2022年粤教沪物理九下《最快的“信使”》精美立体课件2
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2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波 长范围是1.7米至1.8米，则此电磁波的频率 范围为 167兆 赫至 176兆 赫。
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是 通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转 发下行频率为3848兆赫和3928兆赫。这两个电磁波的 波长是0.078m 和0.076m 。
倍 速 课 时 学 练
学 • 乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振
练 幅比较大,响度也较大
响度的单位——分贝（dB）
倍
速
课
时 学 练
响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远， 声音越分散，声音的响度也就越小。
声音的品质——音色
• 活动2：辨别不同物体的声音
• 我们再来听几段乐曲
倍 速 课 时 学 练
声音的品质——音色
电磁波的应用
电磁波的应用
议一议？
）
• 打开半导体收音机，调到一个没有 电台的地方，使收音机收不到电台 的广播。然后开大音量，让收音机 靠近220伏特的交流电线，从收音 机会听到“杂音”。这是为什么？
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是_3×__1_08 m/s, 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有 一个专用符号__C__，电磁波的波长λ，频率f 和速度c之间的关系是_c=_λ_f_，从中可以看出， 电磁波的频率越高，它的波长就越__短___。
2们0把低于这个频率的声波叫做______。 次声波
• 女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音音的调______高，
这是因为女同学说话时声带振动比较_快___的缘故。那么
倍
一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调
速
高的是___女__声_，响度大的是____男_。声
课
时
学
练
• 一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下 面说法正确的是：( )
最快的“信使”
• 1.收音机，电视是利用 电磁波来传递信息的 • 2.变化的电流 能在周围空间产生电磁波。 • 3.在电台中，是用 振荡电流来产生电磁波的
• 4.电磁波的传播需要介质吗？ 不需要
• 5.电磁波在真空中的传播速度是 3×108 m/s
• 6.波长、波速、频率的关系 c=λf
水波的产生
电磁波是怎样产生的?
结论：
变化的电流可以在 周围空间产生电磁波
电磁波的传播
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
知识窗
•频率：在1秒内出现的波峰数（或波谷数） 叫波的频率
•波速与波长和频率的关系。 波速=波长×频率
•电磁波在真空中的传播速度与光速相同， 是3×108米/秒。 在空气中和在真空中近似。
弱。
倍 速
• 物理学中响，度把人耳感觉到的声
课 时
音的强弱叫做
学 练Βιβλιοθήκη • 响度俗称音量或声量。声音的强弱——响度
• 活动1：探究响度跟哪些因素有关
倍
速
课 时
通过上面的活动，我们可以得出结论：
学 练
声源振动幅度越大，声音的响度_越__大__。
用波形比较振幅
倍
速 课 时
• 甲音叉的振动的幅度小,它产生的声波经示波 器显示出来,其振幅较小,响度也较小;
速 课 时 学 练
• 人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻 敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝， 这是根据声音的哪一特性来判断？( )
A．响度不同
B．音调不同
C．音色不同
倍 D．频率不同
速 课 时 学 练
• 有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却 突然表现得非常警惕，这是因为：( )
A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B．狗的发声频率比人大 C．狗的听觉频率比人的范围大 D．同样的声音狗听起来响度大
A．一定是声源的振幅太小 B．一定是声音的频率过高或过低 C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音 倍 D．以上三种说法都有可能
速 课 时 学 练
• 往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的 水位高低，因为：( )
A．随着水位升高，音调升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度增大 倍 D．灌水过程中音调保持不变，响度减小
• 活动3：我们闭上双眼，来听听谁在说话
• 原来，不同物体所发出的声音，音
色是不同的。它是由发声体的材料、
倍 结构，以及发声方式等因素决定的。
速 课
两个发声体即使发出的声音音调相
时 同，响度也相同，人耳仍能分辨出
学 练
来，就是因为它们的音色不同。
概 念 含义 响 声音的 度 大小
音 声音的
调 高低
4、电磁波的传播( D ) A、只能在空气中传播 B、只能在真空中传播 C、不能在空气中传播 D、可以在真空中传播
5、下列家用电器中利用电磁波工作的是 ( B ) A．电冰箱 B．微波炉 C．电烙铁 D．洗衣机
我们怎样区分声音(续)
倍 速 课 时 学 练
声音的强弱——响度
• 声音不但有高有低，还有强有
倍
速
课 时
音
声音的
学 色 品质
练
乐音的三要素
决定因素
相关问题
发声体振 振幅：物体振动的幅度 动的幅度 单位：分贝（dB）
发声体振 动的频率
频率：物体每秒内振动 的次数。 单位：赫兹（Hz）
发声体本
身的材料、 音色是辨别不同发
结构
声体的依据
• 人的听觉上限的频率是_2_0_0_0__0Hz，人们把高于这个频率 的声波叫做___超__声_；波人的听觉下限的频率是___Hz，人
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是 通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转 发下行频率为3848兆赫和3928兆赫。这两个电磁波的 波长是0.078m 和0.076m 。
倍 速 课 时 学 练
学 • 乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振
练 幅比较大,响度也较大
响度的单位——分贝（dB）
倍
速
课
时 学 练
响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远， 声音越分散，声音的响度也就越小。
声音的品质——音色
• 活动2：辨别不同物体的声音
• 我们再来听几段乐曲
倍 速 课 时 学 练
声音的品质——音色
电磁波的应用
电磁波的应用
议一议？
）
• 打开半导体收音机，调到一个没有 电台的地方，使收音机收不到电台 的广播。然后开大音量，让收音机 靠近220伏特的交流电线，从收音 机会听到“杂音”。这是为什么？
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是_3×__1_08 m/s, 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有 一个专用符号__C__，电磁波的波长λ，频率f 和速度c之间的关系是_c=_λ_f_，从中可以看出， 电磁波的频率越高，它的波长就越__短___。
2们0把低于这个频率的声波叫做______。 次声波
• 女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音音的调______高，
这是因为女同学说话时声带振动比较_快___的缘故。那么
倍
一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调
速
高的是___女__声_，响度大的是____男_。声
课
时
学
练
• 一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下 面说法正确的是：( )
最快的“信使”
• 1.收音机，电视是利用 电磁波来传递信息的 • 2.变化的电流 能在周围空间产生电磁波。 • 3.在电台中，是用 振荡电流来产生电磁波的
• 4.电磁波的传播需要介质吗？ 不需要
• 5.电磁波在真空中的传播速度是 3×108 m/s
• 6.波长、波速、频率的关系 c=λf
水波的产生
电磁波是怎样产生的?
结论：
变化的电流可以在 周围空间产生电磁波
电磁波的传播
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
知识窗
•频率：在1秒内出现的波峰数（或波谷数） 叫波的频率
•波速与波长和频率的关系。 波速=波长×频率
•电磁波在真空中的传播速度与光速相同， 是3×108米/秒。 在空气中和在真空中近似。
弱。
倍 速
• 物理学中响，度把人耳感觉到的声
课 时
音的强弱叫做
学 练Βιβλιοθήκη • 响度俗称音量或声量。声音的强弱——响度
• 活动1：探究响度跟哪些因素有关
倍
速
课 时
通过上面的活动，我们可以得出结论：
学 练
声源振动幅度越大，声音的响度_越__大__。
用波形比较振幅
倍
速 课 时
• 甲音叉的振动的幅度小,它产生的声波经示波 器显示出来,其振幅较小,响度也较小;
速 课 时 学 练
• 人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻 敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝， 这是根据声音的哪一特性来判断？( )
A．响度不同
B．音调不同
C．音色不同
倍 D．频率不同
速 课 时 学 练
• 有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却 突然表现得非常警惕，这是因为：( )
A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B．狗的发声频率比人大 C．狗的听觉频率比人的范围大 D．同样的声音狗听起来响度大
A．一定是声源的振幅太小 B．一定是声音的频率过高或过低 C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音 倍 D．以上三种说法都有可能
速 课 时 学 练
• 往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的 水位高低，因为：( )
A．随着水位升高，音调升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度增大 倍 D．灌水过程中音调保持不变，响度减小
• 活动3：我们闭上双眼，来听听谁在说话
• 原来，不同物体所发出的声音，音
色是不同的。它是由发声体的材料、
倍 结构，以及发声方式等因素决定的。
速 课
两个发声体即使发出的声音音调相
时 同，响度也相同，人耳仍能分辨出
学 练
来，就是因为它们的音色不同。
概 念 含义 响 声音的 度 大小
音 声音的
调 高低
4、电磁波的传播( D ) A、只能在空气中传播 B、只能在真空中传播 C、不能在空气中传播 D、可以在真空中传播
5、下列家用电器中利用电磁波工作的是 ( B ) A．电冰箱 B．微波炉 C．电烙铁 D．洗衣机
我们怎样区分声音(续)
倍 速 课 时 学 练
声音的强弱——响度
• 声音不但有高有低，还有强有
倍
速
课 时
音
声音的
学 色 品质
练
乐音的三要素
决定因素
相关问题
发声体振 振幅：物体振动的幅度 动的幅度 单位：分贝（dB）
发声体振 动的频率
频率：物体每秒内振动 的次数。 单位：赫兹（Hz）
发声体本
身的材料、 音色是辨别不同发
结构
声体的依据
• 人的听觉上限的频率是_2_0_0_0__0Hz，人们把高于这个频率 的声波叫做___超__声_；波人的听觉下限的频率是___Hz，人