关于校园安全小故事锦集

【导语】只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调。

以下是为⼤家整理的关于校园安全⼩故事锦集，欢迎⼤家阅读与借鉴！
【篇⼀】
校园安全应以⼈为本校园安全最主要的内容是学⽣的⼈⾝安全。

青少年好动、因此好奇⼼强，对任何事情都充满兴趣，他们的⾏为具有很⼤的随意性，，研究青少年的⾝⼼特点，有针对性地做好安全防范⼯作，确保校园安全是每⼀个学校都应该重视的课题。

校园安全以⼈为本，⾸先从宣传教育做起。

主席说过：“隐患险于明⽕，防范胜于救灾，安全⼯作责任重于泰⼭。

”关注⼈本，确⽴安全意识是校园安全的前提与保障。

要定期组织“安全”专题宣传栏、⼴播、墙报，让学⽣投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识的；通过开讲座、播专题影⽚等学⽣感兴趣的活动，传授各种⾃救措施，如⽕中⾃救、触电救护、饮⾷中毒抢救，特别是遇到犯罪⾏为如何处理以及消防知识等，提⾼师⽣安全防范意识和⾃护⾃救能⼒；推⾏“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举⾏消防、安全知识竞赛以及安全主题的作⽂竞赛；组织教师为校园安全⼯作进⾔献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学⽣为校园安全拟警⽰语。

在活动中，师⽣的⼈本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，如安全警⽰语征集活动中的，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，怀⽂校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要⾛好”“楼梯⾮跑道，上下勿奔跑”等等学⽣⾃拟的安全警告语，安全意识深⼊⼈⼼。

校园安全以⼈为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。

把以⼈为本抓安全的理念施诸于学校⽣活的每⼀时段，贯穿于怀⽂校园的每⼀个⾓落。

教学区：楼梯墙壁贴有⽂明提⽰语，规定学⽣上下楼梯的顺序。

如“过⾛廊轻声慢步，上下楼靠右缓⾏”等等；⽼师上课实⾏交接班制度，引导学⽣不在楼梯上奔跑，并控制学⽣班与班之间流动次数。

活动区：初中学⽣普遍好动，学⽣在⼀起活动难免发⽣碰撞等不安全事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了⽼师，学⽣就会在活动区⼲⼀些违纪的事情，对此⼀⽅⾯要予以“控”，加强活动区的巡锣，及时处理突发事件；更主要的是予
以“引”，以⼈为本，尊重学⽣的个性发展和⾝⼼特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充实他们的课余⽣活。

⽣活区：⾷堂是饮⾷重地，⾼度重视，率先垂范，实⾏领导、⽼师尝饭尝菜制度，确保饮⾷安全；⾷堂员⼯定期体检，服装整齐、配证上岗；学校严格控制进货渠道。

宿舍管理更要体现了以⼈为本的理念，领导、⽼师深⼊宿舍与学⽣⼀齐就寝，既营造了如家庭般安全温馨的氛围，⼜可及时掌握学⽣动向，确保校园安全。

消防器材设施齐全，摆放位置固定。

因学⽣常对其感兴趣，易导致损坏；⼀⽅⾯注意疏导，引导学⽣正确认识其作⽤，班级设⽴安全员，学会正确使⽤消防设施；另⼀⽅⾯经常检查，及时更换并制定应急⽅案。

校园安全事关千家万户，努⼒汇聚全校师⽣的智慧与⼒量，以⼈为本、群策群⼒，消除各种安全隐患，打造平安校园。

【篇⼆】
故今⽇之责任，不在他⼈，⽽全在我少年。

今天，⼩⼥⼦便要来论⼀论这校园安全。

话说X年，⼀⼩学发⽣了事件，顿时，举国上下⼈⼼惶惶，就连吾出门散步，也能听到周遭亲邻的议论之声。

⾄此，中国⼜掀开了校园安全的帷幕。

不多时，中央便委⼈紧急下达命令，颁布数条校园安全的法规，这⼀⾏径，令⼗分惶恐的⼈们平静下来。

本来，吾以为此此事到此已将结束，谁料，同年冬，另⼀件事再次轰动全国。

那校车上弥漫的笑声仍在飘荡，可顷刻已物是⼈⾮的；那还稍显稚嫩的笑脸仍在眼前，可殷殷⾎迹却染红了⽩雪；那青涩的梦想仍被憧憬，可做梦的孩⼦却已离去……旷野上的⿊烟与雪地上的鲜红，成了那年冬天最⽆情的画⾯，⽽那徘徊上空久久不散的哭喊的，令多少⼈暗⾃⾟酸。

校车事件带给我们的不只是惊诧，更多的是感伤与启⽰：校园安全，我们做到了吗？
话说⾄此，吾不禁⾃问，校园安全距我们还有多远？校园安全，仅仅是⼏则法规所能掌控的吗？
不！校园安全，⼈⼈有责。

古⼈有云：“冰冻三尺⾮⼀⽇之寒。

”校园事件的发⽣，绝不只是因为这⼀朝⼀⼣之事所致，⽽是常年的疏忽与满不在意。

吾⼜不禁⾃问，那我们⼜将如何防⽌此类事情的再度发⽣呢？
吾以为：⼀则，应凡事思虑周全⽽为的，不论是上下楼梯，还是上下学之路都应有所秩序，切莫贪图⼀时之便，却留下终⽣之憾。

再则，学校⽚⾯之应负起部分责任，于⼩事之处多加防护，以维护学⽣的⽣命为⼰任，不能丝毫马虎、懈怠。

其三，国家⾐应给予⼤⼒帮助，不只要多下发⽂件与法令，更应坚决到执⾏上，光说不做，岂能根其源邪？ 论校园安全，应⼈⼈注意，⼈⼈有责，治标不治本，不可称之为其实。