《公共政策学》课程教学改革探索——以广西大学公共事业管理专业为例

《公共政策学》课程教学改革探索——以广西大学公共事业
管理专业为例
叶大凤;谢舜
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2012(000)016
【摘要】《公共政策学》是公共事业管理专业必修课,作为一门综合性、实践性和应用性都较强的学科,《公共政策学》课程的教学目的不仅是公共政策理念和理论知识的传授,更重要的是培养和提高学生的政策问题意识,以及运用公共政策理论和方法分析和解决政策问题的能力。

然而,目前《公共政策学》在教学内容、教学方法、学生成绩评价和考核方式等方面仍面临一些难题,制约了教育目标的实现。

为此广西大学公共事业管理专业进行了教学改革探索,主要包括优化课程教学内容、运用多元化的教学方法、构建互动式教学体系、加强课程实践教学、构建以能力考查为主体的学生成绩评判和考核机制,取得了初步的成效。

【总页数】3页(P109-111)
【作者】叶大凤;谢舜
【作者单位】广西大学公共管理学院,广西南宁530004;广西大学公共管理学院,广西南宁530004
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
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