四年级语文期中试卷分析

老城镇中心小学2013—2014学年度第一学期期中考试
四年级语文试卷分析
一、考试成绩
这次考试我校采取了年级交叉，单人单桌的形式，严肃了考风考纪，采取了年级组统一阅卷，成绩真实客观。

本次考试人数63人，平均分74.8，及格率为84.1，优秀率为47.6。

二、答卷分析
1、看拼音写词语，选择读音题完成较好，部分同学出现了错别字，如“隐蔽”的“蔽”下半部分写成“敞”；“奔腾”的“腾”错多加一横；“挖掘”的“挖”右半部分粗心写成“究”字等。

2、在横线写同音字“lì”再组词较简单，大部分同学完成较好，只是少数同学没有写准确或个别差生不做。

3、选词填空完成一般，主要是词语的运用不到位，还有就是这几个关联词的关系不清楚，不会活学活用。

4、按要求完成句子联系完成不太好，一是有些同学对比喻与拟人混淆，还有就是扩写句子不正确或少扩写一处，三是多数同学在句式转换成反问句时写成了疑问句或是改变了原来的句子意思。

5、按课文原文或理解感悟填空完成较一般，课文内容大部分同学都能在掌握前提下答对，只是存在错别字的情况，理解感悟则不够深刻，如《题西林壁》让我们懂得什么，回答没有抓住面对事物要从多个角度去想，都直接写到诗句的表面意思去了，再者关于课外拓展“当事者迷，旁观者清”的俗语记得不牢，明明课堂积累过，却很多同学模棱两可，写不准确。

至于谈读童话《去年的树》的感受，大多数同学都能把自己的感想写出来，且语言运用比较到位。

6、（一）课内阅读。

由于基础知识不够扎实，部分学生对于“的确”的“的”、“暖和”的“和”的读音不能正确把握。

还有就是对音序查字法和部首查字法的两种查字典的方法仍有多数人没有掌握好。

还有就是概括猫的特点时没有审查清楚“分别写出”，就是编题者要求学生答题时要注意要有顺序概括。

7、（二）课外阅读。

这是一篇写家乡秋夜的文章，抒发作者对家乡的热爱之情。

大多数同学能够理解到文章描写的主要内容，概括出作者的思想感情，但在找哪些曲声构成“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”的时候没用看到第三段冒号的作用，就是提示下文。

还有就是仿写比喻句的时候和画出来的句子不够贴切，画线还是很多同学没有用尺子还画，要求的直线被画成了波浪线。

由于这道阅读题不太难，所以此题整体完成情况较好。

8、习作。

大部分学生的习作能作文格式，有选择的选取喜欢的主题去书写，由于习作的命题比较开放，有两种写作要求，既可以创作童话故事，又可以写自己喜欢的动物，所以对于同学们比较容易上手且能有兴趣地去写。

只是在编童话时但内容不够具体，叙述没有条理，没能按事情的发展顺序清楚说仔细，写动物的时候没能抓住动物的特点来具体写出动物惹人喜爱或有趣的一面，或者再不能详略得当，突出重点来细致描写，也没有将感情放置在作文中，还有语句不够通顺，错别字较多。

这些都需要在今后的作文教学中多加指导和训练。

三、今后的教学措施
1、加强学生学习目的性的教育，教育学生牢记“态度决定一切.”
2、加强词语教学，要常利用形近字，同音字等多种识字方法帮助学生记忆巩固所学的词语，教会学生掌握理解词语的常见方法，并能准确运用。

3、引导学生掌握常见的修辞手法，能够修改常见的病句，能认识常用的复句，能正确运用关联词。

加强课文中优美句段的积累。

4、能结合课例，指导学生学习作者采用的写作方法，体会其好处。

指导学生掌握理解句子的常见方法，能揣摩作者的表达方法，领悟作者表达的感情。

5、教育学生养成平时留心观察，善于积累观察的结果的习惯，习作时做到有内容可写，平时逐渐学会围绕中心把文章的内容写具体。

6、教育学生要用心听课，认真做好课堂笔记，加强课堂预习、课后复习。

7、认真钻研教材，抓好知识延伸拓展，加强课外阅读。

8、要强化知识点的训练，从做题中形成能力。

黄根平
2013年11月14日。