关注弱势群体的教学设计

《关注弱势群体》的教学设计
导入新课
播放一组反映弱势群体
生活状况的照片（如本备课
系统提供的照片《弱势群
体》），让学生说说照片中
的人们的生活状况，并说说
自己的周围是否也有这样的
人群。

教师：我们看到的
这些人确实处在困境
之中，他们最需要他人
的尊重与帮助。

其实，
他们一直受到党和政
府的关注和关心，是全
国人民想方设法帮助
的对象，国际上给他们
起了个名字叫“弱势
群体”，可见弱势群体
的存在是一个世界性
问题。

今天，我们就来
了解他们的情况。

学生初步了解弱势群
体的生活状况。

授课过程1、了解我国的弱势群体及其
生活处境，培养学生的同情
心和社会责任感。

2、培养学生对社会生活的敏
感性，引导学生学会关心他
人、关心社会。

教师整理学生的回答。

1．学生阅读教科
书第46页关于弱势群
体的定义，归纳交流概
念中所强调的弱势群
体的三个特征。

2．学生交流课前查找
到的有关“弱势群
体”的资料，谈谈对弱
势群体的看法。

3．学生根据自己的观
察和体会，说说还有哪
些其他类型的弱势群
体，说说他们为什么是
弱势群体，需要国家和
社会给予哪些援助。

小结学生交流、讨论之后收集交流、讨论的结论
说说社会中的弱势群体需要怎样的关心和支持，给政府提出建设性意见，如应制定怎样的政策，采取什么措施给予社会弱势群体以有效的支持。

巩固性习题阅读、思考相关内容指导阅读写出自己的建议作业
学生讨论
查找相关资料引导讨论上交建议
板书设计
关注弱势群体
1、弱势群体的概念
2、在我国，弱势群体一般包括哪几类
3、我们如何帮助弱势群体
教学反思指导学生阅读比讲解更有效，教师也轻松。

丰富的图文资料更能调动学生。

多一些关心，少一些说教效果更好。