尝试PPT

决定再试 激烈战斗 赢得胜利
恢复信心
结果
充满信心
赶跑侵略者
有 志 者 事 竟 成
课文主旨 《尝试》这篇课文通过叙述古代苏格兰国王布鲁 斯受到蜘蛛结网的启发，在六次战斗失败后，重新召
集部队，终于赶跑了侵略者的故事。告诉我们面对失
败和挫折不能灰心，要勇于再尝试。
推荐阅读 卧薪尝胆 两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国， 一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。 会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只 好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国， 给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除
23 尝 试
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.能初步把握课文内容，体会布鲁斯心理变化的 过程。（重点）
2.培养学生懂得正视生活中的失败和挫折，不向
逆境屈服。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
国王布鲁斯再抗击敌人入侵的战斗失败后，
受到蜘蛛网的启示，重整旗鼓，并赢得了最后
胜利。这说明失败后不能灰心丧气，只要有信
心、有毅力，最终一定会成功。
自读课文，说说你从中受到哪些启发。
教师点拨：文中的故事虽然年代久远，但所讲的道理和现代的生 活息息相关，因此，可结合自己生活中曾经遇到的挫折和失败或 身边一些成功的例子，印证课文中的深刻哲理。学会用乐观的态 度面对生活中的不如意，能够在处于困境的时候，不断尝试，走 向成功。 参考答案：蜘蛛第七次才将丝挂到对面墙上，布鲁斯六战六败后 重振军威，赶跑了侵略者。从中可以看出，我们要正确看待挫折 和失败。其实大部分人的一生都不会一帆风顺，难免会遭遇挫折
鼓舞： 使振作起来，增强信心和勇气。
造句：老师夸奖了小玲，这对她是一个很大的鼓舞。 灰心丧气： 形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、 颓丧。 造句：虽然失败了，但是我们并没有灰心丧气。
寡不敌众： 人少的一方低挡不住人多的一方。
造句：起义军在寡不敌众的情况下，直得且战 且退。
第一部分(第1、2自然段)失去信心。写苏格兰国王 率领人民抵抗侵略者，屡战屡败，在他失去信心时看见 蜘蛛六次结网都失败了。 第二部分(第3－6自然段)恢复信心。写国王布鲁斯
1．一锤定音(在加点字正确的读音后画“√”)。 灰心丧气(sàng √sāng ) · 率领(shuài √ lǜ ) · 坚强(qiáng √ qiǎng ) ·
2.请根据拼音写词语。 ōu zhōu qīn lüè
欧 洲
sàng shī
侵 略
zhī zhū
丧 失
蜘 蛛
3．比一比，再组词。 棉（ 棉花 绵（ 绵羊 稍（ 稍微 梢（ ） ） ）
遭到
率领
多音字
è（凶恶 恶狠狠） 恶 wù（厌恶 厌恶） ě （恶心） 重
zhòng（重要 体重） chóng（重新 重复）
理解词语 召集： 通知人们聚集起来。
悲观： 精神颓丧；对事物的发展缺乏信心。
顽强： 坚强；强硬。 隐蔽： 借助别的东西遮蔽掩藏起来。 造句：由于隐蔽得很好，他成功地躲过了这次 围剿。
23 尝 试
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读6个要求会认的生字，掌握11个要求会写的 生字，理解“召集、悲观、顽强”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
相关资料 蜘蛛：蛛形纲，蜘蛛目所 有种的通称。除南极洲以外， 全世界分布。身体分头胸部
zhī
蜘
书写指导
各部宜紧凑；右部中的 “口”上下居中。
zhū
蛛
书写指导
左短右长，右部中的竖 宜直。
ɡōnɡ
功
书写指导
“工”的末笔变提， “力”的撇要长。
shāo
稍
书写指导
“禾”最后一笔变为点， “月”撇变竖。
我会认
zāo
lǔ
jì
遭 悬
鲁 莫
寂
yíng
xuán mò
赢
易读错字
zāo
shuài
和不幸。但是成功者和失败者之间的一个重要区别是失败者总是
把挫折当成失败；而成功者从不言败，从来不会丧失战斗的勇气。
一、读拼音写汉字。 古时候，ōu( 欧 )洲的苏格兰被敌人qīn( 侵 )略。国
王布鲁斯率军wán( 顽 )强抵抗xiōng( 凶 )恶的敌人，但还
是没能成gōng( 功 )，他只好yǐn( 隐 )藏在一个山林里。有 一天，下起了mián( 绵 )mián( 绵 )细雨，布鲁斯感到很沮 sàng( 丧 )。忽然他看到一只zhī( 蜘 )zhū( 蛛 )坚持不懈 地尝试了七次才结网成gōng( 功 )。他被这个小生灵的精神
心丧气”。“几乎”一词准确地写出了布鲁斯虽有退
缩的心理，但还没有完全失去信心，为下文取得胜利 埋下伏笔。
理解： 可是那蜘蛛好像并不甘心自己的失败，稍微停了 停，又小心地试着第七次向对面的墙荡去。 这句话说明蜘蛛没有被逆境和失败吓倒，依然不 断尝试，表现了蜘蛛不服输、敢于尝试、勇于挑战的 精神品质。
时候，他看到蜘蛛尝试七次才结网成功的经过，很受
鼓舞，于是，和敌人第七次作战，终于取得了胜利。
2.二画：找出文中描写蜘蛛结网的句子，用横线画出来。
看来，蜘蛛是想把尾部抽出的丝从这面墙挂到对
面墙上去结成网。它试了一次，失败了；又试第二次，
又失败了……它试到第六次，还是没成功。可是那蜘 蛛好像并不甘心自己的失败，稍微停了停，又小心地 试着第七次向对面的墙荡去。蜘蛛这次终于成功了！ 它把闪亮的丝从这面墙挂到了对面墙上。
隐（ 隐蔽
稳（ ）
4．我会按要求写句子。
(1)布鲁斯被蜘蛛顽强的精神吸引住了。(改为“把”
字句) 蜘蛛顽强的精神把布鲁斯吸引住了。 ___________________________________________ (2)布鲁斯不得不隐蔽到一个寂静的山林里。(变为肯 定句) 布鲁斯必须得隐蔽到一个寂静的山林里。 ___________________________________________
3.三思：布鲁斯为什么会从蜘蛛身上受到鼓舞？你认为 布鲁斯成功的原因是什么？
因为布鲁斯看到蜘蛛结网后产生了相似联想，蜘
蛛结网六次失败，第七次结网成功；布鲁斯进行了六次
战斗都失败了，受蜘蛛结网的启发，第七次战斗终于赶 跑了侵略者。布鲁斯之所以成功，是因为他遇事不灰心、 坚持不懈，即使失败了也没有完全失去信心，只要有一 丝一毫的启示和鼓舞，他都能重新振作起来。
(前体)和腹部(后体)两部分。
蜘蛛多以昆虫、其他蜘蛛、多足类为食，部分蜘蛛也会 以小型动物为食。跳蛛视力佳，能在30厘米内潜近捕获 猎物。人们普遍认为蜘蛛是一种昆虫，但它们和蝎子、 蜈蚣一样，不属于昆虫。
我会写
ōu
欧
书写指导
左短右长，“欠”的撇、 捺要舒展。
qīn
侵
书写指导
左窄右宽，右部“彐” 要扁些，“又”横撇、
拓展积累
关于失败与挫折的名言警句 (1)我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。 ——林肯 (2)即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。——张海迪 (3)无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差 一步就停下来。——莎士比亚 (4)千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (5)天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空
核心问题：
理清故事的脉络，说说你认为国王布鲁斯是一个怎样的人。
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：课文讲了一个怎样的故事？ 2.二画：找出文中描写蜘蛛结网的句子，用横线画出来。 3.三思：布鲁斯为什么会从蜘蛛身上受到鼓舞？你认为布鲁斯
成功的原因是什么？
4.四悟：学习了这篇课文，你从中受到哪些启发？
己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终 于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
国学诵读
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(《竹石》郑燮)
走近中华传统文化
【关于不怕挫折的名言】
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 ——梁启超 一往无前，愈挫愈奋。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 (《上堂开示颂》黄蘖禅师) ——孙中山
捺要伸展。
wán
顽
书写指导
注意笔画的相互迎让， “页”的末笔为点。
xiōnɡ
凶
书写指导
外框竖不宜太高，被 包部分笔画靠下，但
要独立。
yǐn
隐
书写指导
“阝”竖要长；“心” 三点要协调。
mián
绵
书写指导
左窄右宽，右下部悬针 竖宜长而尖。。
sànɡ
丧
书写指导
上横短，下横较长，竖 提偏左，捺要舒展。
古时候，欧洲的苏格兰遭到了敌人的侵略。国王
布鲁斯率领英勇的人民，顽强地抵抗凶恶的侵略者。
这段话有什么作用？你体会到什么？ 这段话交代了事情的起因：苏格兰遭到侵略， 国王率领人民奋起抵抗。“英勇”“顽强”体现了 苏格兰人民为了国家英勇奋斗。“凶恶”写出了侵 略者凶残的本性。
理解： 有一天，阴雨绵绵。布鲁斯躺在一个破旧的小茅 屋里，疲倦地听着雨,滴的声音，他感到灰心丧气，对 这场战争，他几乎失去了信心。 荒凉、破败的环境，衬托了布鲁斯处境的凄凉。 “疲倦”说明布鲁斯身心疲乏，屡战屡败更使他“灰
从蜘蛛结网中受到启发和鼓舞，决定也要尝试第七次。
第三部分(第7自然段)充满信心。写国王布鲁斯重新 组织力量抗击外来侵略，终于赢得了最后的胜利。
学习了这篇课文，我们可以看出国王布鲁斯 是一个什么样的人？ 布鲁斯是一个能从困境中走出来，并不断尝
试，最终走向成功的人。
这篇课文通过叙述古代苏格兰国王布鲁斯 受到蜘蛛结网的启发，重新召集部队，终于赶 跑了侵略者的故事。告诉我们面对失败和挫折 不能灰心，要勇于再尝试。
布鲁斯受到了莫大的鼓舞，猛地站起来，喊道：
“我也要试第七次！” 你从这句话中体会到什么？
蜘蛛顽强、执着的精神令布鲁斯感动，更深
深地鼓舞了他，布鲁斯受到了启发，蜘蛛尚且如
此不屈，他也应该鼓起勇气再次抗击外敌。
拓展 我会用简短的词语叙述概述故事的情节。 示例：兵败逃走—观察蜘蛛—受到鼓舞—赢得胜利
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我
四、判断。(是比喻句的打“√”，不是的打“×”)
1．可是那蜘蛛好像并不甘心自己的失败，又试着向
对面的墙荡去。( × ) 2．他发现一个蜘蛛悬在头顶上，像荡秋千似的，轻 轻地荡来荡去。( √ ) 3．刺猬缩成一团，如同一个仙人球。( √ )
后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了
勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，
给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国
整整干了三年，才回到自己的国家。 回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他 亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂 了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自
4.四悟：学习了这篇课文，你从中受到哪些启发？ 人的一生，难免会遇到挫折和失败，只有勇敢 乐观地去面对，不断尝试，才会走出困境，获得成
功。也就是“世上无难事，只怕有心人”“有志者
事竟成”。
课文结构
起因 遭到侵略 寡不敌众 英勇抵抗 灰心丧气 几乎失去信心
尝 试
经过
蜘蛛六败
受到鼓舞 召集部队
并不甘心
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题：
理清故事的脉络，说说你认为国王布鲁斯是一个
怎样的人。
文章故事的脉络是：兵败逃走——观察蜘蛛—— 受到鼓舞——赢得胜利。布鲁斯是一个能从困境中走 出来，并不断尝试，最终走向成功的人。
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：课文讲了一个怎样的故事？ 古时候，苏格兰国王布鲁斯带领人民顽强地抵抗 敌人的侵略，连续六次都失败了，正当他灰心丧气的
感动了，shāo( 稍 )作休息后，重新召集部队进行反攻，终
于取得了胜利。
二、为加点的字补充音节。 āo z____ 遭遇 · x____ uán ǔ l___ 粗鲁 · m__ ò ì j___ 寂静 · y____ íng
悬挂 ·
莫大 ·
赢得 ·
三、按要求写词语。 翻天覆地 寡不敌众(含反义词)____________ 白发苍苍 阴雨绵绵(ABCC式)____________
乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
名句赏析
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——荀子《劝学》 赏析：这句话的意思是如果半途而废，即使是一块朽木， 你也刻不断它；如果你一直刻下去不放弃，哪怕是金属、
石头，都能雕刻成功。这句话告诉我们：无论是治学还是
办事，一定要有“锲而不舍”的精神，不能半途而废。