幼儿园大班社会优秀教案《过大年》含反思

活动目标：
1.明白春节是我国重要的节日。

2.了解一些过年的风俗、大体的适应和待人待物的礼仪。

3.培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关切他人的情感。

4.探讨、发觉生活中的多样性及特点。

活动预备：
1.教师和幼儿一起搜集各类对联、年画、门贴和红包。

2.有关各地过春节的风俗的图片。

3.幼儿用书：《过大年》
活动进程：
(一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。

1.教师：过年确实是春节，今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一路?过年时都做了哪些事?
幼儿分组交流。

2.集体交流，教师总结。

教师：过年时，一家人要团聚在一路吃年夜饭，看春节联欢晚会;大伙儿会放烟花、爆竹庆贺;还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年欢乐。

(二)幼儿听故事，了解过年的风俗适应。

1.教师引导幼儿看幼儿用书。

教师：你们明白过年的来历吗?"教.案来自：快思教案网"咱们一路来听一个关于"年"的故事。

2.教师：老人用什么方式赶走了怪兽?怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的?
3.出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

教师：什么缘故人们把"福"字倒着贴，年夜饭上必然要有鱼?
4.教师小结：中国人过年有着各类各样的方式，大伙儿在祥和的气氛中迎接新春，相互祝愿。

(三)欣赏各类春节用品。

1.教师：那个地址有大伙儿搜集的各类对联、年画等，咱们来看看，你有什么发觉?
幼儿欣赏、讨论、交流。

2.幼儿交流自己的发觉。

3.教师小结：过年时人们喜爱张贴红色的对联、门贴、年画，喜气洋洋过新年!
(四)引导幼儿构思明年过年的情景。

1.教师：今天咱们了解了许多有关过年的情形，明年你预备怎么过年呢?
2.引导幼儿用绘画表现自己的假想。

活动延伸：
让幼儿把自己的假想用绘画表现出来，并举行主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。

活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面增强一些，还有很多不足。

这节课我自感觉上的不是专门好，还要多学习学习。

我感觉在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。

让幼儿明白“年”是怎么来的。

本来我预备了两幅鞭炮的图片给小孩观看的，但刚我掏出图片时，小孩对平常见到的鞭炮熟悉，但对卡通的鞭炮不熟悉。

但我要在延伸活动中，我应在区角活动处预备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。