多。

□ □ □ □ □
（3）画☆，比○少一个。

○ ○ ○ ○ ○ ○
25．（5分）看图说一说，写一写。

26．（5分）看图列式计算。

27．（5分）
彭州市实验小学2018-2019学年一年级上学期期末考试（参考答案）
一、选择题
1．【答案】B
【解析】【解答】解：从这个月的1日数起是第15天，从这个月的最后一日数起也是第15天，所以这个月是15+15-1=29天，只有闰年的2月才有29天。

故答案为：B。

【分析】从这个月的1日数起是第15天，从这个月的最后一日数起也是第15天，而这一天被计算了两次，所以将这两个15加起来要再减掉1天就是这个月的天数，也就是15+15-1=29，闰年的2月有29天，平年的2月有28天。

2．【答案】B
【解析】【分析】17和20中间有18、19两个数
3．【答案】
4．【答案】C
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
5．【答案】B
【解析】【解答】解：9时和3时，时针和分针所成的角度都是90度，是相同的。

故答案为：相同
【分析】9时，时针指向9，分针指向12；3时，时针指向3，分针指向12；两针之间的夹角都90度。

二、判断题
6．【答案】正确
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
7．【答案】正确
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
8．【答案】错误
【考点】左、右位置
9．【答案】
10．【答案】错误
【解析】【解答】解：长方体、正方体是立体图形，圆是平面图形，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】长方体、正方体、圆柱、球等都是立体图形，长方形、正方形、圆形等都是平面图形。

三、填空题
11．【答案】2；1；1；5；1；5；4；6；4；0（答案不唯一）；6；0
【解析】【解答】解：3+4+2=9；1+5+2=8；8-1-1=6；9-3-5=1；5+1+4=10；10-5-5=0；
3+6=4+5；10-6=8-4；6+3=9+0
故答案为：2；1；1；5；1；5；（后面答案不唯一）3；5；8；4；6；0。

【分析】根据连加连减的计算方法直接判断未知的数字并填入横线。

12．【答案】5；3；2；2
【考点】10以内数的加法和减法
【解析】【解答】解：圆圈3个，三角5个，圆圈比三角少5-3=2个，三角比圆圈多2个。

故答案为：5；3；2；2
【分析】先分别数出每种图形的个数，然后用减法求出一种比另一种多的个数或一种比另一种少的个数。

13．【答案】16，13，18，17，19，19
【考点】20以内的不进位加法
【解析】【解答】解：13+3=16，10+3=13，15+3=18，5+12=17，17+2=19，13+6=19
故答案为：16，13，18，17，19，19
【分析】两位数加上一位数不进位，可以用两位数的个位数字直接加上一位数作为和的个位，十位数字不变。

14．【答案】
15．【答案】＋
；－
；＋
；＋（或－）
；－
；＋
16．【答案】①3-1=2；
②4-1=3；
③4-2=2；
④5-2=3.
【解析】【分析】①观察图可知，一共有3只小鸟，飞走1只小鸟，还剩几只小鸟，用减法计算；
②观察图可知，盘子中原来有4个苹果，拿走1个苹果，盘子中还剩几个苹果，用减法计算；
③观察图可知，一共有4只小熊，走了2只小熊，还剩几只小熊，用减法计算；
④观察图可知，一共有5只小鸟，飞走2只小鸟，还剩几只小鸟，用减法计算.
17．【答案】4；4 ；3；5；6；2；2；6；0；5；3；9；5；4；8
【解析】【解答】9-2-3=4；8+0-4=4；5+3-5=3；
6+2-3=5；9-4+1=6；8-8+2=2；
7-3-2=2；9-0-3=6；8-5-3=0；
3+6-4=5；4+5-6=3；2+6+1=9；
8-0-3=5；9-7+2=4；8-3+3=8.
【分析】整数加减混合运算，按从左往右的顺序计算，据此口算即可.
18．【答案】＜；=；＜；＞；＞；＞；＜；＞
【考点】20以内数的大小比较，20以内的不进位加法，20以内的不退位减法
【解析】【解答】解：9＜14；6=6；10＜17；9＞7；
10+4=14，9-3=6，所以10+4＞9-3；8-4=4，所以8-4＞3；6-3=3，6+3=9，所以6-3＜6+3；1-0+7=17，9-6=3，所以10+7＞9-6。

故答案为：＜；=；＜；＞；＞；＞；＜；＞。

【分析】比较大小时先比较数位，数位多的数大；数位相同，就先比较最高位数字，最高位数字大的数大；最高位数字相同就比较下一位数字；含有算式的先计算再比较大小。

19．【答案】12；1；2；20；2；14；1；4；17；1；7
【解析】【解答】解：第一个：12，1个十和2个一；
第二个：20，2个十；
第三个：14，1个十和4个一；
第四个：17，1个十和7个一。

故答案为：12；1；2；20；2；14；1；4；17；1；7。

【分析】十位上画几个珠子，十位上就写几，表示几个十；个位上画几个珠子，个位上就写几，表示几个一。

四、解答题
20．【答案】解：
【考点】数10以内的数，10以内数的大小比较
【解析】【分析】一组一组地数，数出一组的个数后在旁边写上数字，然后把个数相同的两组用同样的颜色涂上即可。

21．【答案】（1）解：如图：
（2）解：如图：
【解析】【分析】（1）原来有5个，用8减去5就是需要继续画的个数；
（2）原来有3个，用9减去3就是需要继续画的个数。

22．【答案】一共有几只小蜜蜂？
；6+3=9（只）
【解析】【解答】根据分析，此题答案不唯一，可以提出：
问题：一共有几只小蜜蜂？
算式：6+3=9（只）.
故答案为：一共有几只小蜜蜂？6+3=9（只）（答案不唯一）.
【分析】根据题意可知，可以提出关于蜜蜂的加减法问题，也可以提出关于花朵的加减法问题，据此分析解答. 23．【答案】解：
【考点】数10以内的数
【解析】【分析】数数时从一边向另一边一个一个地数，这样数出一种物品的个数后就在下面长方形中画出相应个数的○即可。

24．【答案】（1）解：△△
（2）解：○○○○○
（3）解：☆☆☆☆☆
【解析】【分析】（1）○有3个，○比△多1个，△就比○少1个，是2个；
（2）□有5个，那么○也有5个；
（3）○有6个，比6个少1个是5个，☆有5个。

25．【答案】解：4+5=9（个）；2+7=9（个）。

所以皮球有9个，气球有9个。

【考点】9以内数的加减法
【解析】【分析】分别数出左右两边各有多少个，然后把两边的个数相加即可求出总数。

26．【答案】9-3-4=2
【解析】【解答】根据分析，解答如下：
【分析】根据题意可知，一共有9个苹果，先吃掉3个，又拿走4个，求剩下几个，用减法计算.
27．【答案】解：
【解析】。