小学数学课程纲要四年级(上)

<<小学数学课程纲要>>四年级(上)
课程类型: 义务教育必修课程
教学材料:苏教版小学数学四年级上册,江苏教育出版社
授课教师:张继安王安元冯兴森纪正兵
授课课时:61课时
授课对象:小学四年级学生
课程目标:
1.认识亿以内的数，会取多位数的近似值。

掌握除数是两位数的除法，四则混合运算顺序，以及加法乘法运算律。

2.认识射线、直线、角，掌握角的度量方法、角的分类。

认识平行与相交，会画平行线和垂线。

3.了解分段统计的方法，会制作简单的条形统计图。

了解游戏的公平性，并会根据实际情景设计公平的游戏规则。

4. 通过《怎样滚得远》、《了解我们自己》、《一亿有多大》的综合实践活动，经历探究、统计、应用的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力，培养数感。

5.在现实情景中理解数学内容，在生活中应用数学知识，体验数学与生活的密切联系，并能对周围环境中与数学有关的事物和现象产生好奇心。

课程内容及课时安排
导演课：整体把握本学期的任务和目标，分享课程纲要（ 1 课时）
第一单元除数是两位数的除法（12课时）
内容标准：掌握除法试商的方法和除的顺序，知道除法竖式的规范写法,能正确计算三位数除以两位数。

第二单元角（ 7课时）
内容标准：知道量角工具，了解量角器结构和功能，会用量角器测量角的度数，能画出已知度数的角；能根据角的大小将角分类。

第三单元混合运算（ 6课时）
内容标准：知道乘法（除法）和加、减法的两步式题的运算顺序，并能按顺序正确地计算。

能把分步算式合成综合算式，并会用递等式表达综合算式的脱式过程。

第四单元平行和相交（ 4课时）
内容标准：知道垂线、平行线的特征；能借助直尺、三角尺和量角器等工具画出已知直线的垂线和平行线。

第内容标准：
五单元找规律（ 2 课时）
内容标准：能从日常生活中发现哪两种物体是间隔排列的，并能完整说一说是怎么排列的，能根据间隔排列的规律计算出物体的个数。

第六单元观察物体（ 2 课时）
内容标准：能分别确认或辨认由5个或6个同样大的正方体摆成的不同物体的正面、侧面和上面看到的形状。

能根据观察、想像判断出看到的形状，正确数出每个图各有几个小正方体。

第七单元运算律（ 5 课时）
内容标准：通过观察、猜想、验证，自主探究，合情推理，发现算式的规律；能用自己的语言表达加法运算律、乘法交换律和乘法结合律，用自己喜欢的方式表达出运算律；会应用运算律进行一些简单运算，体会运算律的价值。

第八单元解决问题的策略（ 2 课时）
内容标准：学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，通过列表整理找到一一对应的量，知道从条件或问题出发分析数量关系，寻求解决问题的有效方法。

第九单元统计和可能性（ 5 课时）
内容标准：会根据实际情况，用画“正”字的方法对一组数据进行分段整理，能对统计结果进行分析。

通过对条形统计图的读图、画图等活动，了解条形统计图的结构，能用这样的统计图表示统计数据。

通过现实情境，认识到事件发生的可能性，能辨别游戏规则是否公平。

第十单元认数（ 6课时）
内容标准：在具体情境中,认识计数单位万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，，了解这些计数单位间的十进关系，知道我国的数位分级，理解含有亿级和万级数的意义，掌握含有亿级和万级的数的组成，会读、写含有亿级和万级的数。

会把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数。

知道近似数的含义，并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数，写出它的近似数。

第十一单元用计算器计算（ 4 课时）
内容标准：认识计算器，了解计算器的基本功能，会用计算器计算两步式题，会使用计算器进行大数目的计算，并通过计算探索与发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问题。

课程实施
1.课程资源:
（1）教材：《苏教版小学数学四年级》（上册），江苏教育出版社。

（2）学案：根据校情、学情编制学案。

（3）网络：科学合理利用网络资源，收集相关信息。

（4）试卷：根据课程标准内容，编制单元测试。

2实施手段:
（1）编制预习方案：依据课程标准和班级学情编制学案，通过学案对学习全过程进行指导。

（2）讲授与练习：合理灵活讲授课标知识，精选习题，练习以课时为单位，掌握学情，调整教学。

（3）合作与探究：合理分组，提供条件让学生合作探究相关课程内容，在合作探究中掌握课标知识，提高合作技能。

课程评价
(一)评价指标
评价指标由平时学习和期末测试成绩两项构成，平时成绩占40分，期末考试占60分。

（二）评价方式
1、平时学习评价包括学习表现、单元测试成绩。

（1）学习表现（15分）包括：预习情况，课堂表现，作业情况各占5分。

（2）单元测试成绩（25分）：单元测试平均分（百分制）×0.25。

2、期末测试成绩评价（60分）
纸笔测试，卷面分×0.65。