人教版六下《第2单元百分数(二)》导学案第2课时税率和利率

人教版数学六年级下册第二单元：百分数(二)《税率》说课稿

人教版数学六年级下册第二单元：百分数（二）《税率》说课稿一、说教材纳税是人民教育出版社2002年版新编入小学教材的内容，安排在小学数学第十一册第五单元中。

这部分教材是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用的一种，主要内容是通过纳税的意义、常见税种和应纳税额等知识的教学，使学生掌握有关纳税的一些知识，同时受到爱国主义的思想教育。

《数学教学大纲》明确指出，要结合数学学科特点，对学生进行思想品德教育。

纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，也是对学生进行思想品德教育的重要内容，所以本节课的教学具有重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。

结合学生的实际情况，我确定本节课的教学重点；理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。

难点：理解税种。

说学生1.知识基础。

①刚学过的百分数知识.学生总体上掌握得较好，较牢，计算应纳税额是百分数应用的一种。

所以应纳税额的计算学生较容易接受。

②学生对纳税知识了解非常少，应做好课前准备。

2.心理、能力基础。

本班学生总体上心理素质偏弱，实践能力较低，以个人开展各种活动有些困难，我主要采取小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。

三、说目标依据《数学课程标准》和新课改的有关精神，通过本节课的教学，要使学生达到以下几点目标：1.使学生明确纳税的意义、理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。

2.能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

3.让学生体验数学与现实生活的紧实联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力，对学生进行爱国主义教育。

四、说思路1.课前准备2.课时探索：情境引入一新授一巩固练习一反思体验一布置作业。

3.课后实践五、说教学（一）课前准备学生课前去进行各种税种的调查，初步了解它们的含义，将有关数据记录下来。

这不仅为学习新课做好知识上的准备、更为突破难点做好准备。

（二）情境引入《数学课程标准》指出：教师应改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，要结合教例创设与学生生活环境密切相关的问题学习情境。

人教版六年级下册数学百分数(二)税率(606)导学案

税率=÷×100％
学以致用
1、某商场上月营业额350万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，上月应缴纳营业税多少万元？
2、小明爸爸九月份工资2100元，按规定超过1600元的部分必须按5%缴纳个人所得税。小明爸爸九月份应交纳个人所得税多少元？
3、卷烟厂十月份香烟的销售额为800万元。如果按销售额的45%缴纳消费税，卷烟厂十月份应缴纳消费税多少万元？
滨海新区大港第六中学导学案
学科
数学
年级
六年级
主备人
柴宇锋
编号
606
使用时间
课题
百分数（二）—税率
学习目标
1、经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。
2、了解税收的有关知识，会解决有关税收的实际问题。
3、体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。
问题导学
1、口答算式。
（1）100的22%是多少？
4、超市六月份营业额3000万元，缴纳了150万元的营业税。超市是按怎样的营业税率缴纳营业税的？
5、吉祥大酒店平均每月营业额20万元，按规定除了按营业额的5%交纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。吉祥大酒店一年应缴纳这两种税多少万元？
梳理归纳
本节课你学到了那些知识？
达标检测
1、化妆品公司上月化妆的销售额为本2000万元，如果按销售额的30%缴纳消费消费税，上月缴纳消费税多少万元？
（2）220吨的10%是多少？
（2）1000元的8%是多少？
（4）220万元的20%是多少？
2、自主学习第10页的内容，理解以下内容。
（1）纳税：。
（2）应纳税额：。
（3）税率：。
（4）税收的种类主要有：等几类。

数学人教版六年级下册《百分数(二)税率利率》

第二单元百分数（二）第二课时税率与利率一、教学目标（一）知识与技能1．了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。

2．了解一些有关利率的初步知识，知道本金、利息和利率的公式，会利用利息的计算公式进行一些简单的计算。

（二）过程与方法通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。

（三）情感态度和价值观1．通过对纳税及储蓄的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义。

2．认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。

二、教学重难点教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。

教学难点：将“税率”与“利率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

三、教学准备请学生课前收集有关纳税、储蓄的信息；四、教学过程（一）创设情境，引入新课1．（出示教材第10页主题图）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？2．谁能来说说什么叫纳税？为什么要纳税？（二）结合情境，学习新知1．理解“税率”的含义。

（1）自学教材第10页，进一步明确纳税的意义。

（2）反馈：根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？（3）介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。

2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。

（1）出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。

如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？①读题，说说“营业额的5%”是什么意思？这里的5%就是指的（税率）。

②学生独立完成。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：营业额×税率＝营业税。

（2）练习：出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。

她应缴个人所得税多少元？①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。

六年级数学下册教学设计：2百分数(二)税率和利率》(人教版)

六年级数学下册教学设计：2 百分数（二）税率和利率》（人教版）一. 教材分析人教版六年级数学下册的“百分数（二）税率和利率”一课，是在学生已经掌握了百分数的概念、读写方法、应用等知识的基础上进行教学的。

本节课主要介绍了税率和利率的概念，以及它们的应用。

内容较为抽象，需要学生具备一定的抽象思维能力。

教材通过生活中的实例，让学生感受税率、利率的概念及其在实际生活中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于百分数的概念、读写方法等知识点已经有了一定的了解。

但是，对于税率和利率的概念以及它们在实际生活中的应用，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过生动形象的实例，让学生感受税率、利率的概念及其应用，从而更好地理解和掌握知识。

三. 教学目标1.让学生理解税率、利率的概念，掌握它们的计算方法。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。

四. 教学重难点1.重点：税率、利率的概念，计算方法以及应用。

2.难点：税率、利率在实际生活中的应用，以及如何运用数学知识解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法、小组合作学习法等，通过生动形象的实例，引导学生理解税率、利率的概念，掌握计算方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

六. 教学准备1.课件：税率、利率的相关实例。

2.练习题：巩固税率、利率的知识。

3.小组合作学习资料：生活中的税率、利率实例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，如购物时的打折活动，引导学生回顾百分数的概念。

然后，提问：“如果一件商品原价为100元，打八折后的价格是多少？”让学生计算并回答，从而引出税率、利率的概念。

2.呈现（10分钟）呈现税率、利率的定义，以及计算方法。

通过PPT展示实例，让学生了解税率在生活中的应用，如纳税、利息计算等。

3.操练（10分钟）让学生分组进行练习，运用税率、利率的知识解决问题。

六年级下册数学教案-2 百分数(二)《税率与利率》｜人教新课标

六年级下册数学教案-2 百分数（二）——《税率与利率》｜人教新课标教学目标1. 理解并掌握税率与利率的概念。

2. 学会计算简单的税率与利率问题。

3. 能够在实际生活中应用税率与利率的知识。

教学重点与难点1. 教学重点：税率与利率的概念及其计算方法。

2. 教学难点：如何在实际生活中应用税率与利率的知识。

教学方法1. 讲授法：讲解税率与利率的基本概念和计算方法。

2. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解税率与利率的应用。

3. 小组讨论法：分组讨论，共同解决实际问题。

教学过程第一课时一、导入1. 复习百分数的概念，引导学生回顾已学的知识。

2. 提问：在日常生活中，我们经常会遇到哪些与百分数相关的问题？二、新课导入1. 介绍税率的概念，包括什么是税率，税率的计算方法等。

2. 通过实际案例，让学生了解税率在生活中的应用。

三、案例分析1. 出示案例，让学生计算税率相关问题。

2. 分组讨论，共同解决问题。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调税率的概念和计算方法。

2. 提醒学生注意税率在实际生活中的应用。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的税率知识。

2. 提问：除了税率，我们在生活中还会遇到哪些与百分数相关的问题？二、新课导入1. 介绍利率的概念，包括什么是利率，利率的计算方法等。

2. 通过实际案例，让学生了解利率在生活中的应用。

三、案例分析1. 出示案例，让学生计算利率相关问题。

2. 分组讨论，共同解决问题。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调利率的概念和计算方法。

2. 提醒学生注意利率在实际生活中的应用。

教学评价1. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，理解程度。

3. 课后反馈：收集学生的意见和建议，改进教学方法。

教学反思1. 教师在教学过程中，要注意引导学生主动思考，积极参与。

2. 通过实际案例，让学生更好地理解税率与利率的概念和应用。

2百分数(二)——利率(教案)六年级下册数学人教版

2百分数（二）——利率（教案）六年级下册数学人教版作为一名教师，我深知教学的重要性，下面是我根据人教版六年级下册数学教材中“2百分数（二）——利率”一章的教学计划。

一、教学内容今天我们要学习的是人教版六年级下册数学教材第二单元中的“2百分数（二）——利率”。

我们将深入探讨百分数的应用，特别是利率的计算和理解。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解利率的概念，掌握基本的利率计算方法，并能应用于实际问题中。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们理解利率的概念和计算方法。

难点则是让学生们能够将利率知识应用于解决实际问题。

四、教具与学具准备我已经准备好了教材、PPT、计算器和一些实际案例材料。

五、教学过程1. 导入：我将以一个实例引入，比如“如果你在银行存入1000元，年利率是3%，一年后你会得到多少钱？”让学生们思考并回答。

2. 新课导入：我会介绍利率的概念，解释利率的计算方法，并举例说明。

3. 实例讲解：我会用PPT展示一些实际案例，让学生们运用所学知识解决。

4. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们即时练习，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计将简洁明了，主要包括利率的定义、计算方法和应用实例。

七、作业设计1. 请解释利率的概念，并给出一个计算实例。

答案：利率是表示一定时期内利息与本金之比，通常用百分比表示。

例如，年利率为3%，表示一年内利息与本金的比例为3%。

2. 如果你在银行存入1000元，年利率是3%，一年后你会得到多少钱？答案：一年后你会得到1030元。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我会反思自己的教学方法，看学生们是否掌握了利率的概念和计算方法。

同时，我会鼓励学生们在课后进一步探索利率的更多知识，例如不同类型的利率及其应用。

重点和难点解析在上述教学计划中，有几个重要的细节是需要特别关注的。

导入环节的设计是关键，它能够激发学生的兴趣并引起他们的思考。

我选择了与学生生活密切相关的实例：“如果你在银行存入1000元，年利率是3%，一年后你会得到多少钱？”这个问题不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们理解利率的概念和计算方法。

人教版小学六年级数学下册第2单元百分数(二)(导学案)

1.本单元内容是在学生理解百分数的意义，掌握分数四则混合运算，能用分数四则运算解决实际问题，会解决一般性的实际问题的基础上进行教学的。

本单元主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活应用数学知识的能力。

2.通过本单元的学习，学生能够进一步体会百分数与分数间的内在联系，学习中，学生利用迁移、比较、推理，进一步巩固涉及到分数的相关数量关系。

1.使学生理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。

2.使学生联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。

3.使学生感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。

（1）折扣 1课时（2）成数 1课时（3）税率 1课时（4）利率 1课时（5）解决问题 1课时（6）单元核心知识归纳与易错警示 1课时（7）综合与实践生活与百分数 1课时本单元的教学内容与生活息息相关。

教学中，可以尝试开放式的教学过程。

课前，可让学生进行相关知识的调查，课堂中，通过小组交流，总结利息、税款的求法，培养学生综合应用数学的能力。

第1课时折扣教学内容教材第8页例1。

教学目标知识与技能1.能正确理解折扣的意义，了解折扣在日常生活中的应用。

2.理解原价、现价和折扣之间的关系，能解决生活中和折扣有关的问题。

过程与方法在探究解决实际问题的过程中，培养学生观察、分析、推理、概括的能力以及能灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

情感态度与价值观在合作交流的过程中进一步提高独立思考、自觉检验的习惯，体会数学与实际生活的联系，感受数学的魅力，增强学好数学的信心。

重点、难点重点理解折扣的含义，并运用百分数的知识解决有关折扣的实际问题。

难点理解折扣和百分数的内在联系。

教法与学法教法通过生活情境引出折扣问题，再通过一系列有关折扣的习题巩固学生对折扣的理解及应用。

人教版数学六年级下册-02百分数(二)-03税率-教案02

税率教案【教学内容】税率（教材第10页有关纳税的内容，练习二第6、7题）。

【教学目标】1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

【重点难点】1.税额的计算。

2.税率的理解。

【教学准备】多媒体课件。

学情分析：根据教材特点，我也对学生做出了以下分析学生的基础知识掌握情况还可以，同学之间的相互质疑，解疑的能力有一定的水平。

但学生在分析信息、处理信息的能力较薄弱，学生从数学的角度提出问题、理解问题和解决问题的能力不强。

【情景导入】1.口答算式。

（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？2.什么是比率？【新课讲授】1.阅读教材第10页有关纳税的内容。

说说：什么是纳税？2.税率的认识。

（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。

应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

（2）试说说以下税率表示什么。

A.商店按营业额的5%缴纳个人所得税。

这里的5%表示什么？B.某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

这里的20%表示什么?3.税款计算。

（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。

如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（3）学生列出算式。

求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。

列式：30×5%（4）学生尝试计算。

（5）汇报交流。

30×5%这个算式有两种计算方法。

第二单元百分数(二)《税率和利率》示范公开课教案【人教版数学六年级下册】

第二单元百分数（二）
第2课时税率和利率
教材解析：
“税率”和“利率”是百分数的特殊应用，是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。

税率和利率产生于纳税和储蓄中，虽然与人们的生活亲密接洽，但由于纳税、储蓄这部分知识专业性比较强，学生涉及这部分知识相对是比较陌生，因此建议课前安排学生了解有关纳税和储蓄的知识。

通过这些与生活实际密切相关知识的学习，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活应用数学知识的能力。

教学目标：
1.了解纳税、储蓄的意义，理解“税率”及“利率”的含义，知道它们在生活中的应用，并能正确计算应纳税额和利用利息的计算公式进行一些简单的计算。

2.在解决实际问题的过程中，提升百分数解决问题的理解。

3.通过对纳税及储蓄的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义。

1/ 8
教学重点：
理解“税率”“利率”及其相关概念的含义，并能进行应用。

教学难点：
将“税率”与“利率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

教学过程：
2/ 8
3/ 8
4/ 8
5/ 8
1.存单上的问题
下面是张叔叔2015提11月1日至银行存款时填写的存款凭证，到期时张叔叔可以取回多少钱？
2.解决实际问题
6/ 8
7/ 8
8/ 8。

人教版六下数学第2课时税率和利率公开课教案课件

成效。
• 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
人教版
作业课件
数学六年级下册
2 百分数（二）
第第1课2课时时分数税乘率整和数利率
1.仔细想,认真填。
(1)李想家在市区购买了一套三居室,房价120万元。买这套房子还要按照房价的1.5%缴纳契税,契税是( 1.8 )万元。
(2)2020年2月29日,李叔叔把60000元存入银行,定期3年,年利率是2.75%。计算到期后他可以取回多少利息,可以根据公式“利息=本金×( 利率 )×( 存期 )”来计算,算式是
态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之，表现了他对陈尧咨的射技的轻视（或轻蔑）的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是无他，
但手熟尔这句话所包含的道理是熟能生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？
2400÷2%×1.5%=1800(元)
解题指导：利用中介费和中介费率算出实际房价，再乘契税的税率即可解决问题。
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍

人教版小学数学六年级下册第2单元百分数(二)2 税率与利率学案

2 税率与利率
项目内容
1.列式计算。

(1)100的5%是多少? (2)50吨的10%是多少?
2.你知道关于储蓄的哪些知识?
3.纳税的含义。

我国的每个公民都有依法纳税的义务。

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做
( )。

4.已知收入额和税率,求应纳税额。

应纳税额=( )。

5.储蓄。

在银行存款的方式有多种,如活期、整存整取、整存零取、零存整取等。

存入银行的钱叫做本金;取款时银行多支付的钱叫做利息;利息与本金的比值叫做( )。

6.利息的计算方法。

利息=本金×利率×( )
7.通过预习,我知道了利息的计算公式为( )。

8.爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款,存期为三年,年利率为3.24%,到期一次支取,
贝贝到期可以拿到多少钱?
温馨提示知识准备:百分数的应用。

参考答案
1.(1)5(2)5吨
2.略
3.税率
4.收入额×税率
5.利率
6.存期
7.利息=本金×利率×存期
8.21944元。

数学人教六年级下册《百分数(二)——税率》导学案

百分数（二）——税率导学案学习目标1.经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。

2.了解税收的有关知识，会解决有关税收的实际问题。

3.体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。

问题导学1.口答形式。

（1）100的22％是多少？（2）100吨的10％是多少？（3）1000元的5％是多少？（4）220千克的20％是多少？2.带着问题自学教材第10页的内容。

（1）什么是纳税？（2）为什么要纳税？（3）有哪些纳税项目？（4）什么是应纳税额？（5）什么是税率？探究新知（1）说一说信息中心应税额,税率，各种收入分别是多少？七天假日酒店2014年上半年营业额是840万元，按营业额的4％缴纳营业税33.6万元。

（2）学习新知一家饭店10月份的营业额是30万元。

如果按照营业额的5％缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳的营业税为多少万元？要求：读懂题意，获取信息解决问题，列式解答。

（3）小结应纳税额=（）×税率收入额=（）÷税率税率=（）÷（）×100％学以致用1.李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。

为此她需要按照3％的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？2.妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占售价的25％，妈妈为此支付消费税大约多少元？3.李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个人免征税后的部分需按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？4.妈妈在邮局给奶奶会钱，需要交1%的汇费。

汇费是20元，妈妈要汇多少元？达标检测1.某家具商场今年第一季度按5%的税率缴纳了税款后，余额是57万元，这家商场第一季度纳税多少万元？2.小刚的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。

其中1800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。

这笔劳务费用一共要交税多少元？3.小丽家买了一套售价为32万元的普通商品房。

他们选择一次性付清房款，可以按九六折优惠价付款。