语文六年级下册古诗词十首

语文六年级下册古诗词十首
1. 《采薇(节选)》
“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

”
赏析：此诗出自《诗经》。

往昔出征时，杨柳轻柔随风摇曳，衬托出战士离家时的不舍。

如今归来，大雪纷纷扬扬。

景色的变化，深刻地表现出时光的流逝和战士历经沧桑后的复杂心境，有对战争的厌倦，对故乡的思念。

2. 《送元二使安西》
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”
赏析：王维所作。

清晨渭城细雨蒙蒙，旅舍周围柳树清新。

这是一幅清新的送别图。

诗人劝友人再饮一杯酒，因为友人西出阳关就再难遇故旧。

诗句直白又深情，将对友人远行的担忧与不舍，通过劝酒这一细节深刻地表现出来。

3. 《春夜喜雨》
“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

”
赏析：杜甫的这首诗描绘了春夜雨景。

春雨仿佛知晓时节，在春天到来时降下。

它悄然在夜间滋润万物。

雨夜中田野小路与云一样黑，江船灯火独明，画面感极强。

最后想象清晨花朵带雨的美景，表达了诗人对春雨滋润万物的喜悦之情。

4. 《早春呈水部张十八员外》
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

”
赏析：韩愈的诗。

长安街上小雨像酥油般细密滋润，远看有草色，近看却无，生动地写出了早春小草沾雨后的朦胧景象。

诗人认为这是一年中春天最美的时候，这种美胜过暮春烟柳满城的景色，体现了诗人对早春独特的喜爱之情。

5. 《江上渔者》
“江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

”
赏析：范仲淹之作。

江上行人都喜爱鲈鱼的鲜美。

然而诗人笔锋一转，让人们看那江上的一叶扁舟，在风浪中时隐时现。

通过鲜明的对比，反映出渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔民的深切同情。

6. 《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

赏析：这是王安石的诗作。

诗人停船瓜洲，望着仅一水之隔的京口和数重山外的钟山。

“春风又绿江南岸”的“绿”字极妙，将无形的春风化为鲜明的视觉形象。

诗人借景抒情，表达出对故乡的深切思念和归乡心切的情感。

7. 《游园不值》
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

赏析：叶绍翁之作。

诗的前两句写诗人访友不遇，轻敲柴门却无人应答。

后两句却峰回路转，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，写出了春天的蓬勃生机是关不住的，蕴含着深刻的哲理，也表现出诗人对春天的喜爱。

8. 《卜算子·送鲍浩然之浙东》
水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

赏析：王观写的送别词。

词的上阕把山水比作美人的眉眼，生动形象。

下阕既写送别友人，又感叹春天的离去。

“若到江南赶上春，千万和春住”，表达了对友人的美好祝愿，希望他能与美好的春光相伴。

9. 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

赏析：苏轼被贬黄州期间所作。

上阕描写清泉寺的景色，清新自然。

下阕则由景生情，“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，以流水西流为例，表达出一种
积极乐观、老当益壮的人生态度，充满哲理。

10. 《清平乐·春归何处》
春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

赏析：黄庭坚的词。

词人以清新细腻的笔调，探寻春天的踪迹。

上阕表达了对春天消逝的怅惘，想要唤春归来同住。

下阕借黄鹂来追问春的去向，然而黄鹂百啭无人能解，春天还是悄然离去，充满了对美好事物消逝的无奈。