利州区第一小学三年级英语下册Unit5Howoldareyou知识梳理新版牛津译林版

知识清单 Unit 5
重点单词
1.four 四
2.five 五
3.six 六
4.seven 七
5.eight 八
6.nine 九
7.ten 十
8.lovely 可爱的
9.right 对的；正确的 10.out 出局
11.want 想要；想
重点短语
1.a toy car 一辆玩具小汽车
2.how old 几岁
重点句型
1.—How old are you？你多大？
—I'm nine. 我九岁。

2. I want a toy car. 我想要一辆玩具小汽车。

3. Make a wish！许个愿吧。

4. It's time for the cake. 是吃蛋糕的时候了。

5.—Here you are. 给你。

—Thank you. 谢谢。

6. What a nice cake！多么漂亮的蛋糕啊！
7. Don't be late for class again. 不要再迟到了。

8. How lovely！真可爱！
UNIT 2 I LIKE THE SHAPE LESSON 5
同步练习1
一、看图片, 写单词。

二、选择恰当的一项补全单词。

( )1. sh ________ pe
A. a
B. o
C. e
( )2. w ________ ________ ch
A. at
B. ot
C. et
( )3. st ________ ________
A. or
B. ur
C. ar
( )4. l ________ ________ g
A. on
B. oo
C. en
( )5. c ________ ________ l
A. ao
B. oa
C. oo
三、按要求写出适当形式。

1. ones(单数)________
2. it's(完整形式)________
3. big(反义词)________
4. young(反义词)________
5. your(主格)________
6. shape(复数)________
7. two(同音问)________ 8. you(宾格)________
9. my(主格)________ 10. watch(翻译)________
四、选择填空。

( )1. I have ________ and squares.
A. rectangle
B. tangle
C. rectangles
( )2. How many ________ are there?
A. star
B. stares
C. stars
( )3. What ________ do you have?
A. shape
B. shape’s
C. shapes
( )4. Our ________ flag is a rectangle.
A. nation
B. national
C. nationel
( )5. The national flag of America(美国)is red, ________, and blue.
A. yellow
B. green
C. white
五、阅读短文, 选择填空。

There is a big old tree near my house. A black bird lives in the tree. Every day I take some food to the tree. The bird sees me and comes down. The food is in my hand. The bird comes to my hand and eats the food. After that it goes back to the tree. I give some food to this bird every day. And so the bird knows me. I like the bird and the bird likes me. We are good friends.
( )1. What is in the tree?
A. Big black bird.
B. A black bird.
C. An old black bird.
D. A big old black bird.
( )2. Why does the bird come down?
A. Because some food is in my hand.
B. Because the bird eats some food.
C. Because the bird likes food.
D. Because the bird eats good food.
( )3. Where does the bird go back?
A. The bird goes back to his hand.
B. The bird goes back to the house.
C. The bird goes back to the tree.
D. The bird goes back to the hand.
( )4. When does she give some food to the bird?
A. At noon.
B. Every morning.
C. Every day.
D. Every evening.
( )5. What is the relationship(关系)between them?
A. They are neighbours(邻居).
B. They are classmates.
C. They are good friends.
D. They are colleagues(同事). 答案
一、1. flag 2. triangle 3. rectangle 4. square 5. circle
二、1. A 2. A 3. C 4. A 5. C
三、1. one 2. it is 3. small 4. old 5. you
6. shapes
7. too
8. you
9. I 10. 手表
四、1. C 2. C 3. C 4. B 5. C
五、1. B 2. A 3. C 4. C 5. C
Unit 2 The days of the week 教学设计
（第2课时）
【教学内容】
Part 4, Part 5
【教学目标】
（一）知识与技能
1.能学唱歌谣Emma hates pink并养成良好的听力习惯；
2.能听懂并表演故事。

（二）过程与方法
1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；
2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观
帮助学生了解如何用英文表达星期几。

【教学重点】
学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示星期的单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday；能与伙伴们表演故事。

【教学难点】
学生能通过听音指认表示星期的单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday；并能听懂Emma hates pink的大概一时，能与伙伴们表演故事。

【教学准备】
涂有不同颜色的图片、写有表示星期英文单词的卡片、教材相配套的录音带。

【教学过程】
Step 1 Warming up
用讨论的方式让学生讲一讲自己房间的颜色。

Step 2 Revision
展示日历，复习上一节课学习的星期的表达。

Step 3 A story-Emma’s new room.
1.老师出示一张没有颜色的房间图片并问学生：What color is your room?
2.听图片1-4的相关录音，老师提问：Does Emma like pink? Does her father like pink?
教授单词hate及句子Pink is my favorite color.
3.学生体会人物情感并有感情地朗读图片1-4的句子
4.要求学生打开课本第14页，听图片5至结尾的录音内容。

要求学生借助图片和录音中
句子的语调理解故事内容，并回答What color is Emma’s new room?
5.再次播放录音，学生跟读，进一步理解故事。

6.老师与几名学生示范分角色朗读，表演故事。

7.学生小组活动并展示。

Step 4 Listen and color the animals.
Step 5 Listen again and sing the song.
1.老师引导学生回忆Part4的故事，完成句子Emma hates 。

并导入本节课的歌曲。

2.学生听歌曲，初步感知和理解歌曲内容。

3.老师呈现表格，再次播放录音，要求学生边听边记下听到的动物单词。

老师根据学生的答案将动物单词写在对应的空白处，如学生说到frog, 就写在星期二的对应位置。

4.学生再次听录音老师提问：What color are they? 学生根据听到的内容完成表格，如
听到a blue frog, 将颜色单词写在对应的空白处。

5.老师用肢体语言讲解points并要求学生跟唱歌曲。

6.学生根据理解给动物涂色。

7.学生再次听录音，模仿、跟唱，进一步体验学习。

8.老师可以替换歌曲中的动物、人名、颜色等词语进行示范，引导学生改编歌曲。

9.学生分组活动，老师进行巡视和指导。

10.老师选取2-3组进行表演和展示。

Step 6 Summary
老师组织学生一起唱一遍Emma hates pink歌曲，一起回顾本节课学过的重点内容。

Step 7 Homework
学生分角色表演Emma hates pink这一故事。

【板书设计】
Unit 2 The days of the week
Part 4 and Part 5
Emma hates pink.
red budgie Monday
blue frog Tuesday
orange fish Wednesday
green dog Thursday
yellow cat Friday
purple rabbit Saturday
Unit 1 Welcome back to school!
第五课时
一、看图，把有关系的单词和图片连线。

he girl pupil Mr teacher she 二、给下列单词选出合适的翻译。

（）1. teacher A. 学生 B. 妈妈 C. 老师
（）2. student A. 男孩 B. 学生 C. 老师
（）3. pupil A. 男孩 B. 女孩 C. 小学生
三、选出不同类的一项。

（）1. A. he B. boy C. girl （）2. A. one B. student C. two
（）3. A. teacher B. Canada C. China （）4. A. UK B. USA C. she
（）5. A. boy B. cat C. girl 四、给下列句子选出合适的翻译。

（）1. This is Miss White. A. 他是我的朋友。

（）2. He’s my friend. B. 我叫迈克。

（）3. She’s a teacher. C. 我来自加拿大。

（）4. My na me’s Mike. D. 这位是怀特老师。

（）5. I’m from Canada. E. 她是一位老师。

参考答案
一、
he girl pupil Mr teacher she
二、1. C 2. B 3. C
三、1. A 2. B 3. A 4. C 5. B
四、1. D 2. A 3. E 4. B 5. C。