贵阳一中学生礼仪规范

贵阳一中学生礼仪规范
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序言
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贵阳一中学生礼仪规范
日常工作中经常需要参考借鉴礼仪，规范相关内容？不知道礼仪，规范相关文章写作格式写法？阅读以下为您编辑的贵阳一中学生礼仪规范文章，希望对您能有所帮助。

1、统一穿着校服，着装整洁大方；男同学不得穿拖鞋，女同学不准穿高跟鞋、拖鞋进入学习、就餐和活动区域。

2、头发干净整齐，男同学不留长发：前额发下压不遮眉，头的两侧和后部发不超发界，两侧鬓角不盖耳，发尾要整齐。

女学生·发型整齐，不留长发披肩，长发不过肩，若过肩应扎起，前额发不能遮眼眉，发尾要整齐。

男女同学均不得烫发、染发，不理奇异发型。

3、仪表大方得体，不准佩戴饰物，不戴墨镜，不涂口红，不描眉，不留长指甲，不准涂指、趾甲油和使用发胶等系列产品。

4、校园内坚持讲普通话，使用好“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌语言，不讲粗言秽语，不骂人、不打架。

5、举止文明、大方，坐正、立直、行走稳健，学会运用微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌等体态语言。

6、尊敬师长，见到教职员工要面带微笑并主动问好，行走时要主动给老师让路；上下课时要起立向老师行礼，课堂上发言要先举手，回答问题要站直；与教职员工共同就餐，要请教职员工先就座；进老师办公室，要喊报告或轻声敲门，经允许后方可进入，递送或接受物品时要起立并用双手；虚心接受老师的教导，给老师提意见态度要诚
恳。

7、尊重、体贴父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹，外出和到家时，要主动与长辈、父母打招呼。

对长辈有意见，要有礼貌地提出，不顶撞，不闹脾气，未经父母同意，不得在外住宿。

8、热情待客，遇到来校参观的宾客，行走时要主动给宾客让路，回答问题要热情大方，要起立迎送、主动问候、微笑致意、招手道别。

9、尊重和帮助老、弱、病、残者，乘车让座、购物让先，尽己所能帮助他人解决困难。

10、参加X时要肃静，宾客入场及退场时要鼓掌致意，X结束，待教职员工及宾客走后方可退场。

在大会发言时，要先向宾客、师长和同学致礼，发言结束要道谢，观看演出、比赛，要适时、适度鼓掌致意，不得起哄和喝倒彩。

11、异性同学交往要符合中学生的身份，严禁早·恋。

男女同学要以健康平实的态度进行交往，并积极参加各种有益活动。

不得以活动、学习为借口，成双逗留于门窗紧闭或隐蔽的校园内外场所，男女同学不得有勾肩搭臂、搂腰、拉手、靠坐或其它亲密的行为。

12、网上语言要高雅、文明，尊重教职员工的人格，不得给教职员工起绰号。

13、按照上、下楼右行的规则，严禁在楼道内嬉戏打闹。

14、爱惜并管理好自己的校服，不得把自己的校服借给他人，不得在校服上乱涂乱画，若有遗失，应告知班主任并重新购置。

篇2:东江中学中学生礼仪常规
1.参加升旗仪式，全校学生必须穿校服戴校章，集合时应准时迅速，队伍整齐。

升国旗、奏国歌要肃立、行注目礼。

2.着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明，讲普通话。

3.使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

4.使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

5.上下课，起立向老师问好或行注目礼；课上，发言先举手；课间进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。

6.家中吃饭请长辈先就座：离家或回家与家长打招呼。

7.对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

8.对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

9.递送或接受物品起立并用双手。

10.参加X守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。

篇3:临城中学礼仪社活动方案
一、指导教师：z
二、活动地点：实验楼语音1室
三、社员招募范围及人数：
实行走班制，招录范围为高一年级女生，为了保证活动的有效性
人数一般控制在20-45之间。

四、活动目标：
礼仪活动在现代生活中是极其重要的。

我校作为一所地处县城的高中学校，礼仪修养对大部分学生是非常必要的。

在现实社会生活中，人们的礼仪不是自发形成的，主要是靠后天的交往实践中自觉修养得来的；不是一蹴而就的，而是在交往实践中逐渐学习、积累而成的。

因此，在具体阐述一系列礼仪规范之前，首先探究礼仪修养问题，揭示礼仪修养的本质、特征、内容、过程和方法，对于我门自觉地把握礼仪规范和自觉地进行礼仪实践，具有十分重要的意义。

通过学生一学期的学习之后，能够做到行为有规范，举止有礼貌，言谈有修养。

在个人礼仪、社交礼仪、商务礼仪以及习俗礼仪中有一定的了解。

五、学情分析：
该班是由很多不同班级的学生组成，学生的社会背景也不同，礼仪修养也有明显差距。

并且大部分学生来自农村，年龄普遍在16岁左右，身心都没有发育健全，所以行为举止有时会不得当，通过礼仪课的学习，能够让学生提高个人素质修养以及言谈举止。

六、活动目标与要求：
通过学习现代礼仪课程，提高个人修养，增强社会适应能力，在学校重大活动中提供礼仪服务。

七、活动形式：主要为互动式活动形式，辅助以多媒体教材。

八、活动重点：了解礼仪的本质内容、仪表礼仪、社交礼仪以及商务礼仪。

九、活动难点：学生掌握理解社交的礼仪并能正确运用到实际之中。

十、活动方法：老师示范、师生互动表演，多媒体教学相结合。

【礼仪】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。