2019届高三历史一轮复习试题：物理学的重大发展

2019届高三历史一轮复习试题：物理学的重大发展
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物理学的重大发展
一、单选题
1. 马文•佩里在《西方文明史》中提出“此时的宇宙被描述成运动中的物质，受到充满宇宙的无形的力的
控制，无论是地面还是天空，这些力可用数学方式表现出。

中世纪那幅封闭的。

仅限于地面并以地球为中心的宇宙图景被淘汰了，代之而起的是无限的。

受普遍法则制约的新宇宙，地球现在被看作其中的一颗行星。

”材料中的“普遍法则”指的是（ ） A. 达尔文的进化论 B. 牛顿的万有引力定律 C. 爱因斯坦的相对论 D. 普朗克的量子论
2. 有学者指出，只有新思想、新观点不等于建立了新的学说。

正是牛顿体系在解释和预见物理现象方面
的巨大意义，才使得其理论光彩照人。

这说明科学理论研究应（） A. 破除迷信，挑战权威 B. 解放思想，敢于创新 C. 全面统筹，形成体系 D. 重视实验，立足实践 3. 如图为相对论四维时空图，据此可知，相对论（）
A. 揭示了时间和空间的本质属性
B. 加深了人们对微观世界的认识
C. 发现了宏观物体低速运动规律
D. 完成了自然理论第一次大综合
4. 牛顿的墓碑上铭刻着：“他以哲学证明了全能上帝的伟大，他一生过着朴素的生活。

这位值得称颂的人物，岂不是全人类的光荣?”这说明 ( ) A. 牛顿毕生致力于自然科学研究 B. 牛顿晚年否定了经典力学体系 C. 牛顿受时代的限制有其局限性 D. 神学最终战胜了近代自然科学
5. 17、18世纪的人类揭开了天体面纱的一个革命性的解释：自然界好像一个巨大的机械装置，按照通过
观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。

人类的各门知识都可分解为有理性的人所能发现的少量简单的、始终如一的定律。

这一“解释” A. 开创了以实验为基础的近代科学 B. 预见了启蒙运动发生的必然性 C. 弥补经典力学对时空认识的不足 D. 揭示了人类社会的的发展规律
6. 《西方文明史》中说道“中世纪那幅封闭的、仅限于地面并以地球为中心的宇宙图景被淘汰了，代之
而起的是无限的、受普遍法则制约的新宇宙。

”材料中的“普遍法则”出现于（ ） A. 16世纪 B. 17世纪 C. 19世纪 D. 20世纪
7. 空间的间隔（物体的长度）和时间的流逝是绝对的，从任何时间点、对任何观察者来说都是一样的。

即，1米的尺，任何时候、任何人看都是一样长的；1秒，任何时候、在宇宙的任何地方经过的都是1秒。

这段话主要解释的是 A. 伽利略开创的试验方法 B. 牛顿的经典力学 C. 普朗克的量子理论 D. 爱因斯坦的相对论
8. “这一科学革命”引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手掀
开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。

这一科学革命（ ）
A. 颠覆了关于人类起源的传统观念
B. 弥补经典力学对时空认识的不足
C. 开创了以实验为基础的近代科学
D. 成为整个近代物理学的重要支柱
9. 近代以来，牛顿的力学把天上和地上所有物体的机械运动规律统一起来，麦克斯韦的电磁理论把电、
磁、光的运动统一起来，爱因斯坦的相对论把牛顿力学和麦克斯书电磁理论联系起来，这说明近代物理学
A. 为三次工业革命提供了科学理论
B. 在发展中呈现出连续性和综合性
C. 随着思想解放运动的发展而进步
D. 与科学实验的成果存在密切联系
10. 某学者在评价一本书时说，
它不仅使人对宇宙的认识有了革命性的转变，对科学产生了革命性的影响，更重要的是这本书还打开了工业革命的大门。

该书指的是（） A. 《自然哲学的数学原理》 B. 《天演论》 C. 《物种起源》 D. 《天体运行论》
11. 下表是17—18世纪英法等国的学者根据牛顿的学说得出的相应认识。

据此可知（）
A. 欧洲的启蒙运动促进了近代科学发展
B. 启蒙运动的成就集中于自然科学领域
C. 牛顿对人类社会的规律做了科学阐释
D. 人们在探寻社会和自然结构的类同性
( )
欧洲的启蒙运动促进了近代科学发展 启蒙运动的成就集中于自然科学领域 C. 牛顿对人类社会的规律做了科学阐释 D. 人们在探寻社会和自然结构的类同性
二、
13. 近代以来，大国崛起的历程对当今中华民族的伟大复兴具有重要的启迪意义。

阅读下列材料：
材料一 英国小小的国家，能够在世界的舞台上占据一个半世纪之久，这是超常发挥。

本来不应该是这样，本来不应该，它凭什么？它就这么大，就那么多人，它凭什么？……它在各个方面都是有巨大的创造力的，政治、经济、文化很多很多其他方面，它都发挥了巨大的创造力，这是它成功的秘诀。

——钱乘旦《大国崛起之路》
材料二 先贤祠，被称为法兰西思想和精神的圣地。

……两百多年来先后安葬在先贤祠的72人中，有思想家、作家、艺术家、科学家，其中仅有11人是政治家。

……这就是法国，对思想与文化的尊崇早已浸润了人们的灵魂。

一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。

一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。

——唐晋主编《大国崛起》
材料三 据统计，从1851年到1900年的50年间，理论科学和应用科学的重大成果数目，英国占105项、法国占65项、美国占33项，而德国占202项……(这种状况)一直持续到20世纪前半期。

——吴国盛著《科学的历程》
请回答：
（1）结合所学知识，指出使英国“能够在世界的舞台上占据一个半世纪之久”的主要科技文化成果有哪些？
（2）据材料二，指出使法国“拥有不断前行的力量”是什么？结合所学知识，指出18-19世纪法国在思想、文学和艺术方面有哪些杰出的代表人物？请各举一例。

（3）据材料三，指出“1913年德国全面超越英法，成为仅次于美国的世界第二经济强国”的原因。

（4）综合上述材料，你对一个国家的崛起能得到怎样的启示？
14. 由于伽利略勇敢地宣传哥白尼的学说，1616年，被传唤到罗马的宗教裁判所。

宗教裁判所谴责了哥白
尼的学说，并责令伽利略保持沉默。

1632年，伽利略由于发表《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》一书，被判处终身监禁，他的书也被列为禁书。

在狱中伽利略继续力学的研究，并于1638年完成了《两种新科学的对话》。

由于教会的禁令，这部书无法在意大利出版，只能在荷兰秘密刊行。

这部书是伽利略最伟大和最重要的著作。

伽利略研究了惯性运动和规律，为牛顿第一定律和第二定律的研究铺平了道路。

他坚持自然科学书籍要用数学来写的观点，倡导实验和理论计算相结合，用实验检验理论的推导。

这种研究方法对以后的科学研究工作具有重大的指导意义。

1642年，伽利略在贫病交加中逝世，享年78岁。

（1）根据材料并结合所学知识，分析伽利略所处时代的社会特征。

（2）根据材料并结合所学知识，评价伽利略对科学发展所做的贡献。

15. 阅读材料，完成下列要求。

材料17世纪当科技革命出现时，英国哲学家弗朗西斯·培根热情地赞同通过科学追求“知识与技能”，但他同时指出，这种追求应该“谦卑和仁慈”地进行，不是“为了心情的愉悦，或为了竞争，或为了比别人优越，或为了利益、名誉、权力或为了生命的利益和价值”，并提醒人们注意科技的潜在性，提防它的危险。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
结合材料与所学世界史的相关知识，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。

（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。

）
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1.B
A ．结合所学知识，达尔文的生物进化论解释的是生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展，物种淘汰和物种产生过程，这与题干所给材料不符。

B ．依据题干所给材料中“被描述成运动中的物质”“受到充满宇宙的无形的力的控制”“这些力可用数学方式表现出”并结合所学知识可知，该“普遍法则”是指牛顿的万有引力定律。

C ．结合所学知识，牛顿经典力学颠覆了中世纪的地球中心论，在相对论之前。

D ．结合所学知识，普朗克的量子论是描述微观物质的，这与题干所给材料不符。

故选：B 。

本题考查经典力学，解答本题需抓住题干所给材料中的关键信息“被描述成运动中的物质”“受到充满宇宙的无形的力的控制”“这些力可用数学方式表现出”，并正确把握牛顿经典力学体系的内容。

本题主要考查经典力学，考查学生获取信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

2.D
【分析】本题主要考查牛顿经典力学的相关知识， 旨在考查学生解读材料和运用所学知识解决问题的能力。

【解答】根据材料并结合所学可知，牛顿通过长期的实验与实践，最终建立了经典力学体系，在解释和预见物理现象方面发挥了巨大的作用，故D 项正确；ABC 三项与题意不符，故排除。

故选D 。

3.A
本题主要考查对爱因斯坦相对论的掌握，考查解读材料，提取有效信息，分析、认知的能力。

根据题干材料信息，结合所学知识判断选项：量子理论标志着人类对客观规律的认识，开始从宏
观世界深入到微观世界，且图中信息并没有提及微观世界，排除B ；CD 提及的是牛顿经典力学体系，不符合题意，均排除；1905年，爱因斯坦提出了相对论，否定了牛顿绝对的时空观，揭示了时间和空间的本质属性。

相对论极大地改变了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，是现代物理学的一大基本支柱，A 符合史实和题意，正确。

故选A 。

4.C
【分析】本题主要考查牛顿经典力学相关知识点，旨在考查学生解读材料，分析材料的能力。

【解答】根据材料“他以哲学证明了全能上帝的伟大”并结合所学知识可知，牛顿的科学研究没
有跳出上帝控制的范围，是因为此时的时代局限性导致，故C 选项正确；A 选项跟材料无关，故
排除；B 选项不符合事实，故排除；D 选项违背史实，故排除。

故选C 。

5.A
【分析】本题考查经典办学的相关知识，旨在考查学生准确获取、解读概括材料信息及结合所学分析问题的能力。

【解答】从材料“按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转”可以看出人们通过实验等进行认识世界，开创了以实验为基础的近代科学，故A 项正确；B 项从材料无法看出，故B 项错误；C 项错误，弥补经典伦力学不足是在20世纪；D 项错误，材料强调的是自然科学，不是社会科学。

故选A 。

6.B
材料“以地球为中心的宇宙图景被淘汰了”“受普遍法则制约的新宇宙”是指牛顿经典力学的影响打破传统对宇宙的认识，根据所学知识可知，1687年《自然哲学的数学原理》的发表，标志着牛顿力学的形成，故B 项正确；ACD 项不符合题意。

故选：B 。

本题主要考查经典力学体系，要求学生结合经典力学体系形成的时间特征来分析。

通过材料“以地球为中心的宇宙图景被淘汰了”“受普遍法则制约的新宇宙”，明确“普遍法则”所指；然后结合所学知识分析出答案。

7.B
【解答】材料与伽利略开创的试验方法无关，故A错误；材料“1米的尺，任何时候、任何人看都是一样长的；1秒，任何时候、在宇宙的任何地方经过的都是1秒”反映了牛顿的经典力学的绝对时空观，故B正确；普朗克的量子理论是微观世界的理论，材料反映的宏观世界的理论，排除Ｃ；爱因斯坦的相对论认为时间和空间都是相对的，不符合题意，排除D。

故选B。

8.D
A．是达尔文的进化论的作用，排除。

B．是爱因斯坦的相对论，排除。

C．是伽利略的贡献，排除。

D．结合所学知识可知，牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，即“科学革命引发了观念形态的革命……人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力”，经典力学是整个近代物理学的重要支柱，正确。

故选：D。

本题考查了近代科学的相关知识，要求学生掌握牛顿经典力学等。

本题以牛顿经典力学为切入点，考查近代科学，考查学生阅读材料提取有效信息的能力。

9.B
【分析】
本题主要考查近代物理学发展相关知识点，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。

【解答】
A.材料提到牛顿经典力学发展到爱因斯坦相对论，未提出三次工业革命，与题意不符，故A排除。

B.从牛顿到爱因斯坦，近代物理学一步一步进步，体现了发展的连续性和综合性，故B正确。

C.材料未提到思想，与题意不符，故C排除。

D.材料并不是表达科学实验的成果，与题目无关，故D排除。

故选B。

10.A
【分析】本题考查经典力学的相关知识，考查获取材料信息、调用所学知识的能力。

【解答】从题干中“更重要的是这本书还打开了工业革命的大门”的信息可知是牛顿力学体系，牛顿的力学体系不仅使世人对宇宙的认识有了革命性的转变，对科学产生了革命性的影响，更重要的是这本书还打开了工业革命的大门。

故A项正确；BCD三项产生时工业革命已经完成，故排除。

故选A。

11.D
【分析】本题考查物理经典力学与启蒙运动相关知识，考查学生分析材料解析材料的能力。

【解答】根据材料“物体运动不受外力必然保持本原状况”与“人的自由禀性”、“宇宙中所有物体的运动方式平权地遵守相同的法则”与“人的平等理念”对比可得，启蒙思想家试图通过牛顿的科学理论，找到人类社会的发展规律，故人们在探寻社会和自然结构的类同性符合题意，D正确；材料反映的是科学促进启蒙思想的发展，故排除A；B说法错误，故排除；牛顿的成果是在科学领域，C说法错误，故排除。

故选D。

12.D
【分析】本题考查经典力学的相关知识，考查学生分析材料解析材料能力。

【解答】根据材料“物体运动不受外力必然保持本原状况”与“人的自由禀性”、“宇宙中所有物体的运动方式平权地遵守相同的法则”与“人的平等理念”对比可得，启蒙思想家试图通过牛顿的科学理论，找到人类社会的发展规律，故人们在探寻社会和自然结构的类同性符合题意，D正确；材料反映的是科学促进启蒙思想的发展，故排除A；B说法错误，排除；牛顿的成果是在科
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学领域，C 说法错误，排除。

故选D 。

13.（1）成果：牛顿创立经典力学；瓦特制成改良蒸汽机；法拉第发现电磁感应现象；达尔文创立生物进
化论；亚当·斯密提出自由主义经济理论。

（2）力量：尊崇（尊重）思想文化。

代表：伏尔泰（孟德斯鸠、卢梭）、雨果（巴尔扎克等）、莫奈（德拉克洛瓦等）。

（3）原因：德国在理论科学和应用科学上取得巨大成就，超过了英法等国。

（4）启示：拥有先进的科学技术、思想文化是一个国家崛起的重要因素。

（1）本题考查英国主要科技文化成果。

结合所学知识回答：牛顿创立经典力学；瓦特制成改良蒸汽机；法拉第发现电磁感应现象；达尔文创立生物进化论；亚当·斯密提出自由主义经济理论。

（2）本题考查法国启蒙运动。

第一小问，从材料“一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量”得出尊崇（尊重）思想文化。

第二小问，结合所学得出伏尔泰（孟德斯鸠、卢梭）、雨果（巴尔扎克等）、莫奈（德拉克洛瓦等）。

（3）本题考查德国世界第二经济强国”的原因。

从材料“理论科学和应用科学的重大成果数目，德国占202项……(这种状况)一直持续到20世纪前半期”得出德国在理论科学和应用科学上取
得巨大成就，超过了英法等国。

（4）本题考查国家的崛起得到的启示。

结合所学得出拥有先进的科学技术、思想文化是一个国家崛起的重要因素。

14.
（1）社会特征：在文艺复兴运动的推动下，人们开始怀疑传统的神学世界观;天主教会的势力依然强大，科学的发展受到宗教神学的压迫和束缚。

（2）评价：他敢于挑战权威不懈追求真理的科学精神对人们起到鼓舞作用；重视实验、把数学作为表达方式的研究方法开启了近代科学；力学上的研究成就为牛顿经典力学奠定了基础。

（1）本题考查伽利略所处时代的社会特征，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。

材料“宗教裁判所谴责了哥白尼的学说，并责令伽利略保持沉默。

1632年，伽利略由于发表《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》一书，被判处终身监禁，他的书也被列为禁书。

在狱中伽利略继续力学的研究，并于1638年完成了《两种新科学的对话》。

由于教会的禁令，这部书无法在意大利出版，只能在荷兰秘密刊行”说明在文艺复兴运动的推动下，人们开始怀疑传统的神学世界观；天主教会的势力依然强大，科学的发展受到宗教神学的压迫和束缚。

（2）本题考查对伽利略对科学发展所做的贡献的评价，旨在考查学生正确解读材料信息和分析
问题的能力。

依据材料所说的时代特征和材料“伽利略研究了惯性运动和规律，为牛顿第一定律和第二定律的研究铺平了道路。

他坚持自然科学书籍要用数学来写的观点，倡导实验和理论计算相结合，用实验检验理论的推导”结合所学知识归纳如下：他敢于挑战权威不懈追求真理的科学精神对人们起到鼓舞作用；重视实验、把数学作为表达方式的研究方法开启了近代科学；力学上的研究成就为牛顿经典力学奠定了基础。

15.示例：人文精神推动科学技术的发展。

古希腊时期，智者学派和苏格拉底等对人的价值进行阐述，反对旧的思想方法和观念，关心与人类自身密切相关的问题，人文精神产生和发展，并推动了古希腊自然科学的发展。

亚里士多德提出了学科分类的思想，其物理学的思想深刻塑造了中世纪的学术思想。

文艺复兴时期，人文主义重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教束缚中解放出来。

随着文艺复兴的深入，人们对自然界各种现象的认识也产生革命性的变化，以科学的态度和全新的思想方式探索和解释自然现象。

近代自然科学勃然兴起，出现了哥白尼、伽利略等杰出的科学家。

总之，人文精神是科学技术进步不可或缺的条件。

本题主要考查人文精神推动科学技术的发展，旨在考查准确解读材料和史学论证的能力。

这是一道开放型试题。

首先仔细阅读材料概括论题，根据材料可以得出“人文精神推动科学技术的
发展”；其次结合所学史实进行论证，如智者学派、苏格拉底思想、文艺复兴、近代科技等方面
进行论证；最后组织答案时注意语言简练，一定注意要有史实依据论证论题，做到史论结合，论从史出。