幼儿园学生语言活动痒痒树优质教案

幼儿园学生语言活动痒痒树优质教案
一、教学内容
本节课选自幼儿语言活动教材第四章《奇妙的自然界》，详细内
容为“痒痒树”的故事。

通过讲述小动物们和痒痒树之间的趣味互动，引导幼儿感受语言的魅力，探索自然界的奥秘。

二、教学目标
1. 让幼儿了解并掌握“痒痒”一词的用法，提高幼儿的语言表达
能力。

2. 培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。

3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解并运用“痒痒”一词，以及故事中小动
物们的情感表达。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱自然的情感。

四、教具与学具准备
1. 教具：痒痒树道具、小动物手偶、故事挂图、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师身着痒痒树装扮，通过表演让幼儿感受到痒痒的乐趣，引
导幼儿关注故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）
教师讲述故事《痒痒树》，引导幼儿关注故事中小动物们的情
感变化，讲解“痒痒”一词的用法。

3. 随堂练习（5分钟）
教师提出问题，让幼儿运用故事中学到的词语进行回答，巩固
所学知识。

4. 小组活动（10分钟）
将幼儿分成小组，每组用画纸、彩笔等学具创作一个关于痒痒
树的故事，鼓励幼儿发挥想象，进行创意表达。

5. 分享交流（10分钟）
各小组展示作品，教师进行点评，引导幼儿相互评价、学习。

六、板书设计
1. 故事痒痒树
2. 关键词：痒痒、小动物、关爱自然
3. 小组创作主题：我心中的痒痒树
七、作业设计
1. 作业题目：请你画一幅关于痒痒树的画，并写一段话描述画面
内容。

答案示例：
我画了一棵痒痒树，小猴子在树上玩耍，小鸟在树上唱歌，它们
都笑得好开心！
2. 作业要求：画面清晰，描述简洁明了，用词准确。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了“痒痒”一词的用法，提高了幼儿的语言表达能力。

同时，通过小组创作活动，培养了幼儿
的团队协作能力和沟通能力。

课后，教师可鼓励幼儿观察大自然，发现更多有趣的植物，激发幼儿热爱大自然的情感。

可开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿在实际行动中学会关爱自然、保护环境。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解并运用“痒痒”一词，以及故事中小动物们的情感表达。

2. 实践情景引入：通过教师身着痒痒树装扮，让幼儿感受到痒痒的乐趣。

3. 小组活动：鼓励幼儿发挥想象，进行创意表达。

5. 作业设计：培养幼儿的绘画表达能力和语言描述能力。

一、教学难点解析
1. 理解并运用“痒痒”一词：教师需通过生动的例句、动作表演和实际操作，让幼儿更好地理解“痒痒”的含义。

例如，教师可以边说“这里痒痒”，边用手在身上做出抓痒的动作，引导幼儿模仿。

2. 故事中小动物们的情感表达：通过挂图、手偶等教具，教师应以丰富的表情、语调变化和肢体动作来表现小动物们的情感，让幼儿感受到故事的趣味性。

二、实践情景引入解析
教师身着痒痒树装扮，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到痒痒的乐趣。

这一环节的关键在于教师的表演能力，要尽量夸张、生动，以吸引幼儿的注意力。

三、小组活动解析
1. 教师提供丰富的创作材料，如画纸、彩笔、贴纸等，激发幼儿的创作欲望。

2. 教师引导幼儿讨论小组作品的主题，尊重每个幼儿的想法，培
养他们的团队协作能力。

3. 教师巡回指导，针对每个小组的特点给予适当的建议，提高幼
儿的创作水平。

1. 引导幼儿思考如何保护自然，如不乱扔垃圾、爱护花草树木等。

2. 组织相关实践活动，如植树节、世界环境日等，让幼儿亲身体
验保护环境的乐趣。

五、作业设计解析
1. 作业题目要具有趣味性，让幼儿产生创作的兴趣。

2. 作业要求要明确，让幼儿知道如何完成作业。

3. 教师在批改作业时，要关注幼儿的绘画技巧和语言表达，给予
针对性的评价和指导。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在讲述故事时，要注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注
意力。

2. 用生动、形象的语言描述故事情节，让幼儿更容易理解。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保课堂秩序井然，避免拖堂。

2. 实践情景引入和小组活动环节可适当增加时间，确保幼儿有充
足的参与和互动时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 针对不同幼儿的接受程度，设计不同难度的问题，使每个幼儿
都能参与其中。

四、情景导入
1. 利用痒痒树道具和表演，创设生动有趣的情景，激发幼儿的学
习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让他们在情景中自然地学习语言。

教案反思
一、教学内容的把握
1. 本节课在教学内容上，应更注重幼儿对“痒痒”一词的理解和
运用。

2. 适当增加与大自然相关的知识，拓宽幼儿的视野。

二、教学方法的选择
1. 在实践情景引入环节，可尝试让幼儿参与表演，提高他们的参
与度。

2. 小组活动环节，注意引导幼儿相互交流、合作，培养团队精神。

三、课堂氛围的营造
2. 鼓励幼儿积极参与，对他们的表现给予及时的肯定和鼓励。

四、作业设计的优化
1. 作业题目要更具开放性，让幼儿有更多的发挥空间。

2. 注重作业的反馈，根据幼儿的完成情况，调整教学策略。

通过本次课程的讲解和反思，教师可以不断提高教学技巧，为幼
儿营造一个轻松、愉快的学习氛围，促进他们在语言、情感、合作等
方面的全面发展。