最新鄂教版小学语文二年级上册《青蛙卖泥塘(上)》精选习题第一课时(精品)
（精选）部编版二年级上册第1课小蝌蚪找妈妈练习题及答案
（精选）部编版二年级上册第1课小蝌蚪找妈妈练习题及答案1 小蝌蚪找妈妈一、把下列加点字的注音补充完整。
捕．食 b 披．着p 迎．接y 池塘．t．山顶． d 灰．色h 乌．龟w 宽．度二、根据拼音写词语。
nǎlǐhài i dùpítiào gāo jiùshì三、照样子，连一连。
披着雪白的眼睛鼓着碧绿的尾巴露着大大的肚皮甩着长长的衣裳四、照样子，写句子。
长成青蛙了。
你们已经．．不见了。
小青蛙的尾巴已经．．已经。
五、课文整体梳理。
课文讲的是一群天真活泼的在寻找的过程中，不知不觉变成了，并帮助妈妈一起。
六、重点段落品析。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
1.照样子，写词语。
游哇游2.试着找出这段话中的动词，并抄写下。
3.从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。
七、小练笔。
小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧：小蝌蚪说：“。
”参考答案一、ǔīíng áng ǐng uīūuān二、哪里孩子肚皮跳高就是三、披着雪白的眼睛鼓着碧绿的尾巴露着大大的肚皮甩着长长的衣裳四、示例：我已经长大了。
五、小蝌蚪妈妈青蛙捉害虫六、1.走哇走跑哇跑跳哇跳2.游蹲披露鼓3.披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
七、示例：妈妈，我们找你找的好辛苦啊！你怎么长得这个样子呀？。
2017-2018年鄂教版小学语文二年级上册《青蛙卖泥塘(上)》重点习题第二课时
《青蛙卖泥塘（上）》习题一、基础题辨字组词。
烂（）城（）卖（）采（）占（）兰（）诚（）买（）菜（）站（）二、综合题1．加标点。
（1）秋天的景色真美啊（2）今天我要去少年宫学琴（3）妈妈带我去商场2．用“＿＿”画出下列句子中的反义词，再写下来。
（1）生米不可以吃，只有煮熟了才能吃。
（）——( ) （2）回家要注意安全，不要去危险的地方。
（）——( ) （3）天气很冷，请喝杯热茶。
（）——( ) （4）《知识百科》书很厚，故事书很薄。
（）——( )三、提高题阅读短文,回答问题。
马虎先生从前有一位画家，一天刚画好虎头，有位朋友来请他画马，他就在虎头下加个马身，朋友不要这张画了。
这位画家把这张画挂在自己家的墙上，从此人家叫他“马虎画家”。
一天，他的大儿子看了画问：“这是什么？”他说是虎。
小儿子问他，他说是马。
后来，大儿子外出打猎，看到一匹马，以为是虎，一箭把马射中，结果被人痛打了一顿；小儿子在野外看到一头虎，以为是马，想骑上去，结果被老虎吃掉了。
马虎先生大哭了一场，决心今后做事一定认认真真，不再马虎了。
1．这篇文章一共有（）个自然段。
2．写出下列词语的反义词。
马虎——（）今后——（）3．选一选。
（把序号填写在括号里）这篇短文告诉我们：（）（1）做事不要马虎。
（2）要把老虎画得像一些。
（3）要把马画得像一些。
参考答案一、基础题灿烂城市卖完采集占领兰花诚实买菜白菜车站二、综合题1．（1）！（2），。
（3）。
2．（1）生——熟（2）安全——危险（3）冷——热（4）厚——薄三、提高题1．42．认真现在3．（1）。
2017-2018年鄂教版小学语文二年级上册《青蛙卖泥塘(下)》重点习题第一课时
《青蛙卖泥塘（下）》习题
一、基础题
给下面的字加上偏旁，再组词。
却脚（脚丫）唐（）兰（）
成（）占（）采（）
二、综合题
照样子写句子。
1．例：家里有猫在喵喵叫。
（1）大海里有___________在__________ 。
（2）____________有_________________在__________ 。
2．青蛙要把泥塘卖出去。
（改成“被”字句）。
三、提高题
阅读短文，回答问题。
神奇的叶子
我们看到的叶子，有的是绿的、有的是黄的、有的是红的……色彩很美丽。
这是怎么回事呢？科学家发现：原来是叶子的色素在变戏法哩！
太阳一照，叶子就变成各种颜色。
能叫叶子变绿的，是叶绿素；叫叶子变黄的，是叶黄素；能叫叶子变红的，是红色的花青素。
花青素的本领最大，它还会随着温度的变化，变出各种颜色呢！
1．按短文内容填空。
叶子色彩很美丽，是叶子（）在变戏法。
太阳光一照，（）把叶子变成绿的，（）把叶子变成黄的，（）把叶子变成红的。
2．写出下列词语的近义词。
美丽———（）颜色———（）
3．请用“有的……有的……有的……”写一句话。
参考答案
一、基础题
塘泥塘烂破烂城城市站车站菜白菜
二、综合题
1．（1）大海里有鱼在游来游去。
（2）校园里有小朋友在做游戏。
2．泥塘要被青蛙卖出去。
三、提高题
1．色素叶绿素叶黄素花青素
2．好看色彩
3．下课了，同学们都来到操场上，你看他们有的踢足球，有的丢沙包，有的做老鹰捉小鸡的游戏，可真热闹。
二年级语文上20 青蛙卖泥塘(上)教案作业题(鄂教版)
二年级语文上20 青蛙卖泥塘（上）教案作业题（鄂教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址20青蛙卖泥塘（上）【教学目标】知识与技能：学会课后田字格里的生字，会认双横线中的生字。
过程与方法：学习用普通话正确、流利的朗读课文。
理解课文内容。
情感态度价值观：学习课文，使学生感悟到美好的环境是靠勤劳的双手创造的。
【教学重难点】教学重点：.学会本课的生字，正确、流利地朗读课文。
2.课文的2—8自然段青蛙卖泥塘的过程的学习。
教学难点：让学生在朗读中慢慢体会“美好的环境是靠劳动创造的。
”第一课时课时目标.学会课后田字格里的生字，会认双横线中的生字。
2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，教具准备多媒体教学过程一、围绕课题，猜测。
.教师：（出示2）出示课题，看到题目，你们想知道些什么呀？（鼓励学生大胆的围绕课题，提出问题，发现问题。
）2.教师：大家小脑袋里装着好多的小问号。
青蛙为什么要去卖泥塘呢？都有哪些小动物来买，他的泥塘卖出去了没有呢？老师也和大家一样，很想知道青蛙的泥塘卖出去没有？我们先来做个小游戏，大家猜一猜，青蛙会向谁卖泥塘，卖出去没有？3.小组讨论猜测。
4.教师：谁来给大家讲讲你的猜测。
教师评价，（出示3）并提出学习的目标：你们真会想象，小青蛙到底是怎么卖泥塘的，卖出去没有呢？咱们一起来看看课文怎么写的。
二.初读感知，检查预习.自由读课文，注意读准字音，读通句子，做到“三不”：不错字，不添字，不漏字。
2.要想读好课文，就必须先认识这些生字朋友。
（出示4）màitánɡlànjuéchénɡzhànshūfúcǎi卖泥塘破烂觉得城里站着舒服采集bānshùtǐnɡzǐsǎyīn搬走竖起挺好草籽撒播绿茵你认识它们吗？自己试着读一下。
3.谁能来当小老师带领大家读一读？其他同学跟读2遍。
4.这些字去掉拼音你还认识吗？（出示5）卖泥塘破烂觉得城里站着舒服采集搬走竖起挺好草籽撒播绿茵我们来开火车读一读。
小学二年级语文青蛙卖泥塘课后练习精选(含答案)1
小学二年级语文青蛙卖泥塘课后练习精选（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．青蛙不再卖泥塘是因为（）A．没有动物愿意买泥塘B．烂泥塘变得很美，青蛙自己要住【答案】B2．“人家是人家，我是我”的意思是（）A．每个人都有和别人不一样的地方B．不能向别人学习C．不能盲目地改变自己【答案】C二、书写3．我会看拼音，写汉字。
qīng wā bān dào cǎo zǐ quán shuǐyīng gāi pò kāi zhōu wéi shū fú【答案】青蛙搬到草籽泉水应该破开周围舒服4．我会写出下列汉字的音节。
牌坑吆集灌愣【答案】pái kēng yāo jí guàn lèng5．看拼音，写词语。
yīng gāi bān jiā pò làn quán shuǐ【答案】应该搬家破烂泉水6．看拼音写词语qīng wā mǎi mài bān jiā pò huài yīng gāi【答案】青蛙买卖搬家破坏应该三、连线题7．朋友们给青蛙提了哪些建议，请你用线连起来。
老牛水野鸭房小鸟草蝴蝶花小兔路小猴树【答案】8．把音节和词语用线连起来。
làn ní táng 挺舒服mù pái zi 烂泥塘tǐng shū fu 木牌子【答案】四、判断题9．青蛙为了卖泥塘做了哪些事？在正确答案的后面打上“√”，错误的打上“×”。
①种了草（__________）②种了花（__________）③栽了树（__________）④引了水（__________）⑤修了路（__________）⑥盖了房（__________）【答案】√√√√√√五、填空题10．词语小火车，词语接龙。
二年级语文上20 青蛙卖泥塘(上)上课学习上课学习教案作业题(鄂教版)
二年级语文上20 青蛙卖泥塘（上）教案作业题（鄂教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址20青蛙卖泥塘（上）【教学目标】知识与技能：学会课后田字格里的生字，会认双横线中的生字。
过程与方法：学习用普通话正确、流利的朗读课文。
理解课文内容。
情感态度价值观：学习课文，使学生感悟到美好的环境是靠勤劳的双手创造的。
【教学重难点】教学重点：.学会本课的生字，正确、流利地朗读课文。
2.课文的2—8自然段青蛙卖泥塘的过程的学习。
教学难点：让学生在朗读中慢慢体会“美好的环境是靠劳动创造的。
”第一课时课时目标.学会课后田字格里的生字，会认双横线中的生字。
2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，教具准备多媒体教学过程一、围绕课题，猜测。
.教师：（出示2）出示课题，看到题目，你们想知道些什么呀？（鼓励学生大胆的围绕课题，提出问题，发现问题。
）2.教师：大家小脑袋里装着好多的小问号。
青蛙为什么要去卖泥塘呢？都有哪些小动物来买，他的泥塘卖出去了没有呢？老师也和大家一样，很想知道青蛙的泥塘卖出去没有？我们先来做个小游戏，大家猜一猜，青蛙会向谁卖泥塘，卖出去没有？3.小组讨论猜测。
4.教师：谁来给大家讲讲你的猜测。
教师评价，（出示3）并提出学习的目标：你们真会想象，小青蛙到底是怎么卖泥塘的，卖出去没有呢？咱们一起来看看课文怎么写的。
二.初读感知，检查预习.自由读课文，注意读准字音，读通句子，做到“三不”：不错字，不添字，不漏字。
2.要想读好课文，就必须先认识这些生字朋友。
（出示4）màitánɡlànjuéchénɡzhànshūfúcǎi卖泥塘破烂觉得城里站着舒服采集bānshùtǐnɡzǐsǎyīn搬走竖起挺好草籽撒播绿茵你认识它们吗？自己试着读一下。
3.谁能来当小老师带领大家读一读？其他同学跟读2遍。
4.这些字去掉拼音你还认识吗？（出示5）卖泥塘破烂觉得城里站着舒服采集搬走竖起挺好草籽撒播绿茵我们来开火车读一读。
2年级语文青蛙卖泥塘上分层练习
鄂教版小学语文第（三）册作业设计第（7）单元设计者：王丹
课题：20.青蛙卖泥塘（上）
语文自主选择分层练习板块一：（适用于预习和第一课时后的练习）
【琅琅书声】必做题
通顺、流利地朗读课文预习。
（家长签字）
【双基乐园】以下三题中可以任意选择一题完成。
一、写一写
二、给下列多音字选择正确的读音，画“√”。
三、我会查字典。
【积累天地】以下两题中可以任意选择一题完成。
一、 选量词填空。
二、连词成句，别忘了加标点哦！
课题：20.青蛙卖泥塘（上）
板块二：（适用于课文学习结束后的练习）
【琅琅书声】必做题
有感情地朗读课文或完成相关背诵。
（家长签字）【基础过关】必做题
一、读拼音，写词语。
二、给下面的句子加上合适的标点符号。
【拓展乐园】以下两题中可以任意选择一题完成。
2017-2018年鄂教版小学语文二年级上册《青蛙卖泥塘(上)》重点习题第一课时
《青蛙卖泥塘（上）》习题一、基础题看拼音写词语。
mài huā chí táng pò làn juã de( ) ( ) ( ) ( )chãng lǐ chē zhàn cǎi huā yī fu( ) ( ) ( ) ( )二、综合题把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（）我心里甜滋滋的。
（）爸爸接过茶，笑眯眯地说：“真是乖孩子。
”（）我给爸爸送去一杯茶。
（）吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。
三、提高题阅读短文，回答问题。
我们的学校我们的学校真好。
学校里有老师，有同学。
大家你帮（bānɡ）我，我帮你，亲热（râ）得（de）像一家人。
我们的学校真美。
学校里有树木，有花草。
小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞（wǔ）。
学校像个美丽的花园。
我爱我们的学校。
我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操（c āo），学校是我们的乐园。
1．填空：（1）学校里有，有，有，有。
（2）我们在学校里学，学，还学、，做，学校是我们的。
2．请你用“＿＿＿”在短文中画出写学校美丽的句子。
3．请你试着用“……像……”写一句话。
参考答案一、基础题卖花池塘破烂觉得城里车站采花衣服二、综合题4 3 2 1三、提高题1．（1）老师同学树木花草（2）语文数学唱歌画画体操乐园2．学校里有树木，有花草。
小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞（wǔ）。
学校像个美丽的花园。
3．路边的小树像放哨的士兵。
鄂教版小学二年级上册语文《青蛙卖泥塘》教案（通用9篇）
鄂教版小学二年级上册语文《青蛙卖泥塘》教案（通用9篇）鄂教版小学二年级上册语文《青蛙卖泥塘》篇1教学目标：1、学习生字词，书写“引”和“泉”字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理清课文内容，大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因。
4、通过对课文的学习，感受泥塘发生的巨大的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
教学重点：1、学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
教学难点：在教师的引导下，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
教学过程：一、复习导入。
1、出示词语：青蛙烂泥塘老牛挺舒服采集草籽绿草如茵野鸭读词，指名复述20课的内容。
2、青蛙听了野鸭的话想了些什么做了些什么，青蛙的泥塘到底卖出去没有呢？今天继续学习，读课题。
二、初读课文。
青蛙卖泥塘下中的故事就更有意思了，想读吗？1、自由读课文，把课文读通顺，特别注意生字的读音，难读的字读完课文后多读几遍。
（出示生字）2、检查生字读音。
（1）学习田字格中的字，请人读。
请“小老师”来带读生字，再请小老师带读组词。
同桌之间组词读。
出示生字卡片，开火车读生字，组词。
（2）认读双横线中的字。
先自由读，再请人读，交流能读准认会的方法，哪些字平时我们见到过或者已经认识了？重点读一读平时见得少的几个字。
全班齐读。
（3）有几个调皮的生字娃娃自由组合分成了小组做游戏，想请你们帮每个小组起个名字呢！引尽应愣泳通泉灌所3、记忆生字。
我们知道有些生字不仅要会读，还得会写得记住它的样子。
你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。
4、检查读词：应该道理吆喝缺点儿栽了树修了路愣住了5、以“缺点儿”和“吆喝”为切入口练读文中两个比较难读的句子。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这里应该盖所房子。
最新鄂教版小学语文二年级上册《三个小伙伴》精选习题第一课时(精品)
《三个小伙伴》习题——第一课时
基础题
1. 看拼音，写词语。
huǒ bàn tónɡ xué méi yǒu yězhū
( ) ( ) （ ) ( ) huǒbǎlāchēzhǐ yào yāo qiú
( ) ( ) （ ) ( ) 2．比一比，再组词。
伙（）坑（）运（）象（）
灭（）抗（）边（）像（
）
综合题
3．照样子，写词语。
湿湿的：
又跳又笑： 高高兴兴： 4．照样子，选择合适的词语填空，再读一读。
栽 培 拉 唱 挖 施 浇
（栽）树 （）肥 （）坑 （）水
（）车 （）歌 （）土
提高题
5. 按课文内容填空。
三个小伙伴一同上山栽树，小野猪用（），小袋鼠用（），小象用（），终于把小树栽好了。
我们要学习他们（）的精神。
参考答案
基础题
1．伙伴同学没有野猪
火把拉车只要要求
2．伙伴挖坑好运大象
灭火抗战左边好像
综合题
3. 干干的红红的硬硬的厚厚的
又高又快又细又长又高又瘦又大又圆
快快乐乐红红火火大大小小老老少少
4. 施挖浇
拉唱培
提高题
5．嘴巴拱树坑皮口袋运肥料长鼻子吸水浇树团结协作。
2017-2018年鄂教版小学语文二年级上册《青蛙卖泥塘 上》重点习题第一课时
《青蛙卖泥塘上》习题
一、基础过关
1．我会读。
（） ( ) ( ) ( ) （）
卖糖烂觉城（）（）（）
站服采
2．我会认。
（）（）（）（）（）搬竖籽挺舒（）（）
撒茵
二、综合训练
1．我能学着做
（1）三人为众________________。
（2）绿油油__________________。
（3）人+木=休________________。
2．换偏旁组字组词。
例：洼娃（娃娃）
（1）字_______（）
（2）快_______( )
（3）渴_______( )
三、拓展应用
用“_______”标出句子中的反义词。
例：西瓜大，芝麻小。
(1)小朋友在学校里要时刻牢记安全第一，不做危险的游戏。
(2)她扑闪着一对黑白分明的大眼睛，笑了。
参考答案
一、基础过关
1．我会读
mài táng làn jué chéng zhàn fú cǎi 2．我会认
bān shù zǐ tǐng shū sǎ yīn
二、综合训练
1．我能学着做
（1）三土为垚
（2）红通通
（3）人+木=体
2. 换偏旁组字
（1）字仔（仔子）
（2）快块（块状）
（3）渴竭（竭尽全力）
三、拓展应用
用“_______”标出句子中的反义词。
（1）安全危险
（2）黑白。
2024最新-小学二年级语文《青蛙卖泥塘》原文、教案及教学反思(优秀8篇)
小学二年级语文《青蛙卖泥塘》原文、教案及教学反思（优秀8篇）在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，如下是可爱的编辑给大家整理的小学二年级语文《青蛙卖泥塘》原文、教案及教学反思（优秀8篇），希望对大家有所启发。
总结全文,布置作业篇一1、总结:青蛙通过劳动，让烂泥塘变成了好地方。
开始是想卖泥塘的，现在却不卖了。
2、作业。
（1）把这个故事讲给别人听。
（2）积累一些关于勤劳的名言警句。
在本课的教学中，教师可从生活现象入手，唤起学生的生活体验，激发学生的学习兴趣，从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的感性的情景进行教学。
例如，在青蛙吆喝“卖泥塘”时，教师可以结合生活的场景，让学生大声吆喝。
这样的教学不仅有效地利用了生活资源，在课堂上营造了浓厚的生活氛围，而且把学习语文与认识事物相联系了起来。
教师可以根据下列流程来教学:先读词复述导入新课→初读课文，识记生字→再读课文，理清内容→重点学文，感受变化→学写生字，交流评议。
21青蛙卖泥塘1、看拼音，写词语。
qīngwā（青蛙）mǎimài（买卖）bānzǒu（搬走）quánshuǐ（泉水）2、选词填空。
作业布置篇二1、熟读课文。
2、听写本课学习的生字。
创设情景，游戏激趣。
针对低年级学生活泼、好动，思维活跃的特点，教师授课时可以用小青蛙的谜语将孩子们带入，然后在黑板上通过图片、简笔画逐步丰满不断变化的泥塘。
识字教学时，由于考虑到识字很枯燥，可以用小老师带读、开火车读、为分好组的字娃娃起名的方法激发学生识记生字的兴趣。
1、复习巩固本课的生字。
2、感情地朗读课文，体会角色语气。
3、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。
重点难点篇三1、会读、会写本课的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。
3、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。
最新鄂教版小学语文二年级上册《湖》精选习题第一课时(精品)
《湖》习题
1、基础过关
1．多音字组词。
好hǎo ( ) 还hái ( ) 扇shān( )
hào ( ) huán( ) shàn( )
2．组词。
失（）觉（）扔（）掉（）眼（）睛（）纸（）船（）2、综合训练
1．照例子，写词语。
断断续续 _____________ _____________ _____________
胖乎乎 _____________ _____________ _____________
2．完成下列数字成语。
____本正_____ ____话____说
____心_____意 ____面____八
____颜_____色六__________
3、拓展应用
把下面的词语排列成一句通顺的话。
1．小猴子架上望着一串串葡萄的
2．葡萄狐狸为什么呢硬说是酸的
参考答案
一、基础过关
1．好事还有扇巴掌
喜好送还扇子
2．失去感觉扔掉掉头
眼镜眼睛纸张船舶
二、综合训练
1．高高兴兴支支吾吾快快乐乐
绿油油白茫茫灰蒙蒙
2．一本正经一话两说一心一意四面八方五颜六色六六大顺三、拓展应用
1．小猴子望着架上一串串的葡萄。
2．狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢。
最新鄂教版小学语文二年级上册《青蛙卖泥塘 上》优秀学案第一课时(精品)
《青蛙卖泥塘上》学案一、学习目标1．学习生字词，书写“引”和“泉”字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理清课文内容，大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因。
4．通过对课文的学习，感受泥塘发生的巨大的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
二、重点难点1．学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2．大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
3．感情朗读人物对话。
4．学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。
感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。
三、导学问题使用“手机”录音,分享给全班同学。
1．青蛙为什么要卖泥塘？他是怎么卖的？2．记忆生字。
记住了哪些字？是怎么记住的？四、参考资料青蛙青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。
全球只有10至12种青蛙进化至体内受精，部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。
青蛙一向被认为是卵生动物，不过科学家发现，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。
这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够“下蝌蚪”的青蛙。
蛙体型较苗条，多善于游泳。
颈部不明显，无肋骨。
前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。
最原始的青蛙在三叠纪早开始进化。
现今最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。
因为青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食，因此必须栖息於水边。
中国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。
最新鄂教版小学语文二年级上册《青蛙卖泥塘 下》优秀教案第一课时(精品)
《青蛙卖泥塘下》教案教学目标1、知识与技能认识3个生字，会写8个生字。
2、过程与方法1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．在理解课文内容的基础上，创设情境，演一演。
3、情感态度和价值观学习课文，使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。
教学重点1．认识3个生字，会写8个生字。
2．正确、流利朗读课文。
教学难点1．有感情地朗读课文，理解课文内容。
2．学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。
教学方法“读、思、议、导”结合法。
课前准备生字卡片、教学挂图课时安排2课时第1课时教学过程1、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
复习导入。
1．指名复述上一节课的内容。
2．青蛙的泥塘到底卖出去没有呢？今天继续学习。
2、新课学习1．读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。
如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。
2．出示生字卡片，检查生字读音。
自由认读。
请“小老师”来带读生字。
出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。
去掉拼音，随机抽读。
3．记忆生字。
你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。
4．再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。
5．指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。
6．请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。
（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。
7．读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。
8．读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？9．学习课文1——4自然段。
再读课文。
要求：读通顺、连贯，思考，有什么明白的。
有什么不懂的地方。
学生质疑。
昨天野鸭告诉青蛙，泥塘里的水太少了，那么青蛙是怎么做的？自由朗读课文第一自然段，想想青蛙是怎么引水的。
10．指名朗读，全班齐读。
11．小青蛙种了草，引来水，泥塘卖出去了吗？（板书）12．泥塘为什么没有卖出去？读第三段，边读边想：有哪些小动物从这里经过？他们说了些什么？小鸟说，这里缺点儿树。
二年级语文上册青蛙卖泥塘(上)教案鄂教版
教案设计及反思教学目标：1、学会田字格中的8个生字，会认双横线中的7个生字。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、通过学习课文内容，引导学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的教学重点：学习生字新词，朗读课文。
教学难点：感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的教学准备：生字卡、头饰、图片、多媒体课件。
教学时教：3课时。
（第一课时：学习生字，初读课文，学习课文第l自然段。
）第二课时教学目标：学习课文2～8自然段。
学写生字“城、站、服、采”。
教学过程：一、复习导入：1、（出示小青蛙及烂泥塘画面）：同学们还记得它吗？对了，就是我们上次课学的《青蛙卖泥塘》里的小青蛙。
请一个同学把上节课学过的第一段给大家读一下。
（指名读）其他同学看画面，说说青蛙为什么要卖泥塘？2、（多媒体出示）是呀，这的环境真是太糟糕了。
哎呀！我滑到烂泥塘里了，谁来救救我，你们只要能读对这几个生字词，我就能跳上来了。
（出示生词）生读词。
二、合作学习：1、你们真棒，终于把我救上来了。
青蛙是怎么卖泥塘的？（在塘边竖一块牌子，然后吆喝。
）谁来当小青蛙做回生意？（指名边吆喝边表演。
出示句子“卖泥塘哟，卖泥塘。
”读后师生评议。
）青蛙想让森林里更多的小动物都能听到，谁再来试试？（指名读）如果大家都想来帮忙，让我们一起来吆喝吧。
2、那有人来买吗？泥塘卖了吗？为什么？自己轻读3—8段，边读边想，可以用笔做记号。
（师巡视、辅导）3、生在四人小组内交流学习情况。
三、探究感悟：1、（小组派代表在班上发言）同学们在小组内讨论的十分热烈，请小组派代表，把你们讨论的结果向全班汇报一下。
2、有谁来光顾了？老牛是怎么说的？（指名读）你能读出这种挺舒服的感觉来吗？那老牛为什么不买呢？（没有草，老牛就会饿死）谁能把3、4自然段连起来说一下？（指名读）自读3、4段，请读的好的同学上台戴头饰表演。
为了让泥塘卖出去，怎么办？（指名读5、6段）师：没卖出去，青蛙想（画面出示青蛙音：“要是在泥塘周围种些草，泥塘就能卖出去了。
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《青蛙卖泥塘（上）》习题
一、基础题
看拼音写词语。
mài huā chí táng pò làn juã de
( ) ( ) ( ) ( )
chãng lǐ chē zhàn cǎi huā yī fu
( ) ( ) ( ) ( )
二、综合题
把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（）我心里甜滋滋的。
（）爸爸接过茶，笑眯眯地说：“真是乖孩子。
”
（）我给爸爸送去一杯茶。
（）吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。
三、提高题
阅读短文，回答问题。
我们的学校
我们的学校真好。
学校里有老师，有同学。
大家你帮（bānɡ）我，我帮你，亲热（râ）得（de）像一家人。
我们的学校真美。
学校里有树木，有花草。
小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞（wǔ）。
学校像个美丽的花园。
我爱我们的学校。
我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操（c
āo），学校是我们的乐园。
1．填空：
（1）学校里有，有，有，有。
（2）我们在学校里学，学，还学、，做，学校是我们的。
2．请你用“＿＿＿”在短文中画出写学校美丽的句子。
3．请你试着用“……像……”写一句话。
参考答案
一、基础题
卖花池塘破烂觉得
城里车站采花衣服
二、综合题
4 3 2 1
三、提高题
1．（1）老师同学树木花草
（2）语文数学唱歌画画体操乐园
2．学校里有树木，有花草。
小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞（wǔ）。
学校像个美丽的花园。
3．路边的小树像放哨的士兵。