作业批改需要“洋葱思维”

作业批改需要“洋葱思维”
姜丽蔚
【期刊名称】《基础教育研究》
【年(卷),期】2016(000)008
【摘要】面对学生的作业错误,教师要洞察原因,透过表面现象,抓住错误本质,有的放矢地进行作业批改.有效的做法是优化教师自己的思维方式,如运用“洋葱思维”方式.
【总页数】1页(P37)
【作者】姜丽蔚
【作者单位】高邮市送桥镇天山实验小学,江苏高邮,225653
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.让思维在碰撞中健康成长r——初中学生参与科学作业批改 [J], 车雪飞
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