精彩极了和糟糕透了学习单之欧阳理创编
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、能从人物的动作、语言体会人物的内心
学习重、难点
把握课文的主要内容。理解父母两种不同评价中包含的爱。感受爱的不同表达方式。
一、课前预习：
1、正确读写本课生字词。2、将课文多读几遍，写出课文中不理解词语的意思。
3、以较快的速度朗读全文，将课文分为“童年的故事”和“后来的认识”两部分。
4、读了课文，我会用上题目中的“精彩极了”和“糟糕透了”，用简单的几句话说说课文的主要内容。
1、 （ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地支持我。
2、 （ ）母亲一直在鼓励我，（ ）我一直在写作。
3、 我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格的要求。
4、 （ ）父母对我的评价是那么的不同，（ ）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 。
5、在文中的比喻句下面画“波浪线”，并写出把（ ）比作（ ）。
4、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？是父亲不爱我吗？
学习“后来的认识”
1、巴迪一天天长大了，他对父母的评价有新的认识，请在文中划出含义深刻的句子，读一读，谈谈你的看法。
2、读句子，说说自己的体会。
（1）我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
（2）我越来越体会到我当初是多么幸运。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前置性学习单
时间：2021.03.05
创作：欧阳理
内容
19、“精彩极了”和“糟糕透了”
年级
五（上）
学习目标
1、学会 7 个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出 版、谨慎、一如既往、引入歧途。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容。
3、有感情地朗读课文。说说父亲和母亲为什么对“我”的诗有不同的看法。
5、写出下列词语的近义词。
鼓舞（）严厉（）兴奋（）赞赏（）
二、小组合作探究
学习 “童年的故事”
1、朗读全文，并用“”划出母亲评价的语句。用“﹏﹏”划出父亲评价的语句。
2、七、八岁的时候，巴迪写了第一首诗，母亲的评价是什么？怎样理解母亲的评价？这里抓住人物的什么来描写的？巴迪有什么样的反应？
3、父亲的评价是什么？怎样理解父亲的评价？巴迪有什么反应？此时的心情怎样？
六、小练笔（家庭作业）
在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。
时间：2021.03.05
创作：欧阳理
（3）“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
三、总结提升
“精彩极了”是（ ）的爱,它像（），“糟糕透了”是（ ）的爱,它像（）；在（ ）和（ ）这两种爱的作用下，“我”不断地成长起来。
四、拓展练习：
我最喜欢 的爱。因为：
五、当堂检测
在括号里填上恰当的关联词语
学习重、难点
把握课文的主要内容。理解父母两种不同评价中包含的爱。感受爱的不同表达方式。
一、课前预习：
1、正确读写本课生字词。2、将课文多读几遍，写出课文中不理解词语的意思。
3、以较快的速度朗读全文，将课文分为“童年的故事”和“后来的认识”两部分。
4、读了课文，我会用上题目中的“精彩极了”和“糟糕透了”，用简单的几句话说说课文的主要内容。
1、 （ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地支持我。
2、 （ ）母亲一直在鼓励我，（ ）我一直在写作。
3、 我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格的要求。
4、 （ ）父母对我的评价是那么的不同，（ ）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 。
5、在文中的比喻句下面画“波浪线”，并写出把（ ）比作（ ）。
4、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？是父亲不爱我吗？
学习“后来的认识”
1、巴迪一天天长大了，他对父母的评价有新的认识，请在文中划出含义深刻的句子，读一读，谈谈你的看法。
2、读句子，说说自己的体会。
（1）我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
（2）我越来越体会到我当初是多么幸运。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前置性学习单
时间：2021.03.05
创作：欧阳理
内容
19、“精彩极了”和“糟糕透了”
年级
五（上）
学习目标
1、学会 7 个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出 版、谨慎、一如既往、引入歧途。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容。
3、有感情地朗读课文。说说父亲和母亲为什么对“我”的诗有不同的看法。
5、写出下列词语的近义词。
鼓舞（）严厉（）兴奋（）赞赏（）
二、小组合作探究
学习 “童年的故事”
1、朗读全文，并用“”划出母亲评价的语句。用“﹏﹏”划出父亲评价的语句。
2、七、八岁的时候，巴迪写了第一首诗，母亲的评价是什么？怎样理解母亲的评价？这里抓住人物的什么来描写的？巴迪有什么样的反应？
3、父亲的评价是什么？怎样理解父亲的评价？巴迪有什么反应？此时的心情怎样？
六、小练笔（家庭作业）
在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。
时间：2021.03.05
创作：欧阳理
（3）“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
三、总结提升
“精彩极了”是（ ）的爱,它像（），“糟糕透了”是（ ）的爱,它像（）；在（ ）和（ ）这两种爱的作用下，“我”不断地成长起来。
四、拓展练习：
我最喜欢 的爱。因为：
五、当堂检测
在括号里填上恰当的关联词语